Новые поступления (книга в стадии обработки) Марцинковская, Т. Д. Общая психология [Текст] : учеб. пособие / Т. Д. Марцинковская. - М. : ИЦ "Академия", 2010. - 384 с. ; 22 см. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 378-379. - ISBN 978-5-7695-5702-6 : 302.50 р. Гриф: рек. УМО по спец. пед. образования в качестве учеб. пособия для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям
Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА -- РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ -- РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ -- ПСИХИКА -- ОЩУЩЕНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ПАМЯТИ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- РЕЧЬ -- ЛИЧНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА Держатели документа: Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Гальперин, П. Я. Лекции по психологии [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / П. Я. Гальперин. - М. : Высшая школа : КДУ, 2002. - 400 с. ; 21см. - ISBN 5-06-004310-Х : 195.00,175.89 р. Допущено М-вом образования РФ
Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): психология -- психика -- психика животных -- психика человека -- психология внимания -- психология мышления -- психология творческого мышления -- психология воображения -- психология сновидений -- психология памяти -- психология чувств -- психология воли Аннотация: Впервые в целостном виде представлен оригинальный подход автора ко многим ключевым вопросам психологии. Что такое человеческая психика? Как найти пути к объективному изучению душевной жизни человека? Держатели документа: Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А. Муниципальное учреждение культуры (Централизованная библиотечная система города Саратова) |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Общая психология [Текст] : в 7 т. : учебник для вузов / Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова; под ред. Б. С. Братуся. - М. : ИЦ "Академия", 2006 - . - (Университетский учебник по психологии). - Гриф: допущено М-вом образования РФ в качестве учебника для студ. вузов, обучающихся по направлению 521000 - Психология и спец. 020400 - Психология, 022700 - Клиническая психология. Т. 3 : Память / В. В. Нуркова. - 2006. - 320 с. ; 22 см. - Библиогр.: с. 306-314. - ISBN 5-7695-2420-0 : 185.90 р.
Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): психология -- память -- психология памяти -- феноменальная память -- искусство памяти -- эксплицитная память -- имплицитная память -- распознаватель -- модели памяти -- виды памяти Аннотация: Том посвящен психологии памяти. Память рассматривается как психический процесс, пронизывающий все стороны жизнедеятельности человека. Держатели документа: Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А. Доп. точки доступа: Братусь, Б.С. \\ред.\\ |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Психология памяти [Текст] : хрестоматия / Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. Факультет психологии ; под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : АСТ : Астрель, 2008. - 656 с. : ил. - (Хрестоматия по психологии). - ISBN 978-5-17-048615-1 : 338 р. Содержание: Джеймс, Уильям. / У. Джеймс Рубинштейн, Сергей Леонидович. / С. Л. Рубинштейн Норман, Дональд. / Д. Норман Платон. / Платон Августин , Блаженный Аврелий. / Блаженный Аврелий Августин Фрейд, Зигмунд. / З. Фрейд Рибо Т. А., Теодюль Арман. / Теодюль Арман Рибо Т. А. Корсаков, Сергей Сергеевич. / С. С. Корсаков Жане, Пьер. / П. Жане Лурия, Александр Романович. Маленькая книжка о большой памяти / А. Р. Лурия Хантер, Ян. / Я. М. Л. Хантер Клацки, Р. / Р. Клацки Выготский, Лев Семенович. / Л. С. Выготский Найссер, Ульрих. / У. Найссер Флоре, Цезарь. / Ц. Флоре Эббингауз, Герман. / Г. Эббингауз Уотсон, Джон Бродес. / Д. Б. Уотсон Бергсон, Анри. / А. Бергсон Бернштейн, Николай Александрович. / Н. А. Бернштейн Бартлетт, Фредерик Чарлз. / Ф. Ч. Бартлетт Слобин, Дэн. / Д. Слобин Шахтель, Эрнест Г. / Э. Г. Шахтель Зейгарник, Блюма Вульфовна. / Б. В. Зейгарник Биренбаум, Гита Васильевна. / Г. В. Биренбаум Левин, Курт. / К. Левин Зинченко, Петр Николаевич. / П. И. Зинченко Смирнов, Анатолий Александрович. / А. А. Смирнов Аткинсон, Р. / Р. Аткинсон Солсо, Р. / Р. Солсо Бэддели, Алан. / А. Бэддели Жане, Пьер. / П. Жане Блонский, Павел Петрович. / П. П. Блонский Выготский, Лев Семенович. / Л. С. Выготский, А. Р. Лурия Леонтьев, Алексей Николаевич. / А. Н. Леонтьев Истомина, З. М. / З. М. Истомина Челпанов, Георгий Иванович. / Г. И. Челпанов Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): амнезия -- генетическая теория памяти -- забывание -- запоминание -- кратковременная память -- мнемоника -- навыки -- научение -- память -- память и мозг -- привычки -- психология памяти -- рабочая память -- развитие памяти -- тренировки -- управление памятью -- учебники для вузов -- язык и память Аннотация: Дается представление об основных классических и современных исследованиях по психологии памяти. Держатели документа: Муниципальное учреждение культуры (Централизованная библиотечная система города Саратова) Доп. точки доступа: Гиппенрейтер, Ю. Б. Романов, В. Я. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии [Текст] / ред.: И. И. Ильясов, В. Я. Ляудис. - Москва : Издательство Московского государственного университета, 1980. - 292 с. - 0.80 р. Содержание: Лазурский, А. Ф. О естественном эксперименте / А. Ф. Лазурский. - С .6 - 8 Нечаев, А. П. Психологические основы разных типов процесса чтения у детей / А. П. Нечаев. - С .8 - 12 Корнилов, К. Н. Биогенетический принцип и его значение в педагогике / К. Н. Корнилов. - С .12 - 18 Басов, М. Я. Иллюстративная схема конкретных проявлений качественных особенностей психических функций в поведении ребенка дошкольного возраста / М. Я. Басов. - С .18 - 24 Выготский, Лев Семенович. К психологии и педагогике детской дефективности / Л. С. Выготский. - С .24 - 36 Добрынин, Н. Н. Воспитание внимания / Н. Н. Добрынин. - С .36 - 38 Крогиус, А. А. Экспериментальное исследование интеллектуальных функций студентов / А. А. Крогиус. - С .38 - 44 Нечаев, А. П. Экспериментально-психологическое исследование детей дошкольного возраста / А. П. Нечаев. - С .44 - 49 Выготский, Лев Семенович. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. - С .49 - 53 Смирнов, А. А. Детские рисунки / А. А. Смирнов. - С .53 - 63 Бехтерев, В. М. К обоснованию генетической рефлексологии / В. М. Бехтерев, Н. М. Щелованов. - С .63 - 65 Вильсон, Л. Обучение слепоглухонемых в Советской России / Л. Вильсон. - С .65 - 67 Выготский, Лев Семенович. К вопросу о многоязычии в детском возрасте / Л. С. Выготский. - С .67 - 72 Выготский, Лев Семенович. Предыстория письменной речи / Л. С. Выготский. - С .72 - 82 Леонтьев, А. Н. Проблема диалектического метода в психологии памяти / А. Н. Леонтьев. - С .82 - 88 Лурия, А. Р. Материалы к генезису письма у ребенка / А. Р. Лурия. - С .88 - 100 Смирнов, В. Е. проявление способностей в юношеском возрасте / В. Е. Смирнов. - С .100 - 107 Эфрусси, П. О. Мир восприятий и мышление ребенка / П. О. Эфрусси. - С .107 - 114 Выготский, Лев Семенович. О связи между трудовой деятельностью и интеллектуальным развитием ребенка / Л. С. Выготский. - С .114 - 121 Узнадзе, Д. Н. Выработка понятий в дошкольном возрасте / Д. Н. Узнадзе. - С .121 - 130 Басов, М. Я. Проблема развития человека / М. Я. Басов. - С .131 - 138 Выготский, Лев Семенович. Динамика и структура личности подростка / Л. С. Выготский. - С .138 - 142 Блонский, П. П. Психология доказывания и ее особенностей у детей / П. П. Блонский. - С .142 - 152 Менчинская, Н. А. Диалектика возникновения числовых представлений / Н. А. Менчинская. - С .152 - 155 Ананьев, Б. Г. Психологическая ситуация опроса на уроке / Б. Г. Ананьев. - С .155 - 161 Леонтьев, А. Н. Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии / А. Н. Леонтьев. - С .161 - 186 Рубинштейн, С. Л. Обучение и развитие / С. Л. Рубинштейн. - С .186 - 195 Гальперин, П. Я. Функциональные различия между орудием и средством / П. Я. Гальперин. - С .195 - 204 Смирнов, А. А. Значение целенаправленности при заучивании / А. А. Смирнов. - С .204 - 210 Натадзе, Р. Г. Методы экспериментального формирования реальных понятий / Р. Г. Натадзе. - С .210 - 220 Аснин, В. И. Об условиях надежности психологического эксперимента / В. И. Аснин. - С .220 - 228 Запорожец, А. В. Роль элементов практики и речи в развитии мышления у детей (на материале глунонемых детей) / А. В. Запорожец. - С .228 - 244 Зинченко, П. И. О забывании и воспроизведении школьных знаний / П. И. Зинченко. - С .244 - 247 Гурьянов, Е. В. Психофизиологические основы навыков человека / Е. В. Гурьянов. - С .247 - 248 Лурия, А. Р. Научное значение опыта И. А. Соколянского / А. Р. Лурия. - С .248 - 249 Рау, Ф. А. О воспитании и обучении слепоглухонемых / Ф. А. Рау. - С .251 - 254 Леонтьев, А. Н. Об опыте обучения слепоглухонемых / А. Н. Леонтьев. - С .251 - 254 Эльконин, Д. Б. Развитие устной и письменной речи учащихся / Д. Б. Эльконин. - С .254 - 265 Запорожец, А. В. Особенности и развитие процесса восприятия / А. В. Запорожец. - С .265 - 276 Хоменко, К. Е. Понимание художественного образа детьми младшего возраста / К. Е. Хоменко. - С .276 - 277 Прангшвили, А. С. Воспоминание и установка (основы уверенности при воспоминаниях) / А. С. Прангшвили. - С .277 - 282 Божович, Л. И. Психологический анализ формализма в усвоении школьных знаний / Л. И. Божович. - С .282 - 290 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- воспитание -- дети -- детские рисунки -- дошкольный возраст -- мышление ребенка -- педагогическая психология -- психология памяти -- развитие человека -- ребенок -- юноши Аннотация: Представленные материалы отражают основные направления и проблемы исследования детства, процессов обучения и психического развития в первые три десятилетия становления и развития советской психологии. Держатели документа: Муниципальное учреждение культуры (Централизованная библиотечная система города Саратова) Доп. точки доступа: Ильясов, И. И. Ляудис, В. Я. |