Качество столичного образования в оценках основных субъектов образовательного процесса

Монография подготовлена в рамках реализации НИР «Проведение мероприятий по аналитическому и социологическому сопровождению реализации Государственной программы развития образования города Москвы на 2012–2016 гг.: мониторинговые исследования». В монографии проведен комплексный социологический анализ качества дошкольного, общего и дополнительного образования в г. Москве, исследована эффективность управления системой образования г. Москвы. Изложена методология исследования, разработана система социальных показателей качества образования и эффективности его управления. Рассматривается целый ряд актуальных проблем современного столичного образования. Анализируется эффективность реализации Государственной программы развития образования г. Москвы на 2012–2016 гг. Разработаны методические, организационные и финансовые основы социологического сопровождения (мониторинга) реализации Программы. Предложены рекомендации по дальнейшему повышению качества столичного образования и эффективности управления системой образования г. Москвы. Теоретические положения и выводы основываются на результатах прикладных социологических исследований, проведенных кафедрами социологии МГЛУ и СГА. Материалы монографии могут быть использованы Департаментом образования г. Москвы при решении задач повышения качества столичного образования и повышения управления системой образования в г. Москве, научно-исследовательскими организациями, исследователями (студентами, аспирантами, докторантами) при проведении исследований в сфере образования и при изучении дисциплин «Социология образования», «Социология общественного мнения», «Социология коммуникаций»; всеми лицами, интересующимися проблемами образования в г. Москве и в России.