| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "BOOK.ru" - результаты поиска

Виды поиска
Электронный каталог
ЭБС "ЛАНЬ"
ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")
ЭБС "ЮРАЙТ"
ЭБС "АЙБУКС"
ЭБС "РУКОНТ"
ЭБС "IPRBOOKS"
ЭБС "BOOK.ru"
Электронная библиотека
Известные деятели культуры в Саратовской губернии
Работы В. А. Артисевич и литература о ней
Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья
Публикации учёных СГУ
Краеведческий обзор
Поступления журналов в ЗНБ СГУ
БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ
БД выпускных квалификационных работ
Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)
Область поиска
В текущей базе данных найдено документов :5
 В других БД по вашему запросу найдено:Электронный каталог (40)ЭБС "ЛАНЬ" (7)ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М") (11)ЭБС "ЮРАЙТ" (1)ЭБС "РУКОНТ" (43)ЭБС "IPRBOOKS" (191)Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) (104)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=37<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Христофорова И.В., Макеева Д.Р., Меньшикова М.А., Зунтова И.С., Криштопайтис В.В., Деменкова А.Б., Архипова Т.Н., Черникова Л.И.
    Имидж как нематериальный актив и его роль в обеспечении конкурентоспособности образовательной организации [Электронный ресурс] / Христофорова И.В., Макеева Д.Р., Меньшикова М.А., Зунтова И.С., Криштопайтис В.В., Деменкова А.Б., Архипова Т.Н., Черникова Л.И. - Москва : КноРус, 2017. - 240 с. - ISBN 978-5-4365-1578-6 : Б. ц.
Режим доступа: book.ru
УДК
37
ББК 74

Рубрики: Общая педагогика. История образования

Аннотация: Единое образовательное пространство, сформированное в условиях глобальной экономики, объединяющие образовательные организации различных стран, приводит к усилению конкуренции между ними как на локальных ранках отдельных регионов и стран, так и в мировом масштабе. Вузы ступают в борьбу за потенциальных потребителей и для них становиться все более актуальными вопросы формирования собственной репутации, бренда, имиджа. Однако либерализация экономики в России в конце прошлого столетия, приведшая к расширению свобод и возможностей в образовании, отразились на нем не только позитивно. Переход от восприятия образования как одной из основных духовных скреп общества, к сервисизации и коммерциализации его сущности (это услуга, оказанная клиенту за деньги), существенно сказалась на репутации образования как сферы приложения труда в целом и его отдельных представителей – конкретных вузов в частности.
Перейти к внешнему ресурсу http://www.book.ru/book/927558
Найти похожие
2.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Меськов В.С.
    Очерки по когнитивистике: когнитивные исследования как основания педагогики. Монография [Электронный ресурс] / Меськов В.С. - Москва : Русайнс, 2018. - 243 с. - ISBN 978-5-4365-2682-9 : Б. ц.
Режим доступа: book.ru
УДК
37
ББК 74

Рубрики: Общая педагогика. История образования

Аннотация: Проблематика образования рассматривается с точки зрения моделей мышления и познания, которые соответствуют постнеклассической методологии образования. Монография оформлена в жанре очерков, что, по мнению авторов, позволяет наиболее целостно представить предмет, методы, принципы и результаты когнитивных исследований. В работе отражено авторское видение изменения научной картины мира в связи с совершенствованием методологии познания, обусловленным, в частности, вкладом нейронаук. Рассматриваются вопросы, связанные с построением когнитивных моделей предметных областей применительно к задачам формирования содержания образования и развития механизмов мышления учащихся. Думается, что данная книга будет интересна и полезна широкому кругу ученых, педагогов и студентов, интересующихся современным состоянием исследований в области когнитивистики, трансдисциплинарной проблематикой и тенденциями развития образования.
Перейти к внешнему ресурсу http://www.book.ru/book/930078
Найти похожие
3.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Долганов Д.Н.
    Метасистема учебной деятельности [Электронный ресурс] / Долганов Д.Н. - Москва : Русайнс, 2018. - 170 с. - ISBN 978-5-4365-2753-6 : Б. ц.
Режим доступа: book.ru
УДК
37
ББК 74

Рубрики: Общая педагогика. История образования

Аннотация: В данной работе, на основе метасистемного подхода предпри-нята попытка разработки концепции метарегуляции учебной деятель-ности. Обоснована взаимосвязь системы межличностных отношений и учебной деятельности посредством метасистемного уровня. Раскрыта роль межличностных отношений в процессе формирования и поддержания учебной деятельности. Метасистемная организация учебной деятельности проявляется в наличии предикативной и регулятивной функции межличностных отношений в структуре учебной деятельности. Выделены и описаны эффекты метасистемы учебной деятельности.
Показаны возможности применения методов предикативной аналитики для анализа учебной деятельности. Разработана, статистически и эмпирически апробирована предикативная модель, устанавливающая причинно-следственные отношения между элементами системы межличностных отношений и успешностью учебной деятельности. Экспериментально доказан эффект влияния элементов системы межличностных отношений на стабилизацию учебной деятельности и ее успешность. Описано метарегулятивное влияние межличностных отношений учебной деятельности, проявляющееся в следующих частных аспектах: состояние неравновесности психологической системы, являющееся основой метарегулятивной функции межличностных отношений субъектов учебной деятельности; эффект антимотивации; распределение интереса к учебной деятельности по логистической кривой.
Перейти к внешнему ресурсу http://www.book.ru/book/930256
Найти похожие
4.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Сабанина Н.Р.
    Матетика и будущее педагогики. Книга 1 (Материалы по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 425-летию Я.А.К Сабанина Н.Р.) [Электронный ресурс] / Сабанина Н.Р. - Москва : Русайнс, 2018. - 247 с. - ISBN 978-5-4365-3123-6 : Б. ц.
Режим доступа: book.ru
УДК
37
ББК 74

Рубрики: Общая педагогика. История образования

Аннотация: Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия «матетика». Матетика понималась Коменским как «наука об ученичестве» – в дополнение к дидактике как «науке об обучении». Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение «царства справедливости на земле».
Задачами монографии являются анализ проблематики в области будущего образования и исследование предложений относительно применения матетико-дидактического подхода к образованию. На основании трансдисциплинарного анализа материалов докладчиков, в которых представлены идеи и модели для решения проблем образования, можно сделать вывод о смене образовательной парадигмы, обусловленной невозможностью преодоления возникших методологических, когнитивных и общекультурных провалов в сложившейся системе образования. Четвертая когнитивная революция обусловлена необходимостью нового понимания образования, в котором помимо обучения и воспитания возникает новый метапредметный элемент – матетика. Именно взгляд на образование как познание позволит реализовывать принцип образования для всех и в течение всей жизни. Тем самым будут заложены основания для готовности каждого человека и всего сообщества в целом к осознанному ответу на стремительные изменения цивилизационного характера в России и в мире.
Перейти к внешнему ресурсу http://www.book.ru/book/931405
Найти похожие
5.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Сабанина Н.Р.
    Матетика и будущее педагогики. Книга 2 (Материалы по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 425-летию Я.А.К Сабанина Н.Р [Электронный ресурс] / Сабанина Н.Р. - Москва : Русайнс, 2018. - 268 с. - ISBN 978-5-4365-3130-4 : Б. ц.
Режим доступа: book.ru
УДК
37
ББК 74

Рубрики: Общая педагогика. История образования

Аннотация: Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия «матетика». Матетика понималась Коменским как «наука об ученичестве» – в дополнение к дидактике как «науке об обучении». Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение «царства справедливости на земле».
Задачами монографии являются анализ проблематики в области будущего образования и исследование предложений относительно применения матетико-дидактического подхода к образованию. На основании трансдисциплинарного анализа материалов докладчиков, в которых представлены идеи и модели для решения проблем образования, можно сделать вывод о смене образовательной парадигмы, обусловленной невозможностью преодоления возникших методологических, когнитивных и общекультурных провалов в сложившейся системе образования. Четвертая когнитивная революция обусловлена необходимостью нового понимания образования, в котором помимо обучения и воспитания возникает новый метапредметный элемент – матетика. Именно взгляд на образование как познание позволит реализовывать принцип образования для всех и в течение всей жизни. Тем самым будут заложены основания для готовности каждого человека и всего сообщества в целом к осознанному ответу на стремительные изменения цивилизационного характера в России и в мире.
Перейти к внешнему ресурсу http://www.book.ru/book/931406
Найти похожие
 
Стандартный (по одному полю)
По словарю (по одному полю)
Профессиональный (по нескольким полям со словарями)
Распределенный (г. Саратов)
Расширенный
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)