| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска
Электронный каталог
ЭБС "ЛАНЬ"
ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")
ЭБС "ЮРАЙТ"
ЭБС "АЙБУКС"
ЭБС "РУКОНТ"
ЭБС "IPRBOOKS"
ЭБС "BOOK.ru"
Электронная библиотека
Известные деятели культуры в Саратовской губернии
Работы В. А. Артисевич и литература о ней
Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья
Публикации учёных СГУ
Краеведческий обзор
Поступления журналов в ЗНБ СГУ
БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ
БД выпускных квалификационных работ
Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)
Область поиска
В текущей базе данных найдено документов :3
 В других БД по вашему запросу найдено:Электронный каталог (66)Публикации учёных СГУ (15)Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) (70)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>KL=философия образования<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

    Грешилова, И. А.
    Философские основы педагогической и андрагогической моделей образования [Электронный ресурс] : научное издание / И. А. Грешилова. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 112 с. - ISBN 978-5-9765-1778-3 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
101.1:37.01
ББК 87:74.04(2)

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
диалогизм -- духовная самоидентификация личности -- культурное самоопределение личности -- модели образования -- образовательное пространство культуры -- педагогическая антропология -- философия образования
Аннотация: Монография посвящена философскому осмыслению педагогической и андрагогической моделей образования с позиции современной философии образования. Анализируются подходы к основополагающим основам со временного образования, в том числе непрерывного образования в контексте современной с оциокультурной ситуации. Особенность авторского подхода к проблемам образования заключена в рассмотрении андрагогической и педагогической моделей в оптимальной связи: взаимодополнении и взаимовлиянии с уч?том особенностей возраста человека. Монография адресована студентам, аспирантам, соискателям, слушателям курсов повышения квалификации
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие
2.

    Мейдер, В. А.
    Пайдейя и алетейя: Очерки философии образования [Электронный ресурс] : научное издание / В. А. Мейдер. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 456 с. - ISBN 978-5-9765-1985-5 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

   Психология. Педагогика--Философия--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- гуманистическая педагогика -- личность педагога -- плюрализм -- философия образования -- философский анализ
Аннотация: Книга представляет серию очерков, относящихся к области образования и философии образования. В ней рассматриваются такие вопросы, как сущностные характеристики философии образования, понимание гуманизма, и процессов гуманизации и гуманитаризации образования, роль личности ученого, педагога в формировании ценностей и идеалов на ниве просвещения. Предназначена педагогам, работника сферы образования, студентам и всем тем, для кого значимыми и интересными являются проблемы образования.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие
3.

    Мейдер, В. А.
    Пайдейя и алетейя: Очерки философии образования [Электронный ресурс] : монография / В. А. Мейдер, Е. А. Громова. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2019. - 454 с. - ISBN 978-5-9765-1985-5 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Предыдущее издание:: Мейдер В. А. Пайдейя и алетейя: Очерки философии образования [Электронный ресурс] : научное издание / В. А. Мейдер, 2014. - 456 с. . - https://e.lanbook.com/book/51883
УДК
122/129
ББК 87.25

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

   Психология. Педагогика--Философия--ФЛИНТА

Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- гуманистическая педагогика -- личность педагога -- плюрализм -- философия образования -- философский анализ
Аннотация: Методология формирования человека XXI в. обусловливает особый интерес к проблемам образования, к нахождению новых форм и методов воспитания молодежи. Гуманизация образования современного человека в монографии представлена как фундаментальная проблема философии, педагогики и психологии. Книга представляет серию очерков, относящихся к области образования и философии образования. В ней рассматриваются такие вопросы, как сущностные характеристики философии образования, понимание гуманизма и процессов гуманизации и гуманитаризации образования, роль личности ученого, педагога в формировании ценностей и идеалов на ниве просвещения. Предназначена педагогам, работника сферы образования, студентам и всем тем, для кого значимыми и интересными являются проблемы образования.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.


Доп. точки доступа:
Громова, Е. А.
Найти похожие
 
Стандартный (по одному полю)
По словарю (по одному полю)
Профессиональный (по нескольким полям со словарями)
Распределенный (г. Саратов)
Расширенный
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)