Русский язык как иностранный: Наука без границ

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ



А.Д. Юдина




                НАУКА БЕЗ ГРАНИЦ...




Учебное пособие
2-е издание, стереотипное





Москва Издательство «Флинта» 2012



�ДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.2Рус-96
      Ю16







      Юдина А.Д.
Ю16 Русский язык как иностранный: Наука без границ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А.Д. Юдина. - 2-е изд., стер. - М. : Флинта, 2012. - 208 с. : ил.

      ISBN 978-5-89349-599-7

        В пособии использованы тексты из современной российской периодики последних лет. Отбор материала проведен в соответствии с требованиями, разработанными Государственной образовательной системой стандартов по РКИ, и коммуникативными потребностями иностранных учащихся. Материалы адаптированы для среднепродвинутого этапа обучения иностранных студентов. Степень сложности текстов разная.
        Предназначено для занятий по русскому языку с иностранными студентами I и II курса в группах технического профиля обучения, а также для аспирантов и стажеров. Кроме того, оно может быть полезно всем, кто хочет больше знать и усовершенствовать свое владение русским языком.

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.2Рус-96


























ISBN 978-5-89349-599-7

© Издательство «Флинта», 2012



�одержание





Предисловие ..........................................................5
РАЗДЕЛ I. ИЗОБРЕТЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В XX ВЕКЕ..........................6
РАЗДЕЛ II. ЧЕЛОВЕК И БЫТ
ТЕМЫ:      1. Что мы будем есть в XXI веке?......................... 11
           2. Что мы будем есть в XXI веке? (Продолжение)........... 14
           3. Модифицированные продукты............................. 17
           4. Костюмчик... на молоке ................................21
           5. Жилище XXI века........................................24
           6. Интеллектуальный дом...................................28
           7. Идеальная квартира.....................................31
           8. Интерактивная бытовая техника..........................35
           9. Электромагнитная среда нашего обитания.................38
           10. Электромагнитные поля и наше здоровье.................42

РАЗДЕЛ III. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО
ТЕМЫ:      Клонирование..............................................47
           Тайны клонирования людей..................................50
           Интервью с президентом компании «Клонэйд».................54
           Киборги...................................................59
           Проблемы демографии.......................................62
           Демографическое будущее планеты...........................66
           Сергей Капица: XXI век без отцов и детей .................69
           Почему нас так много?.....................................74

РАЗДЕЛ IV. НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕXНОЛОГИИ
ТЕМЫ:      Книга XXI века............................................77
           Книга XXI века (Продолжение)..............................80
           Электронные книги.........................................84
           Книги-игры................................................89
           Возможности электронных записных книжек...................92
           Персональный компьютер ближайшего будущего............... 95
           Ноутбук-робот............................................ 97
           Что такое Интернет?....................................... 101
           Чем привлекателен Интернет?............................... 103
           Чем привлекателен Интернет? (Продолжение)................. 107
           Интернет — западня для человечества....................... 114



 РАЗДЕЛ V. НАНОТЕХНОЛОГИИ
  ТЕМЫ:       Россия на пороге технологической революции........... 119
            Молекулярные моторы.................................... 122
            Ассемблеры............................................. 125
            Наноэлектроника........................................ 129
            Нанороботы............................................. 131

  РАЗДЕЛ VI. ЧЕЛОВЕК И НАУКА
  ТЕМЫ:       Физики не верят в чудеса............................. 136
            Фантасты и ученые...................................... 139
            Перспективы развития науки в России.................... 144
            Будущее человечества................................... 147
            Будущее человечества (Продолжение)..................... 151

  РАЗДЕЛ VII. НЕПОЗНАННОЕ
  ТЕМЫ:     Наука бессильна........................................ 155
            Шаровой молнией можно управлять........................ 158
            Шаровые молнии исследуют людей......................... 162
            Полтергейст............................................ 167
            Полтергейст (Продолжение) ............................. 170

  ПРИЛОЖЕНИЯ
            1. Очевидное — невероятное............................. 174
            2.  Цифры и факты...................................... 201
            3. Самое, самое.........................................204
            4.  В мире мудрых мыслей............................... 207



�РЕДИСЛОВИЕ

    Данное пособие предназначено для иностранных студентов, обучающихся на I и II курсе технических вузов, а также для иностранных аспирантов и стажеров. Оно может быть полезно всем, кто хочет больше знать и усовершенствовать свое владение русским языком.
    В пособии использованы тексты из научно-популярных журналов и газет за последние годы. Тексты охватывают широкий круг тем: пища, одежда, жилище, книги XXI века, демографическое будущее планеты, клонирование, интерактивная бытовая техника, возможности электронных записных книжек, персональные компьютеры ближайшего будущего, компьютеры-роботы, Интернет, молекулярные моторы, ассемблеры, нанороботы, непознанное наукой, будущее человечества
    Тексты современны, актуальны, познавательны. Они вызывают живой интерес у учащихся, что способствует оптимизации учебного процесса, активному усвоению новой лексики и использованию ее в профессиональной коммуникации. Учебное пособие состоит из 7 разделов: 1) Изобретения человечества в XX веке; 2) Человек и быт; 3) Человек и общество; 4) Новые информационные технологии; 5) Нанотехнологии; 6) Человек и наука; 7) Непознанное.
    В конце пособия, в Приложении, представлены небольшие неадаптированные тексты под рубриками: «Очевидное — невероятное», «Цифры и факты», «Самое, самое»; «В мире мудрых мыслей». Данные микротексты предлагаются студентам для самостоятельного ознакомительного чтения.
    Перед каждым из текстов для изучающего чтения есть предтексто-вые задания, которые снимают языковые трудности и готовят студентов к восприятию нового материала. После текстов даны вопросы для беседы по содержанию прочитанного. Это способствует развитию монологической речи учащихся.
    Степень адаптации и трудности текстов разная. Все тексты объединены общими темами, но в то же время они являются вполне самостоятельной законченной разработкой урока. Этим объясняется повтор некоторой лексики в предтекстовых заданиях.
    Последовательность изучения тем может быть такой, как она предложена, а может быть изменена по усмотрению преподавателя в соответствии с его методическими установками или конкретными условиями обучения в той или иной студенческой группе.
    Материалы пособия формируют у учащихся представление о лингвистических особенностях научно-публицистического стиля, способствуют развитию умений и навыков эффективного речевого поведения в научной сфере общения, а также развитию навыков самостоятельного поиска научной информации.

5



РАЗДЕЛ I


            ИЗОБРЕТЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
            В ХХ ВЕКЕ



    1.  Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых слов посмотрите в словаре.


порох пенициллин кондиционер шариковая ручка музыкальная пластинка сверхзвуковой самолет многоступенчатая ракета

письменность (ж.р.) радиоактивность (ж.р.) квантовая физика транзистор полупроводник топливо
генератор

животное запрет последствие оборудование клонировать

(кого, что)

пластиковые денежные карты: уран

расшифровать перспективно


    2.   Прочитайте комментарии к словам:

радиолокация — нахождение, распознавание различных объектов и определение их местоположения по характеру отражения радиоволн или их собственному радиоизлучению, а также область науки и техники, изучающая методы такого обнаружения
лазер — оптический квантовый генератор, источник оптического когерентного излучения, характеризующегося высокой направленностью и большой плотностью энергии (от слов английской фразы: Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation — усиление света в результате вынужденного излучения)
мазер — квантовый усилитель и квантовый генератор СВЧ (сверхвысоких частот)
ген (от греч. genos — род, происхождение) — материальный носитель наследственности в животных и растительных организмах
автомат Калашникова — здесь: индивидуальное стрелковое автоматическое оружие, изобретенное М.Т. Калашниковым
эра — здесь: большой исторический период, коренным образом отличающийся от предыдущего

    3.   Проанализируйте состав слов:

     робототехника                   микроэлектроника


6



    многоступенчатый (-ая ракета) сверхзвуковой


книгопечатание видеотелефон


    4.  От каких слов образованы данные существительные?


    изобретение (компьютера) избавление (от болезней) управление (производством) истощение (полезных ископаемых) возникновение (речи)


создание (транзистора) деление (урана) продление (жизни) освоение (космоса) облучение (нейтронное)


    5.   Сравните значения данных слов:

электронно-вычислительная машина — ЭВМ — компьютер
космический спутник — спутник Земли
быт — повседневная жизнь
обосновать — основать — заложить основы
обнаружить — найти
значительное открытие — важное открытие
разработать новые холодильные машины и установки — работать (над чем)


    6.  Как вы понимаете данные словосочетания?


совершенный человек в считанные секунды одинокие люди расширять кругозор людей список изобретений велик


летательный аппарат обогревать (обогрев) дом (-а) электронная записная книжка управляемый термоядерный синтез

вывести на орбиту первый искусственный спутник Земли


    7.   Прочитайте текст. Приготовьтесь к беседе по тексту.

    В памяти остается вечное, то, о чем люди будут помнить долго, то, что движет жизнь вперед. В XX веке было сделано много великих открытий. Это изобретение самолета, автомобиля, автомата Калашникова, пороха, телевизора, холодильника, пластиковых денежных карт, кондиционера, шариковой ручки, музыкальной пластинки... Все это и многое другое существенно изменило жизнь людей... Благодаря, например, кондиционеру жители южных городов стали по-другому есть, спать, строить свои дома, общаться с соседями... А с помощью пенициллина, лекарства, тоже изобретенного в XX веке, люди научились вылечивать многие болезни.
    В 2000 году был расшифрован геном человека... Это тоже открыло перед человечеством огромные возможности: избавление от болезней, продление жизни, создание более совершенного человека...

7



   Самыми значительными научными открытиями за последние сто лет большинство россиян считают появление телевидения, изобретение электронной вычислительной машины и освоение космоса. Освоение космоса имеет важное практическое значение для народного хозяйства. Сегодня без космических спутников невозможна работа телевидения, радио и других видов связи. На ближайших планетах и спутниках, Луне, Марсе, обнаружено огромное количество полезных ископаемых, запасы которых на Земле истощаются...
    Телевидение расширяет кругозор людей, позволяет им путешествовать по разным городам и странам, знакомиться с интересными людьми, важными событиями... Для многих — это любимый вид отдыха и развлечения, а для некоторых одиноких людей — единственный друг.
    Появление в жизни людей компьютера и Интернета можно сравнить лишь с такими событиями, как возникновение речи, начало письменности, открытие книгопечатания. Персональные компьютеры изменили образ жизни людей. С их помощью не только производят различные расчеты и обрабатывают информацию, но и работают с рисунками, фотографиями, управляют производством, осуществляют различные виды связи, отправляют электронную почту в считанные секунды... Кроме того, компьютер активно используют в медицине. С его помощью врачи быстро находят причины болезней и способы их лечения. Многие современники в свободное время любят играть в компьютерные игры.
    Список изобретений, которые дала Россия XX веку, и список ученых, которые их осуществили, велик, мы приведем только несколько примеров. Например, Петр Капица разработал новые холодильные машины и установки, А. Сахаров и И. Тамм занимались разработками управляемого термоядерного синтеза и открыли миру возможность получения дешевой энергии в большом количестве. Константин Циолковский теоретически обосновал возможности полетов в космос. Он рассчитал скорость, необходимую для выхода летательного аппарата на орбиту, вычислил, сколько топлива для этого понадобится и доказал, что подобный полет под силу только многоступенчатой ракете. С. Королев вывел на орбиту первый искусственный спутник Земли, и началась космическая эра. Андрей Туполев и другие создали первые сверхзвуковые самолеты. Игорь Курчатов, Дмитрий Блохинцев и Николай Доллежаль в 1954 году создали первую в мире промышленную атомную электростанцию в городе Обнинске.
    Николай Басов и Александр Прохоров создали квантовую электронику, лазер и мазер. Сейчас трудно найти область промышленности, где бы не применялись эти изобретения. Телевидение и Интернет, CD-центры и оборудование для глазных операций.
    В 2000 году Жорес Алферов получил Нобелевскую премию по физике за фундаментальные исследования в сфере информационных техно

8



�огий, которые необходимы для работы сверхбыстрых компьютеров. Алферов заложил основы нового направления в физике.
    Жорес Алферов назвал XX век «веком квантовой физики» (основатель ее — Альберт Эйнштейн). Ученый отметил, что научно-технический прогресс во второй половине XX века во многом зависел от трех наиболее важных экспериментальных открытий. Первым из этих трех открытий в физике он назвал открытие деления урана под воздействием нейтронного облучения, сделанное О. Ганом и Ф. Штрассманом в 1938 году. Вторым крупнейшим открытием физики XX века, по мнению ученого, является создание транзистора. Это стало следствием бурного развития физики полупроводников, полупроводниковой технологии и прежде всего радиолокации. Это открытие привело к развитию микроэлектроники, информационных систем.
    Третьим величайшим открытием XX века Жорес Алферов назвал открытие лазерно-мазерного принципа.
    Много достижений было и в области ядерной физики, исследовании радиоактивности, была создана современная теория атомного ядра.
    Мир стремительно меняется. Многие открытия современности кажутся невероятными. Сейчас бурно развивается робототехника, роботы заменяют человека на многих предприятиях и в быту. Удивительные открытия были сделаны в области микроэлектроники, медицины, биологии... В XXI веке наука превратилась в величайшую силу на Земле. В повседневную жизнь людей вошли сотовые телефоны, электронные записные книжки, видеотелефоны... Люди стали активно использовать энергию Солнца для обогрева домов, для движения автомобилей... Ученые создают искусственные продукты питания, растения, клонируют животных и, несмотря на запрет, пытаются создать искусственного человека...
    Очень перспективно новое направление в физике — нанофизика, которое возникло из-за потребности в новых технологиях и новых материалах... Ученые уже работают над созданием квантовых компьютеров, возможности которых практически безграничны...
    Научную мысль трудно остановить... Но ученые должны думать о последствиях своих открытий... о том, в чьих руках может оказаться новое изобретение... Необходимо помнить, что планета у нас одна, и, чтобы всем нам выжить, надо беречь окружающую среду.
(По материалам «АиФ», 2001)

    8.   Ответьте на вопросы:

 1) Какие великие открытия были сделаны в XX веке?
 2) Какие из этих открытий полностью изменили повседневную жизнь человечества?

9



3) Какие изобретения в XX веке сделали российские ученые?
 4) Над чем сейчас работают ученые многих стран мира?
 5) Каковы наиболее перспективные направления в науке?
 6) Какие изобретения в XX веке вы считаете наиболее важными? Как они изменили жизнь людей?

9.  Выпишите из текста необходимую для рассказа информацию и расскажите текст с опорой на записи и вопросы.

10. Напишите сообщение на тему «Великие открытия ХХ века».



�АЗДЕЛ II


            ЧЕЛОВЕК И БЫТ



ТЕМА 1

ЧТО МЫ БУДЕМ ЕСТЬ В XXI ВЕКЕ


    1.  Прочитайте слова. Значения незнакомых слов посмотрите в словаре.


прогноз капсула пилюля порошок таблетка диета традиция

микроэлемент кальций йод
мука
напиток
контроль (м.р.)
технология
обходиться/обойтись

концентраты
питание
сила воли
нарушить что-либо вытеснить (что, кого) мучить (мучиться) худеть/похудеть
(без чего)


    2.   Прочитайте комментарии к словам:

РАМН — Российская Академия Медицинских Наук
рацион (от лат. ratio, rationis — мера, расчет) — порция и состав пищи на определенный срок
аскорбиновая кислота = витамин С
четверть суточной потребности = 1/4 того, что надо на день

    3.   Проанализируйте состав данных слов.

     энергозатраты              обогащенные (кальцием)
     обезжиренное (молоко)      напольные (весы)
     ожирение

    4.   На какие вопросы отвечают данные слова?

     пища, питаться, питание, питательный
     глоток, глотать
     вегетарианство, вегетарианец, вегетарианский (-ая пища)
     нервы, нервничать, нервный

11



    традиция, традиционные (продукты) потребление, потреблять, потребляемый


    5.   Сравните значения данных слов:
     ценный продукт — полноценное питание

     богатые могут все купить — богатые витаминами овощи
     керамическое блюдо — вкусное блюдо
     сварить — доварить — проварить — переварить — недоварить полагать — думать — считать


    6.  Как вы понимаете значение данных словосочетаний?


незаменимые вещества снять ряд проблем
биологически активные добавки (БАД) задавать химический состав энергетическая ценность продукта повышенное содержание сахара генетически модифицированные продукты


обогащение соли йодом подобраны индивидуально нервные нагрузки хронические заболевания лишний вес избыточный вес
страдать от ожирения


    7.   Прочитайте текст. Приготовьтесь к беседе по теме.

    В 60-е годы много говорили о прогнозе академика Несмеянова о том, как будет питаться человек в XXI веке: вместо супа, мяса и картошки — таблетки, капсулы, порошки... И хотя сегодня картошка с нашего стола не вытеснена пилюлями, мы с каждым годом пьем их все больше, потому что здоровье наше все хуже и хуже... Какие же законы природы мы нарушаем за столом? На этот и другие вопросы отвечает заместитель директора Института питания академик РАМН В.А. Тутель-ян.
    — Первый закон — закон соответствия энергозатрат организма и энергетической ценности рациона. Получать энергию с едой легко и приятно, потратить — всегда очень тяжело.
    Когда женщина говорит: «Как я много сегодня сделала, я так устала», — это правда. Но если подсчитать, сколько энергии она затратила, — это мелочи. Зато днем съела пирожное, а это 500 ккал, четверть ее суточной потребности! Для того чтобы потратить 500 ккал, надо 2,5 часа ходить пешком. Если в день потребляешь энергии всего на 1% больше, чем тратишь, то к концу года — 2 кг лишнего веса (1% = 20 ккал = 1 глоток пепси-колы. — Ред.~). А если на 10% да много лет? Результат — 60% наших женщин старше 30 лет имеют избыточный вес и ожирение. А это ведет к болезням, но с этим можно бороться, если есть знания и сила воли, а дома — зеркало и напольные весы...


12