Поисковый запрос: (<.>KL=инвалиды<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
1.
| Абросимова М. Е. Социальная работа с инвалидами/М. Е. Абросимова // Регион глазами студентов. -Саратов:Научная книга, 2008,N Вып. 8.-С.119-122
|
2.
| Абросимова М. Е. Место и роль физической культуры и спорта в реабилитации инвалидов/М. Е. Абросимова // Россия и регионы в ракурсе инновационной модернизации. -Саратов:Научная книга, 2011.-С.3-8
|
3.
| Селиванова Ю. В. Участие студентов-дефектологов в волонтерском движении как необходимое условие их профессионального становления/Ю. В. Селиванова // Профессиональная подготовка будущих учителей: проблемы, опыт, перспективы. -Саратов:Издательский центр «Наука», 2012.-С.138-143
|
4.
| Саяпина Н. Н. Социальная педагогика/Н. Н. Саяпина. - [2011]
|
5.
| Щетинина Е. Б. Опыт организации психолого-педагогического сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья/Е. Б. Щетинина, М. Д. Коновалова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития, 2013. т.Т. 2,N вып. 3.-С.323-327
|
6.
| Щетинина Е. Б. Профессиональное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: классификационные подходы/Е. Б. Щетинина // Современное общество: человек, власть, экономика. -Саратов:Издательский центр «Наука», 2014. т.Разд. 10-15.-С.350-356
|
7.
| Кухарчук О. В. Воспитание личности детей с ОВЗ средствами адаптивной физической культуры/О. В. Кухарчук, С. С. Полякова // Психология, социология и педагогика, 2015,N № 12
|
8.
| Венерская Е. П. К вопросу о диагностике суицидального риска у подростков с ограниченными возможностями здоровья/Е. П. Венерская // Психология, социология и педагогика, 2016,N № 3
|
9.
| Венерская Е. П. Суицидальное поведение у подростков с ограниченными возможностями здоровья/Е. П. Венерская // Гуманитарные научные исследования, 2016,N № 4
|
10.
| Васягина Н. В. Особенности реабилитации пловцов-инвалидов/Н. В. Васягина // Формирование физической культуры и культуры здоровья учащихся в условиях модернизации образования. -Елабуга:Издательство ЕИ К(П)ФУ, 2015.-С.44-48
|
11.
| Колчина А. Г. Система реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья: научные подходы и практическая реализация/А. Г. Колчина // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития, 2015. т.Т. 4,N вып. 3.-С.287-288
|
12.
| Колосова Е. В. Проблемы реабилитации инвалидов средствами адаптивной физической культуры/Е. В. Колосова // Реабилитация, абилитация и социализация: междисциплинарный подход. -Москва:Перо, 2016.-С.488-492
|
13.
| Казымова Э. Дети с особыми потребностями и центры для их развития в Азербайджане/Э. Казымова // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.188-191
|
14.
| Рудзинская Т. Ф. Формирование толерантного отношения к лицам с ОВЗ как условие реализации инклюзивного образования в вузе/Т. Ф. Рудзинская, Е. С. Гринина // Инклюзия в образовании, 2016,N № 3 (3).-С.58-66
|
15.
| Колчина А. Г. Проблемы интеграции детей с церебральным параличом в общеобразовательную школу/А. Г. Колчина // Инклюзия в образовании, 2017,N № 1 (5).-С.140-145
|
16.
| Гурьянова М. Г. Музейная педагогика в практике современного учебного процесса/М. Г. Гурьянова // Инновации и педагогическое творчество в образовании. -Саратов:Издательский центр "Наука", 2016.-С.304-307
|
17.
| Гринина Е. С. Отношение будущих специальных психологов к лицам с ограниченными возможностями здоровья/Е. С. Гринина, А. А. Бессонова, К. А. Морозова // Инновации и педагогическое творчество в образовании. -Саратов:Издательский центр "Наука", 2016.-С.489-493
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный (по одному полю)