Статистика. Краткий курс лекций и тестовые задания

    Е. М. Мусина






                СТАТИСТИКА




            Краткий курс лекций и тестовые задания





       Рекомендовано Учебно-методическим советом Учебно-методического центра по профессиональному образованию Департамента образования города Москвы в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования





                 МОСКВА (■Ёорум( 2009

УДК 006(075.32) ББК 30.10.я723
      М11




Рецензенты:
заведующая методическим кабинетом Московского электротехнического колледжа № 55 О. А. Камалетдинова; руководитель планово-экономического отдела Учебно-методического центра по профессиональному образованию Департамента образования города Москвы Т. П. Калинина




      Мусина Е. М.
М11 Статистика. Краткий курс лекций и тестовые задания : учебное пособие / Е. М. Мусина. — М. : ФОРУМ, 2009. — 72 с. : ил. — (Профессиональное образование).

        ISBN 978-5-91134-350-7

         Учебное пособие содержит краткий курс лекций и тесты по важнейшим темам дисциплины «Статистика». Лекции имеют проблемный характер и направлены на получение учащимися новых знаний в процессе решения проблемных задач. Тесты разработаны с учетом возрастания уровня сложности заданий, что позволяет осуществлять объективный контроль знаний учащихся.
         Пособие предназначено для преподавателей и студентов экономических специальностей учреждений среднего профессионального образования.

УДК 006(075.32)
                                                        ББК 30.10.я723












ISBN 978-5-91134-350-7

                                      © Мусина Е. М., 2009
© Издательство «ФОРУМ», 2009

            Введение






    В условиях рыночных отношений, с повышением требований к качеству подготовки экономистов среднее профессиональное образование ориентировано на подготовку квалифицированных, профессионально компетентных, способных к творческой деятельности специалистов. Важным компонентом их профессиональной деятельности является владение статистическим инструментарием анализа экономической информации. Наиболее адекватными требованиям современного производства к специалистам являются качества, формируемые поисковыми методами обучения, в том числе с применением проблемных задач. В контексте повышения качества подготовки специалистов среднего звена вопросы изучения статистики студентами экономических специальностей с применением элементов проблемного обучения являются актуальными.
    Целью настоящего пособия является обеспечение системного изучения статистики, результатом которого должно стать развитие у учащихся статистического мышления как способности к анализу, синтезу информации об окружающем мире, творческих способностей, заключающихся в умении порождать новые идеи, разрешать проблемные ситуации. Проблемные задания данного пособия предполагают самостоятельную работу учащихся на доступном и значимом для них материале и ориентированы на изучение совокупности студентов группы.
    Основными задачами методической разработки являются:
    • облегчение усвоения учащимися знаний общих основ статистики, включающих принципы современной организации статистических служб, категории и понятия статистики, методы сбора, обработки и анализа статистических данных с помощью показателей;
    • развитие умений организовывать наблюдение, группировать данные, строить графики и таблицы, вычислять статистические показатели, анализировать результаты и формулировать выводы;

Введение

   • формирование навыков прогнозирования и выявления взаимосвязи между явлениями.
   Пособие состоит из двух частей: содержательная часть раскрывает теоретические основы статистической науки; прикладная часть включает в себя тесты для контроля знаний по основным темам дисциплины, ориентированные на поэтапное усвоение знаний.
   Задания первого и второго уровней усвоения соответствуют обязательным программным требованиям. Задания третьего уровня усвоения предполагают применение знаний в измененных условиях. Задания четвертого уровня усвоения имеют творческий характер и предполагают нахождение нестандартного способа применения знаний.

            Тема 1
            ПРЕДМЕТ И МЕТОД СТАТИСТИКИ









1.1. Понятие статистики

    Статистика возникла и развивалась в результате появления и роста необходимости управления жизнью общества. Слово «статистика» происходит от латинского status, что означает «состояние». Статистика как наука возникла в XVII веке, однако сбор числовых данных начался в глубокой древности. Так, в Китае еще за 5 тыс. лет до н.э. проводилась перепись населения, в Древнем Риме велся учет имущества граждан. Данные такого учета использовались, в частности, в целях налогообложения.
    Сегодня статистика представляет собой систему научных дисциплин, в которую входят: теория статистики, экономическая статистика, социальная статистика, математическая статистика.
    Предмет статистики — количественная сторона изучаемых явлений в конкретных условиях места и времени.
    Задача статистики — используя систему показателей, дать обобщающую характеристику изучаемого явления.
    Для изучения явлений статистика пользуется специальными методами, которые соответствуют трем стадиям процесса статистического исследования:
    1.    Сбор первичной информации. Осуществляется методом массового статистического наблюдения, обеспечивающего полноту, представительность информации.
    2.    Сводка и обработка первичной информации. Осуществляется методом статистической группировки.
    3.    Анализ статистической информации. Осуществляется на основе применения обобщающих статистических показателей: абсолютных, относительных, средних величин, показателей ди

Тема 1. Предмет и метод статистики

намики, индексов и т. д. Анализ позволяет раскрыть причинно-следственные связи между явлениями, влияние и взаимодействие различных факторов, оценить эффективность принимаемых решений.
   При изучении статистических явлений также применяются табличные и графические методы.


1.2. Основные категории статистики

   Категории науки — это основные ее понятия.
   Статистическая совокупность — множество единиц изучаемого явления, объединенных общей закономерностью (например, совокупность студентов группы).
   Единица совокупности — неделимый элемент совокупности (например, один студент).
   Признак — характеристика некоторого свойства единицы совокупности:
   • количественный признак — признак, варианты которого выражены числовыми значениями (например, возраст, рост, успеваемость студента);
   • атрибутивный признак — признак, варианты которого выражены смысловым понятием (например, пол студента).
   Статистический показатель — характеристика всей совокупности изучаемого явления (например, количество студентов в группе, средний балл успеваемости).


1.3. Государственные органы статистики в Российской Федерации

   Основная задача статистики в нашей стране — характеристика социально-экономических явлений жизни общества в условиях рыночных отношений. Информация о социально-экономических процессах необходима органам государственной власти для принятия эффективных управленческих решений.
   Главным учетно-статистическим центром России является Федеральная служба государственной статистики (Росстат). Росстат осуществляет функции по формированию официальной статистической информации, отражающей экономическое и со

1.3. Государственные органы статистики в РФ

7

циальное развитие страны, а также контрольные и надзорные функции.
   Наряду с общегосударственной статистикой в стране существует и ведомственная статистика, в задачи которой входит сбор и анализ информации для осуществления руководства предприятиями и ведомствами.
   В целях единого учета предприятий и организаций всех форм собственности в РФ создан Единый государственный регистр предприятий и организаций (ЕГРПО). В ЕГРПО содержатся данные по каждому предприятию (организации): наименование, адрес, вид собственности, организационно-правовая форма, размер уставного фонда, численность работников, балансовая прибыль и др.



Задание для самостоятельной работы


   1. Определить статистические категории для следующих совокупностей: множество жилых домов района, множество работников предприятия, множество предприятий малого бизнеса в России.

 Наименова-    Множество   Множество  Множество предпри- 
ние категории жилых домов работников  ятий малого бизнеса
                района    предприятия      в России      
                                                         

            Тема 2
            СТАТИСТИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ






2.1. Понятие о статистическом наблюдении

   Статистическое наблюдение — научно организованная работа по сбору статистической информации о каких-либо явлениях и процессах с обязательной регистрацией фактов в специальных учетных документах.
   Статистическая информация — первичный статистический материал, который в дальнейшем подвергнется обработке и анализу.
   Требования к статистическому наблюдению:
   1.    Массовый характер — охват большого числа случаев проявления исследуемого процесса.
   2.     Систематичность — проведение исследования через определенные промежутки времени.
   3.    Планомерность — наличие специально разработанного плана исследования.


2.2. Формы и виды статистического наблюдения

   Существуют две формы организации статистического наблюдения: статистическая отчетность и специальное статистическое обследование.
   Статистическая отчетностъ — такая форма организации сбора данных, при которой сведения представляют в виде обязательных отчетов в определенные сроки и по утвержденным формам. Источником сведений при этом являются данные первичных документов бухгалтерского и оперативного учета, которые все предприятия и организации представляют в органы статистики. Статистические отчеты могут быть текущими (квартальными, за месяц, недельными) и годовыми.