Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

В текущей базе данных найдено документов :16

В других БД по вашему запросу найдено:

Электронный каталог (675)

ЭБС "ЮРАЙТ" (42)

Электронная библиотека (2)

Публикации учёных СГУ (58)

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ (4)

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) (1138)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>KL=педагогика<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16

Неретина, Т. Г.
Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными проблемами [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Г. Неретина. - 2-е изд. - Москва : ФЛИНТА, 2011. - 186 с. - ISBN 978-5-9765-1206-1 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

371.9

ББК 74.04

Рубрики: Психология. Педагогика--Коррекционная (специальная) педагогика. Дефектология--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
артпедагогика -- артпедагогические -- артпедагогические техники -- в -- детей -- коррекционная -- коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- обучение -- отклонениями -- педагогика -- педагогическая коррекция -- психофизическом -- развивающая работа с детьми -- развитии -- с -- технологии
Аннотация: В пособии раскрыты основные теоретичекие и практические вопросы коррекционной педагогики и артпедагогики. Особое внимание уделено практическим аспектам использования артпедагогических техник в коррекционной работе с детьми с нарушениями в эмоционально-волевой и поведенческой сферах как в условиях образовательного учреждения, так и в условиях семьи. Для студентов заочного и дневного отделений педагогических вузов, атакже для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных)образовательных учреждений, родителей, воспитателей ДОУ, психологов, дефектологов, логопедов и др. специалистов.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань
Найти похожие

Неретина, Т. Г.
Специальная педагогика и коррекционная психология [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / Т. Г. Неретина. - 3-е изд. стериотипное. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 376 с. - ISBN 978-5-9765-0127-0 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

376(075.8)

ББК 88.837я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Коррекционная (специальная) педагогика. Дефектология--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
коррекция -- психические процессы -- учебники и пособия -- дефектология -- аутизм детский -- детьми -- коррекционная -- коррекционная психология -- олигофренопедагогика -- педагогика -- психология -- психология развития личности -- психология формирования личности -- работа -- с -- социальная реабилитация детей -- социально-правовая защита детства -- специальная -- специальная педагогика -- учебное пособие для вузов
Аннотация: В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы специальной педагогики и психологии. Основное внимание уделено олигофренопедагогике и основам коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении ("трудные" дети, дети группы риска, дети с задержкой психического развития, умственно отсталые дети). Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и педагогических факультетов вузов.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Денисова, О. П.
Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. П. Денисова. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 240 с. - ISBN 978-5-9765-0112-6 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

159.9:37.0(075.8)

ББК 88.3+74.00я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогическая психология--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
межличностные отношения -- педагогика -- педагогический процесс -- психические процессы -- психические состояния -- психологическая наука -- психологические теории -- психология -- психология личности -- психология межличностных отношений -- типология личности
Аннотация: В пособии излагаются понятия и современные научные сведения о познавательных процессах человека, о развитии сознания, рассматриваются психологические теории и типологии личности, а также различные социально-психологические феномены. Для студентов и преподавателей психологических и педагогических факультетов вузов.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Шептенко, П. А.
Введение в специальность "Социальный педагог" [Электронный ресурс] : учебное пособие / П. А. Шептенко. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 160 с. - ISBN 978-5-9765-0141-6 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 031300 - Социальная педагогика

УДК

316.6(075.8)

ББК 74.6я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Социальная педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
учебные пособия -- социальная педагогика -- школоведение -- социальный педагог -- деятельность социального педагога -- имидж -- имидж социального педагога -- личностные качества -- обязанности -- организация работы социального педагога -- педагогика -- права -- профессиональные знания социального педагога -- профессиональные качества -- профессиональные умения социального педагога -- социальное воспитание -- социальные роли -- эффективность
Аннотация: В пособии раскрываются сущность и назначение профессилнальной деятельности социального педагога, его функции, специализации, сферы деятельности, личностно- профессиональные качества.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Исаева, И. Ю.
Досуговая педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. Ю. Исаева. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 196 с. - ISBN 978-5-9765-0195-9 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. Рекомендовано Редакционно-издательским Советом Российской академии образования к использованию в качестве учебного пособия
. - https://e.lanbook.com/book/2389

УДК

379.8(075.8)

ББК 74.200.58я7

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
летний отдых учащихся -- внеклассная работа -- педагогика досуговая -- внешкольная работа -- воспитательная работа -- досуг -- досуговая деятельность -- досуговая деятельность -- досуговая педагогика -- летний досуг -- летний отдых -- методика воспитательно-оздоровительной работы -- методика воспитательной работы -- общая педагогика -- оздоровительная работа -- педагогика -- реакреация -- свободное время -- семейный досуг
Аннотация: В учебном пособии излагаются теоретические основы досуговой деятельности, методика организации и проведения различных досуговых мероприятий, вопросы организации совместной досуговой деятельности детей и родителей, методика подготовки и организации летнего досуга детей и подростков в детском оздоровительном лагере. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, педагогов-организаторов, заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, вожатых и воспитателей детских оздоровительных лагерей.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Арябкина, И. В.
Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода : теоретические аспекты [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. В. Арябкина. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 179 с. - ISBN 978-5-9765-1013-5 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/2443

УДК

371.13

ББК 74

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
культурно-эстетическая компетентность -- личностно-ориентированное воспитание -- образование -- педагогика -- психология -- психология личности -- формирование компетентности учителя
Аннотация: В монографии излагаются теоретические аспекты процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы, рассматриваются его структура, основные психолого-педагогические категории, а также эстетико-педагогические теории и методологические подходы к его осуществлению. Особая роль отведена анализу возможностей личностно-ориентированного подхода в формировании культурно-эстетической компетентности учителя на современном этапе развития педагогического образования. Для преподавателей педагогических учебных заведений, студентов, аспирантов.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Фоминова, А. Н.
Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Н. Фоминова, Т. Л. Шабанова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 320 с. - ISBN 978-5-9765-1011-1 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших педагогических учебных заведений
. - https://e.lanbook.com/book/2401

УДК

159.922.6(075.8)

ББК 88.4я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогическая психология--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- история -- история педагогической психологии -- научение -- педагогика -- педагогическая психология -- психология -- психология воспитания -- психология обучения -- психология учителя -- развитие педагогической психологии -- теории -- учебная деятельность
Аннотация: В пособии рассматриваются история возникновения и развития педагогической психологии, ее современное состояние, наиболее известные современные зарубежные и отечественные теории обучения и научения, а также актуальные проблемы психологии воспитания и психологические аспекты педагогической деятельности. Структура книги соответствует Государственному образовательному стандарту курса «Педагогическая психология». Для студентов общепедагогических и психологических факультетов педагогических высших учебных заведений.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Шабанова, Т. Л.
Найти похожие

Плотникова, С. В.
Развитие лексикона ребенка [Электронный ресурс] : учебное пособие / С. В. Плотникова. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 224 с. - ISBN 978-5-9765-0994-8 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение. Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050700 Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/1463

УДК

ББК 81-5+88.8я73

Рубрики: Языкознание и литературоведение--Речь. Язык. Общение--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- учебные издания для вузов -- педагогика -- умственное воспитание -- детская речь -- лексикон -- лексические навыки -- онтогенез человека -- онтолингвистика -- речь -- словарный запас -- учебные пособия -- язык
Аннотация: В пособии обобщены данные психологических, психолингвистических, лингвистических и лингвометодических исследований лексикона детей, описаны особенности лексикона детей разного возраста и основные закономерности его развития, представлена система лексико-семантической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в процессе их обучения родному (русскому) языку. Для студентов, обучающихся по направлению «Педагогика» (профили «Речевое дошкольное образование», «Начальное образование»), а также по специальностям «Педагогика и методика дошкольного образования» и «Педагогика и методика начального образования».
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Багичева, Н. В.
Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. В. Багичева, М. Л. Кусова, Е. И. Плотникова, С. В. Шуритенкова. - 4-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 272 с. - ISBN 978-5-9765-0981-8 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
. - https://e.lanbook.com/book/2542

УДК

372.881.161.1(075.8)

ББК 74.268.1

Рубрики: Языкознание и литературоведение--Речь. Язык. Общение--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- младшие школьники -- культура речи -- методика преподавания -- учебные издания
Аннотация: В пособии обобщены и систематизированы сведения по курсам: «Русский язык и культура речи», «Теоретические основы и технологии начального языкового образования»; кратко излагается содержание основных разделов курсов, определяется круг усваиваемых и закрепляемых понятий, обращается внимание на вопросы, не имеющие однозначного освещения в учебной литературе. В материалах раздела «Современный русский язык» сопоставляются научная и школьная грамматики, определяется методический аспект их изучения. В разделе «Основы методики обучения русскому языку в начальной школе» квалифицированно определяются теоретические, лингвистические, психолого-педагогические основы методики, освещаются наиболее актуальные и значимые вопросы преподавания русского языка, представляются материалы по альтернативным методикам. Для студентов, обучающихся по направлению «Педагогика», профиль «Начальное образование».
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Кусова, М. Л.
Плотникова, Е. И.
Шуритенкова, С. В.
Найти похожие

10.

Земская, Е. А.
Русский язык как иностранный. Русская разговорная речь. Лингвистический анализ и проблемы обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. А. Земская. - 5-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 240 с. - ISBN 978-5-89349-635-2 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
. - https://e.lanbook.com/book/2523

УДК

373.167.1:811.161.1

ББК 81.2

Рубрики: Языкознание и литературоведение--РКИ (Русский как иностранный)--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
разговорная речь -- обучение -- русский язык как иностранный -- учебная литература -- языкознание -- высшая школа -- русский язык -- педагогика -- лексикология -- анализ -- лингвистический -- разговорная -- речь -- русская разговорная речь -- русский -- язык
Аннотация: Книга содержит описание литературной русской разговорной речи. Анализируются условия употребления разговорной речи, связь разговорной речи с жестом и мимикой говорящих, ситуацией общения. Характеризуются все уровни разговорной речи: лексика и типические способы номинации, словообразование, морфология, синтаксис, фонетика. Приводятся наиболее распространенные формулы речевого этикета – обращение, благодарность, приветствие, прощание и т.п. В новом издании существенно перестроен раздел словообразование; разделы «Морфология» и «Синтаксис» дополнены новыми материалами. Книга предназначена для преподавателей русского языка как иностранного, методистов, составителей учебных пособий для иностранцев, студентов-филологов.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

11.

Орехова, Т. Ф.
Теоретические основы формирования здорового образа жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Ф. Орехова. - 3-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 353 с. - ISBN 978-5-9765-1211-5 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/2421

УДК

371.302:613.0

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
валеология -- здоровый образ жизни -- здоровье -- здоровьетворящего образования -- здоровьетворящее образование -- здоровьетворящее образование в современной школе -- методологические подходы -- образования -- образовательные -- педагогика -- педагогическое понятие -- учреждения -- формирование здорового образа жизни -- формирование зож -- школа
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системымассового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит будущее человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В монографии раскрывается предлагаемая автором педагогическая концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит превращение образования в средообусловливающее пространство здорового образа жизни учащихся и учителей, что будет способствовать не толькосохранению, но также и становлению их здоровья. Монография предназначена для учителей и студентов педагогическихвузов, а также будет полезна для родителей детей-школьников.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

12.

Орехова, Т. Ф.
Принципы здоровьетворящего образования и их реализация в условиях педагогического процесса школы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Ф. Орехова. - 3-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 42 с. - ISBN 978-5-9765-1209-2 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/2419

УДК

37.01/.02

ББК 74.202

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
валеологенное сознание -- валеологическое поведение -- валеология -- здоровье -- здоровьетворящее образование -- образовательные -- организация педагогического процесса -- педагогика -- психология эмоций -- учреждения -- школа
Аннотация: В предлагаемых вниманию студентов и учителей методических рекомендациях дается анализ принципов здоровьетворящего образования. Внедрение этих принципов в практику организации педагогического процесса в общеобразовательной школе, а такжев любом другом образовательном учреждении обеспечит не только сохранение, но и укрепление, «наращивание» здоровья всехсубъектов образовательного процесса, как учащихся, так и учителей.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

13.

Рагулина, М. И.
Компьютерные технологии в математической деятельности педагога физико-математического направления [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. И. Рагулина. - 3-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 118 с. - ISBN 978-5-9765-1168-2 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/3752

УДК

004:51

ББК 32.97Р30+22.1Р30

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- информатизация педагогического образования -- компьютерная математика -- компьютерные -- образование -- образования -- педагогика -- технологии -- физико-математическое -- физико-математическое образование
Аннотация: В монографии обоснованы объективные изменения парадигмы прикладного физико-математического образования под влиянием ИКТ, а также исследовано влияние этих изменений на характер профессиональной деятельности педагога физико-математического направления. Книга будет полезна магистрантам, аспирантам, а также всем, кого интересуют исследования в области информатизации образования.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

14.

Шипилина, Л. А.
Методология и методы психолого-педагогических исследований [Электронный ресурс] : рекомендовано Мин.образования / Л. А. Шипилина. - 7-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 204 с. - ISBN 978-5-9765-1173-6 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/2431

УДК

378.2

ББК 88.840в6я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
гуманитарно-культурологический подход -- исследования -- исследовательский поиск -- компетентностный подход -- личностно-деятельностный подход -- методика разработки стратегии исследовательского поиска -- методологические подходы -- методология педагогики -- образование -- парадигмальный подход -- педагогика -- педагогические исследования -- психология -- психолого-педагогические исследования -- феноменология образования
Аннотация: Что такое методология? На какой методологической базе осуществить современное психолого-педагогическое исследование? В чем заключается суть различных методологических подходов? Чем характеризуется исследование, выполненное на конкретных методологических основаниях? На эти и другие, актуальные для начинающих исследователей педагогических проблем вопросы, читатели найдут ответы в данном пособии. В пособии представлены понятийный аппарат методологии психолого-педагогических исследований и характеристика основных методологических подходов, актуальных для современной педагогики, анализируются основные затруднения исследователей при разработке научного аппарата исследования и описывается методика разработки такового. Пособие содержит вопросы для самоконтроля, практикум, списки литературы для самостоятельной работы. Книга адресована аспирантам и магистрантам, выполняющим диссертационные исследования, а также практическим работникам образования, осуществляющим педагогический поиск, участвующим в разработке концепций, программ развития, программ опытно-экспериментальной работы.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

15.

Орехова, Т. Ф.
Здоровое поколение: Программа уроков здоровья и нравственности для учащихся 1–11 классов средней общеобразовательной школы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Ф. Орехова, Т. В. Кружилина. - 3-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 67 с. - ISBN 978-5-9765-1213-9 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/2423

УДК

371.302:613.0

ББК 421.2

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- здоровьетворящее образование -- здоровья -- образовательные -- педагогика -- подготовка учителей здоровья -- становление здоровья человека -- уроки -- учреждения -- школа
Аннотация: Предлагаемая программа построена на основе концепции здоровьетворящего образования, разработанной Т.Ф. Ореховой, и концепции педагогизации сознания субъектов образовательного пространства, разработанной Т.В. Кружилиной, – профессорами кафедры педагогики начального и специального образования Магнитогорского государственного университета, в стенах которого зародилась и начала развиваться идея подготовки учителей здоровья. Авторы изучили достаточно большое количество современных подходов к проблеме становления здоровья человека; работы, в которых исследуются пути и способы сохранения, укрепления и становления здоровья учащихсяв процессе образования; проанализировали существующий педагогический опыт организации здравосохранного образования. Обобщение всего положительного, что было обнаружено авторами, послужило основанием первоначально для разработки собственной концепции здоровьетворящего образования, а на ее основе и для разработки данной программы. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, а также для учителейсредних общеобразовательных школ.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Кружилина, Т. В.
Найти похожие

16.

Лапчик, М. П.
Методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. П. Лапчик, М. И. Рагулина, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. - 2-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2018. - 392 с. - ISBN 978-5-8114-1934-0 : Б. ц.
Книга из коллекции Лань - Информатика. Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование»
. - https://e.lanbook.com/book/71718

ББК 74.263.2

Рубрики: Информатика--Методика обучения--Лань

Кл.слова (ненормированные):
информатика -- методика обучения -- преподавание -- теория -- образование -- педагогика
Аннотация: Учебное пособие предназначено студентам, изучающим систематический курс «Методика обучения информатике» в образовательной программе бакалавриата. В пособии раскрываются цели, принципы отбора содержания и методы обучения информатике в средней общеобразовательной школе. Наряду с изложением общих вопросов теории и методики обучения информатике рассматриваются конкретные методические рекомендации по преподаванию информатики в начальной, основной и профильной школе. Пособие будет также полезно учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике, а также магистрантам, аспирантам и всем тем, кто интересуется организаций и перспективами обучения информатике в школе.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Рагулина, М. И.
Семакин, И. Г.
Хеннер, Е. К.
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)