| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска

Область поиска
В текущей базе данных найдено документов :2
 В других БД по вашему запросу найдено:Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>KL=речь ребенка<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

    Утехина, А. Н.
    Иностранный язык в дошкольном возрасте: Теория и практика [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Н. Утехина. - 3-е. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 192 с. - ISBN 978-5-9765-1499-7 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
ББК 74.102я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста - методика обучения -- иностранные языки в детском саду -- иностранный язык -- обучение иностранным языкам -- развитие речи детей -- раннее обучение иностранному языку -- речевая деятельность ребенка -- речевое развитие детей -- речь ребенка -- языковое образование
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

2.

    Кирьянов, А. П.
    Детская речь: функционально-семантическая категория взаимности в онтогенезе [Электронный ресурс] : монография / А. П. Кирьянов, В. К. Радзиховская. - Москва : ФЛИНТА, 2017. - 88 с. - ISBN 978-5-9765-3467-4 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
ББК 74.10

Рубрики: Психология. Педагогика--Логопедия--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
детская речь -- речь детей -- речь ребенка
Аннотация: В монографии представлен фрагмент исследования языковой категории взаимности, в котором проводится интерпретация фактов спонтанной детской речи с соблюдением исторически сложившегося в психолингвистике (см. нашу хрестоматию «Психолингвистика», 2003) принципиального положения об оценке как основании развивающегося квантового триединства мысли-речи-языка. В онтогенезе просматриваются основные квантовые свойства мысле-рече-языкового единства, ведущие к функциональной скоординированности всех его сторон и осуществлению мысле-рече-языковой деятельности, которой человек добивается путем самонаучения (см. Н.И. Жинкин, 1982). Выполненная работа может быть полезна для профессиональной подготовки специалистов психологического, логопедического и лингвистического направлений и их смежных областей (например, социолингвистики).
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.


Доп. точки доступа:
Радзиховская, В. К.
Найти похожие

 
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)