Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

В текущей базе данных найдено документов :7

В других БД по вашему запросу найдено:

Электронный каталог (85)

Публикации учёных СГУ (5)

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ (1)

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) (150)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>KL=развитие<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Ефимов, И. Е.
Основы микроэлектроники [Электронный ресурс] : учебник / И. Е. Ефимов, И. Я. Козырь. - 3-е изд. - Санкт-Петербург : Лань, 2008. - 384 с. - ISBN 978-5-8114-0866-5 : Б. ц.
Книга из коллекции Лань - Инженерно-технические науки

УДК

621.3.049.77(075)

Гридина, Т. А.
Онтолингвистика (язык в зеркале детской речи) [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. А. Гридина. - 3-е издание, стериотипное. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 188 с. - ISBN 978-5-89349-553-9 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение

ББК 81.002.3я7

Рубрики: Языкознание и литературоведение--Лингвистика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- устная речь -- учебники и пособия -- психолингвистика -- дети
Аннотация: В пособии содержатся теоретические сведения по курсу "Онтолингвистика", система практических занятий, алгоритмы анализа единиц детской речи, упражнения для тренинга. Основная проблематика курса связана с характеристикой механизмов, формирующих языковую личность, с изучением лингвистических и психологических факторов, обусловливающих становление языковой/речевой способности и определяющих лингвокреативную деятельность ребенка. Такой ракурс рассмотрения детской речи имеет непосредственную практическую значимость для будущего учителя-словесника в плане использования эффективных методик обучения русскому языку. Пособие предназначено для студентов филологических факультетов вузов, аспирантов, преподавателей русского языка и всех, кто интересуется вопросами изучения детской речи.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань
Найти похожие

Бутакова, Л. О.
Динамика развития языковой способности и речевой компетенции носителей русского языка: Региональное экспериментальное исследование [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. О. Бутакова. - 3-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 160 с. - ISBN 978-5-9765-1191-0 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
. - https://e.lanbook.com/book/49811

УДК

801

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное -- интеллектуальное развитие учащихся -- компетенция -- развитие -- региональные исследования -- региональные экспериментальные исследования -- речевая -- речевая деятельность -- речевая компетенция -- речевое развитие детей -- речевые ошибки -- русский -- русский язык -- семантизация -- способность -- экспериментальные исследования -- язык -- языковая
Аннотация: Монография представляет собой изложение результатов разнонаправленного экспериментального описания языковой способности и речевой компетенции учащихся 6–11 классов гимназий, школ, студентов разных вузов г. Омска за десять лет – 1999–2010 гг. Исследование определенных механизмов языковой способности с помощью одних и тех же экспериментальных процедур, примененных к речевой деятельности индивидов разных возрастных групп, и описание их «по вертикали» – на уровне одного языкового коллектива (одного класса в течение нескольких лет) и по «горизонтали» – на уровне всех речевых произведений всех реципиентов разных языковых коллективов (разных классов и групп студентов) позволяет зафиксировать динамику индивидуального и коллективного изменения языковой способности, диагностировать характер ее развития, устанавливать качество речевой компетенции. Языковая способность и речевая компетенция интерпретируются как психолингвистические и когнитивные величины: языковая способность – совокупность операционально-действенных ментальных механизмов, осуществляющих вербализацию представлений, знаний, мнений индивида; языковая (речевая) компетенция – обладание необходимыми для данного вида деятельности операциональными структурами и навыками их реализации. Указанные величины описываются через оценку работы механизмов семантизации, обеспечивающих формирование образов сознания; речевые ошибки как принадлежность речевой деятельности; развертывание текста как процесса и результата речевой деятельности продуцента. Книга адресована лингвистам, психолингвистам, специалистам в области когнитивных наук, педагогом.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Бутакова, Л. О.
Динамика развития языковой способности и речевой компетенции носителей русского языка: Региональное экспериментальное исследование [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. О. Бутакова. - 3-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 160 с. - ISBN 978-5-9765-1191-0 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
. - https://e.lanbook.com/book/2514

УДК

801

Рубрики: Языкознание и литературоведение--РКИ (Русский как иностранный)--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное -- интеллектуальное развитие учащихся -- компетенция -- развитие -- региональные исследования -- региональные экспериментальные исследования -- речевая -- речевая деятельность -- речевая компетенция -- речевое развитие детей -- речевые ошибки -- русский -- русский язык -- семантизация -- способность -- экспериментальные исследования -- язык -- языковая
Аннотация: Монография представляет собой изложение результатов разнонаправленного экспериментального описания языковой способности и речевой компетенции учащихся 6–11 классов гимназий, школ, студентов разных вузов г. Омска за десять лет – 1999–2010 гг. Исследование определенных механизмов языковой способности с помощью одних и тех же экспериментальных процедур, примененных к речевой деятельности индивидов разных возрастных групп, и описание их «по вертикали» – на уровне одного языкового коллектива (одного класса в течение нескольких лет) и по «горизонтали» – на уровне всех речевых произведений всех реципиентов разных языковых коллективов (разных классов и групп студентов) позволяет зафиксировать динамику индивидуального и коллективного изменения языковой способности, диагностировать характер ее развития, устанавливать качество речевой компетенции. Языковая способность и речевая компетенция интерпретируются как психолингвистические и когнитивные величины: языковая способность – совокупность операционально-действенных ментальных механизмов, осуществляющих вербализацию представлений, знаний, мнений индивида; языковая (речевая) компетенция – обладание необходимыми для данного вида деятельности операциональными структурами и навыками их реализации. Указанные величины описываются через оценку работы механизмов семантизации, обеспечивающих формирование образов сознания; речевые ошибки как принадлежность речевой деятельности; развертывание текста как процесса и результата речевой деятельности продуцента. Книга адресована лингвистам, психолингвистам, специалистам в области когнитивных наук, педагогом.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Нартова-Бочавер, С. К.
Введение в психологию развития [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. К. Нартова-Бочавер. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2017. - 216 с. - ISBN 978-5-89349-759-5 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. Рекомендовано УМО по специальности педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 050703 (030900) – дошкольная педагогика и психология; 050707 (031100) – педагогика и методика дошкольного образования
. - https://e.lanbook.com/book/2431

УДК

159.92(075.8)

ББК 88.37я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Психология--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
психическое развитие -- развитие -- личность -- психология личности -- учебные издания для вузов -- методы психологии развития -- мышление -- онтогенез -- онтогенез деятельности психических функций и процессов -- основные понятия психологии развития -- память -- психология -- психология развития как наука -- теории психического развития
Аннотация: Учебное пособие по психологии развития отражает основные тенденции современной методологии науки и включает в себя элементы синергетики Г. Хакена и теории хаоса И. Пригожина как наиболее конструктивных парадигм наук о развитии сложных систем. Предлагается использовать всевозрастной подход к психическому развитию, разработанный П. Бальтесом. Методический аппарат пособия включает перечни вопросов и заданий, библиографию, тесты для самоконтроля, глоссарий, что повышает удобство пользования книгой. Адресовано студентам высших учебных заведений педагогических и психологических специальностей, преподавателям и всем интересующимся вопросами психологии развития.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

Кулецкий, В. Н.
Планирование развития производственного подразделения УДП на примере горнотранспортного участка ОАО «Разрез Тугнуйский». Отдельная статья: Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал) [Текст] / В. Н. Кулецкий, Т. И. Федоркевич, А. В. Горохов, А. С. Довженок. - Москва : Горная книга, 2015. - 36 с. - Б. ц.
Книга из коллекции Горная книга - Инженерно-технические науки

УДК

622.861

Рубрики: Инженерно-технические науки--Горное дело--Горная книга

Кл.слова (ненормированные):
производственное подразделение -- планирование -- развитие -- эффективность производства -- резервы -- алгоритм планирования
Аннотация: Рассмотрены принципы планирования развития производственного подразделения. Показан методический подход к планированию развития производственного подразделения УДП, позволяющий выявлять необходимые резервы для достижения целевых показателей деятельности и обеспечивать реализуемость планов развития. Препринт предназначен для руководителей и специалистов предприятий, как методическое пособие по планированию и реализации развития производственного подразделения УДП. Ключевые слова: производственное подразделение, планирование, развитие, эффективность производства, резервы, алгоритм планирования.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань

Доп. точки доступа:
Федоркевич, Т. И.
Горохов, А. В.
Довженок, А. С.
Найти похожие

Азев, В. А.
Методология комплексного планирования развития угледобывающего предприятия. Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал). № 7 [Электронный ресурс] : cпециальный выпуск 40 / В. А. Азев. - Москва : Горная книга, 2018. - 52 с. - Б. ц.
Книга из коллекции Горная книга - Инженерно-технические науки

УДК

622

Рубрики: Инженерно-технические науки--Горное дело--Горная книга

Кл.слова (ненормированные):
угледобывающее предприятие -- развитие -- планирование -- комплексное планирование -- методология -- переходный процесс
Аннотация: Условием конкурентоспособности угледобывающих предприятий в настоящее время является устойчивое и непрерывное повышение эффективности и безопасности производства посредством организации инновационной деятельности персонала. Практика повышения эффективности производства с ориентацией на техническое перевооружение, увеличение единичной мощности оборудования, осуществляемая без должного изменения системы планирования горного производства, приводит к неэффективному использованию как оборудования, так и рабочего времени персонала. Одним из факторов, значительно влияющим на повышение уровня использования потенциала производственной системы и устойчивую конкурентоспособность горнодобывающего предприятия, является степень учета системой планирования горного производства переходных процессов, которые становятся преобладающими в инновационном развитии угледобывающих предприятий. Сущностью управления переходными процессами является целенаправленное воздействие на взаимосвязи и взаимоотношения в производственной деятельности персонала горнодобывающего предприятия, обеспечивающее перевод производственной системы в требуемое состояние по ключевым еȌ свойствам: целенаправленность, вовлеченность и согласованность взаимодействия персонала, сбалансированность процессов. Методология комплексного планирования горного производства в условиях инновационного развития базируется на модели циклической трансформации структуры производственной системы, осуществляемой взаимоувязанными мерами, обеспечивающими ее перевод в новое состояние и его стабилизацию на всех интервалах производственной деятельности от смены до года и более.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)