Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>KL=стаккато<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 85.31/В 85
Униф.заголовок формы :Всероссийская научная конференция "Слово молодых ученых" 17 марта 2017 года. XVI Всероссийская научно-практическая конференция студентов и аспирантов "Актуальные вопросы искусствознания: музыка -личность -культура 11-22 апреля 2017 года
Заглавие : Слово молодых ученых: актуальные вопросы искусствознания : сб. статей по материалам конференций
Выходные данные : Саратов: Издательство Саратовского национального государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, 2017
Колич.характеристики :444 с
ISBN, Цена 978-5-94841-264-1: 150 р.
ББК : 85.31
Предметные рубрики: Искусство-- Музыка, 20 век; 21 век
Географич. рубрики: Артемовский
Астрахань
Бразилия
Глазок, село
Индонезия
Испания
Италия
Кыргызстан
Кубань
Лысогорский район
Мичуринский район
Поповка, село
Россия
Саратов
Саратовская область
Свердловская область
Средний Урал
Тамбовская область
Хвалынский район
Черногория
Чувашия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): адыгские народные инструменты--академическое пение--актерское образование--алеаторика--альт--альтовое искусство--артистизм--балет--богоматерь--внимание обучающегося--вокально-речевая техника--вуз--высшие учечные заведения--гармония в музыке--диатонические попевки--домровая методика--домровая педагогика--драматическая симфония--духовные стихи--духовые инструменты--жанр гармонизации--заговоры--занятия хореографии--западные композиторы--запоминание нотного текста--звук пианино--знахарство--игра на флейте--издания саратова--искусство--исполнительская интерпретация--исполнительская мотивация--книжные ноты--композиторы петербургской школы--концертмейстерская деятельность--концертмейстерское искусство--кэмп--липоване--люди с ограниченными возможностями--марионетка--метод моделирования--музыка--музыкальная педагогика--музыкальная психология--музыкальное искусство--музыкальное образование--музыкальный инстинкт--музыкознание--мультимедийные проекты--мышечные зажимы--навыки творческого воображения--народные плачи--научные конференции--немецкие народные песни--нетрадиционные исполнительские методы--обучение флейте--оперные певцы--определение жанра--орнамент--особенности стиля--педагог-музыкант--педагоги фортепиана--педагогика постмодерна--педаль пианино--песенный фольклор--пианисты-педагоги--писатели--познавательные процессы детей--понятие воля--понятие лад--понятие рекомпозиция--понятие ритм--понятие эмоция--португальская гитара--поэмы--предотвращение зажимов пианиста--преподавание фортепианной игры--прикасание к клавишам--применение метода моделирования--принципы педагогической работы--проблема лада--произведения--профессия концертмейстера--профессия режиссера--психологическое состояние человека--публичные выступления--романсы--русские причитания--саксофон--сборники статей--свадебные обряды--свадебный обряд--свадебный цикл--сверхмарионетка--скрипичное искусство--смычковые инструменты--сольное исполнительство--сольные импровизации--сонаты--спектральный метод--способы туше--стаккато--студенты-пианисты--сценическое воображение--театр--театральная педагогика--театральные представления--типы голосов--украинские чумаки--фаготисты--философия культуры--фортепианная педагогика--фортепианная транскрипция--функции волевой сферы человека--хороводная песня--художественная культура--художественное воображение--художники--церковное пение--чувашская свадьба--эгоизм--экзерсис--этномузыкология
Содержание : Слово молодых ученых ; Значение "Балканкой царицы" князя Николы I Петровича Негоша в искусстве Черногории/ С. Вуйошевич. Труды отечественных педагогов XIX - начало XX века в области технического развития пианистов/ М. М. Садритдинова. Отличительные черты француской фортепианной школы на примере подготовительной и исполнительской деятельности Маргарет Лонг/ И. А. Умничева. Романтические образы в сонате № 4 А. Кусякова для баяна/ К. С. Яковлева. Развитие сольного исполнительства на альте в музыкальном искусстве ХХ века/ А. В. Шевцова. Метод моделирования в обучении студентов-пианистов концертмейстерскому искусству в вузе/ А. М. Митекина. Хороводная песня в контексте жанровой системы астраханских литован/ О. А. Иванова. Причитания в свадебном обряде как театральное действие/ В. А. Самохина. Знахарство как проявление этноконфессионального начала в русской народной культуре (на экспедиционном материале города Артемовский Свердловской области)/ Е. С. Тыщенко. "Искусство - самодостаточный духовный путь". Николай Гущин и Владимир Солянов/ Е. А. Дорогина. Творческое и историческое музыкознание ; Развитие жанра гармонизации роспева в творчестве композитора петербургской школы/ Е. Р. Земцова. Сложные составные темы Моцарта и Бетховена в контексте игровой логики/ А. М. Жукова. Драматическая симфония "Ромео и Джульетта": трагедия Шекспира в прочтении Берлиоза/ Н. В. Васильева. Трактовка финальной стадии композиции "Фауста" И. Гете в произведениях Ш. Гуно, А. Бойто, Г. Берлиоза/ Д. П. Кожущенко. Аполлоническое и дионисийское в балете "Времена года" А. К. Глазунова/ М. В. Царенко. "Дуэнде - потаенный дух горькой Испании" (эстетическая теория Ф. Г. Лорки и академическая испанская музыка)/ Е. С. Серебрякова. Обработки немецких народных песен в творчестве А. Шёнберга/ М. В. Мелюкова. Соната для альта соло ор. 25 Пауля Хиндемита: стилистические особенности/ Я. В. Аверин. Особенности стиля С. В. Рахманинова в период эмиграции/ А. И. Швецова. С. Прокофьев "Вещи в себе": к вопросу об интерпретации философских понятий Канта в музыке/ А. Ю. Анициферова. "Музыкальная" проза О. Э. Мандельштама (на примере повести "Египетская марка")/ С. М. Алиева. Некоторые особенности тематизма Пятого квартета Д. Д. Шостаковича/ О. В. Галушко. "Заупокойные песнопения" в кругу поздних сочинений И. Ф. Стравинского/ З. А. Чернуха. И. Пиццетти. Концерт для арфы (I часть) в эстетике неоклассицизма/ Е. А. Вагапова. Четыре романса на стихи А. Блока/ А. Бренинг. К вопросу о драматургии оратории Е. В. Гохман "Ave Maria"/ А. С. Бондаренко. Претворение славословительных и библейски-поучительных молитв в вокальном цикле В. Сильвестрова "Тихие песни" (на примере трактовки стихотворений Ф. И. Тютчева)/ В. В. Шишлова. Приемы воссоздания звучности индонезийского гамелана в творчестве западных композиторов ХХ столетия/ В. Ю. Антипова. "Театр звука" А. Бакши и новые тенденции музыкального театра последней трети ХХ века/ Д. М. Шониезова. О рекомпозиции в инструментальных сочинениях Ж. Пессона/ В. В. Жалнин. "La Mandragore" Тристиана Мюрая: к вопросу о спектральном методе композитора/ О. А. Литвинова. Ритуал нового человечества: о замысле оперы К. Гуйвартса "Водолей"/ А. В. Титова. Мюзикл "Нотр-Дам де Пари" Р. Кончанте и Л. Пламондона: путь к успеху/ И. С. Фадеева. "Любовь - вот наше сопротивление!": картина мира в альбоме группы Muse "The Resistance" (2009)/ А. С. Бовкунова. Стадии творческого процесса на примере сольных импровизаций Кита Джарретта / Ю. В. Баранова. Вопросы этномузыкознания ; Особенности ладовой основы песен Лысогорского района Саратовской области: соотношение ангемитонных и диатонических попевок/ Д. М. Чадаева. О ладовой основе и структурных особенностях напевов духовных стихов села Глазок Тамбовской области/ Я. В. Косых. Особенности формирования лада в обрядовом песенном фольклоре свадебного цикла (на материале песен села Поповка Хвалынского района Саратовской области)/ М. В. Молчанов. Анализ песенной формы "Стрела"/ О. А. Иванова. Чумацкие песни Кубани: историко-этнографический аспект исследования/ К. В. Лиховицкая. Эстетика чувашского свадебного обряда (сравнительная характеристика с северно-русской традицией)/ Ю. Н. Шамеева. Оркестр адыгских народных инструментов: некоторые вопросы истории развития/ Ю. А. Блягоз. Хоровая музыка XX-XXI веков: вопросы теории и истории ; Притворение темы Восстания декабристов в музыкальном искусстве ХХ века/ Э. Д. Плисс. Рефлексия революционной катастрофы/ В. Ю. Гальцева. Особенности музыкального прочтения "Всенощного бдения В. А. Успенского/ Е. В. Калинина. Диалог двух рубежных времен в кантате А. Микиты "Литургия красоты"/ В. В. Дьяконенко. Нетрадиционное воплощение жанра реквиема в творчестве композиторов второй половины ХХ - начала ХХI веков (на примере Реквиема Дж. Раттера)/ Е. А. Клищенко. Проблемы исполнительской интерпретации ; "Heldtenor" Р. Вагнера как особый стиль вокально-исполнительского искусства/ Б. В. Калмыков. Фортепианная транскрипция в творчестве Л. Годовского/ Н. А. Левина. Концерт для саксофона с оркестром ES-DUR A. Глазунова в контексте музыки для саксофона конца XIX - первая половина ХХ века/ Д. С. Левин. Альтовая школа Саратовской консерватории/ А. С. Ефремова. Алеаторика в скрипичной музыке/ А. Ю. Климова. Этюды для гитары соло Э. Вилла-Лобоса как одна из вершин виртуозной гитарной литературы ХХ столетия/ Е. В. Уварова. Фортепианное творчество Муратбека Бегалиева в контексте развития фортепианной культуры Кыргызстана/ Т. Цай. Способы туше при игре на фортепиано/ А. Н. Арутюнян. Нетрадиционные исполнительские приемы в современной концертной практике фаготиста/ М. А. Дранин. Вопросы музыкальной психологии и педагогики ; Музыка как фактор управления психологическим состоянием человека/ К. А. Ефремов. К вопросу о компонентах волевой сферы музыканта-исполнителя/ Е. О. Деев. Путь музыканта в условиях глобального ценностного взаимообмена/ Д. Ю. Тверитина. Психологическая подготовка учащихся ДМШ к публичным выступлениям/ Т. С. Пича. Психологическое взаимодействие актера и режиссера в оперном театре/ И. И. Морозова. Педагогические принципы Иоганна Иохима Кванца/ И. Л. Кравчук. Основные принципы фортепианной педагогики Ференца Листа/ М. Р. Новик. Пути исполнительства и музыкальной педагогики Н. К. Метнера/ М. А. Фаттахов. Особенности начального этапа обучения игре на флейте/ О. В. Носкова. Педагогические и исполнительские принципы К. Б. Птицы/ А. А. Сикорская. Педагогические взгляды М. М. Берлянчика/ О. А. Муханова. К проблеме становления педагога-музыканта/ А. А. Маинскова. Образовательные технологии обучения академическому пению людей с ограниченными возможностями здоровья/ А. А. Косенко. Педагоги XIX-XX веков о самостоятельной работе учащихся старших классов ДМШ: методический анализ идей/ В. А. Тарасевич. Активизация познавательных процессов детей средствами музыкального искусства/ Ю. Г. Мироненко. Основные принципы запоминания нотного текста на этапе обучения в ДМШ/ А. В. Синицына. Формирование рациональных игровых приемов как средство предотвращения мышечных зажимов у пианистов/ Д. В. Войнова. Развитие артистизма у детей старшего дошкольного возраста в классе аккордеона ДШИ/ А. А. Губова. Эволюция методических пособий в домровой педагогике/ Е. С. Лопатова. Особенности подбора репертуара для экзерсиса концертмейстером в хореографическом классе/ О. О. Хухлова. О технических средствах реализации мультимедийных проектов в преподавании музыкально-теоретических дисциплинах/ В. В. Жалнин. Театральный процесс: теория и практика современного театра ; Шекспир в музыке ХХ века/ А. А. Мягченкова. К вопросу об интерпретации оперы "Дон Жуан" В. А. Моцарта/ М. А. Долгоненкова. Сценическое и художественное воображение в системе К. С. Станиславского/ Е. А. Афанасьева. Некоторые аспекты освоения вокально-речевой технике в рамках актерского образования/ С. С. Филимонов. Кукла как художественный прием в драматических постановках В. Вольховского и Г. Шугурова/ А. С. Божнева. Марионетка и сверхмарионетка: выявление дифиниций/ Д. А. Захарова. Человек и кукла в театре Филиппа Жанти/ А. А. Кайро. Философия культуры ; История культуры и современные культурные практики ; Эстетические ипостаси русской религиозной философии: попытка анализа/ Д. М. Панина. Эгоизм: от жизненной позииции к философской категории/ А. М. Жукова. Мотивы восточной философии в творчестве американских композиторов-минималистов / В. Ю. Антипова. Орнамент как вид искусства. Древнерусская орнаментика/ Н. Р. Сафарова. Древнерусские былинные образы в творчестве М. А. Врубеля/ О. М. Зычкова. К вопросу о традиции искусствоведческого анализа: исторический ракурс/ О. В. Галушко. Исторический и музыкальный образ Ивана Сусанина/ И. И. Грачева. Революционные образы в детских судьбах (на материалах воспоминаний советских детей эмигрантов 20-х гг. ХХ в.)/ А. А. Маинскова. Была ли оттепель? (судьба шестидесятников)/ А. А. Демихова. Кэмп как эстетический феномен/ В. Э. Шишпанов.
Аннотация: В издание вошли статьи молодых исследователей, посвященные актуальным проблемам музыкознания, методологическим и общетеоретическим вопросам музыкального искусства, философии культуры, исполнительской интерпретации, музыкальной и театральной педагогики, этномузыкологии и музыкальной психологии.
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 85.31/H99
Униф.заголовок формы :I Всероссийская научно-практическая конференция по педагогической практике, 25 марта 2017 года
Заглавие : Педагогическая практика: путь к индивидуальной педагогике : сб. науч. и учеб. -метод. материалов
Выходные данные : Саратов: Издательство Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова, 2017
Колич.характеристики :269 с
Коллективы : Министерство культуры Российской Федерации, Саратовская государственная консерватория имени Л. В. Собинова
ISBN, Цена 978-5-04841-266-5: 100 р.
ББК : 85.31
Предметные рубрики: Искусство-- Музыка, 20 век; 21 век; 2017 год
Географич. рубрики: Россия
Саратовская область
Саратов
Индия
Индонезия
Кузнецк
Пензенская область
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): восток--академическое воспитание--академическое мышление--аккордеон--ансамблевое исполнительство--ассоциативная интерференция--аутотренинги--баянисты--блокфлейты--боязни сцены--виды педали--вокальная лирика--вокально-хоровое творчество--вокальные навыки--воспитание музыканта-исполнителя--восточные традиции--вузы--высшие учебные заведения--гармонизация мелодии--графическая запись--группы мотивов выступления--деташе--дети 4-6 лет--дидактические игры--дирижерско-хоровое образование--духовые инструменты--задачи мажора-минора--задачи родителей--занятия на аккордеоне--занятия на скрипке--занятия с ребенком--заслуженные деятели искусств рсфср--заслуженные работники культуры рф--игра на кларнете--игра на флейте--игровые формы работы--издания саратова--индийская музыкальная педагогика--инновационное сольфеджио--инновационные направления--интервалы интонирования--интерес--интерпретационные проблемы--исполнительская выразительность--исполнительский анализ--исполнительское дыхание--кларнет--кларнетисты--класс балалайки--клиросное пение--конференции--культура интонирования--курс гармонии--курс сольфеджио--ликвидация пробелов--магистратура--метод стилизации--методические разработки--музыка--музыкально-дидактические игры--музыкально-педагогическая практика--музыкально-педагогическая работа--музыкально-ритмическое воспитание--музыкальное исполнительство--музыкальное образование--музыкальные вузы--музыкальный диктант--музыкальный ритм--музыканты-исполнители--научные конференции--начальный этап обучения--образное мышление--обучение игре--обучение музыке--овладение педализацией--одаренные дети--особенности жанра--особенности педагогики--открытые уроки--пальта--педагоги-пианисты--педагогическая деятельность--педагогическая практика--педагогические особенности--педагогические принципы--педагогический анализ--пение--план-конспект открытого урока--полифония--понятие интерференция--понятие коденция--понятие педаль--понятие ритм--понятие штрих--поперечная флейта--проблема интерпретации--проблемы сценического волнения--проекты--профессиональное мышление--психологическая саморегуляция--психологические трудности чтения--психологические условия--психологический настрой--психолого-педагогическая работа--работа над ансамблем--работа над штрихами--развитие навыков пения--развитие слуха--репертуары произведений--ретроактивная интерференция--ритм в музыке--рояль--саксофон--самореализация учащихся--саратовские композиторы--саргам--свары--синтезатор--скрипачи--слух ребенка--стаккато--сценические выступления--творческая деятельность учителя--тембр звука--техника звукоизвлечения--техника исполнения--техника чтения--типы дыхания--флейтисты--формы подбора--фортепианная техника--фортепианный дуэт--фортепиано--хоровое искусство--хроматическая тональность--художественная интерпретация--цикл парадоксальных пьес--четырехструнная домра--чтение нот--чтение с листа
Содержание : И. С. Баха Маленькая прелюдия №7 е-moll: исполнительский и педагогический анализ/ Н. В. Алимова. Роль дидактической игры на начальном этапе обучения аккордеониста/ Е. Г. Алферова. Основные векторы развития одаренных детей при обучении игре на духовых инструментах/ З. Н. Алюшев. Восточные традиции музыкального образования/ В. Ю. Антипова. Аспекты психолого-педагогической работы педагога-пианиста в ДМШ/ Н. Г. Бабкова. За роялем всей семьей/ И. Г. Балахнина. Введение игровых форм работы в академическое воспитание начинающих пианистов на уроках специальности и чтения с листа/ Е. В. Блинова. Развитие вокальных навыков у детей дошкольного возраста/ Е. А. Бугаева. Особенности постановки игрового аппарата на флейте учащихся дошкольного - младшего школьного возраста/ С. И. Бурова. Педагогические принципы Н. А. Римского-Корсакова в курсе гармонии / А. В. Васильев, Н. В. Васильева. Д. Д. Шостакович "Афоризмы": к проблемы интерпретации/ А. А. Виниченко. Особенности педагогики композитора Елены Владимировны Гохман/ Л. А. Вишневская. Деятельность профессора Саратовской консерватории М. В. Тельтевской в свете педагогических установок Н. М. Данилина/ Н. Н. Владимирцева. Проблема сценического волнения: методы психологической саморегуляции/ В. В. Воробицкова. Педагогическая деятельность Д. Д. Шостаковича (по воспоминаниям учеников)/ О. В. Галушко. Педагогические принципы А. И. Ямпольского/ О. А. Голодаева. Трудности при переходе с блокфлейты на поперечную флейту/ С. В. Губанова. Использование инноваций на начальном этапе обучения игре на домре/ А. В. Дормидонтова. Создание коллективной образовательной среды лучших учащихся в рамках проектов Ассоциации педагогов-музыкантов "Одаренные дети-наше будущее"/ С. В. Дылькова. Особенности сценического выступления учащегося ДМШ/ Н. В. Жаворонкова. Практика ликвидации пробелов начального образования в курсе сольфеджио у студентов музыкальных ВУЗо/ А. М. Жукова. Развитие выразительного музыкального исполнения в работе с начинающим музыкантом/ О. Н. Жукова. Об авторской методике преподавания музыкально-теоретических дисциплин Н. Г. Хлебниковой/ Н. В. Иванова. Из истории развития клиросного пения в г. Кузнецке Пензенской области/ А. М. Камбарянц. Художественная интерпретация как одна из педагогических задач преподавателя музыки/ Н. Н. Кипячкина. Развитие профессионально-академического мышления баяниста (к истории вопроса)/ Н. А. Кислицын. Развитие образного мышления учащихся фортепианных классов/ Г. Н. Клименко. Обучение игре на кларнете: компоненты начальной подготовки/ А. А. Косенко. Начальные основы музыкального исполнительства на кларнете/ О. А. Косенко. К вопросу о роли каденций в практике обучения игре на кларнете/ К. А. Косенко. Проявление интерференции на различных этапах обучения музыканта-духовика/ А. С. Косырев. Музыкальный ритм и его развитие в классе специального фортепиано/ Л. П. Котякина. Психологические особенности процесса работы музыканта-исполнителя/ В. Э. Кочнева. Практическое изучение хроматической тональности в учебном курсе гармонии/ А. В. Лацкова. Первая сонаты для флейты и фортепиано Богуслова Мартину: методические рекомендации / О. А. Маевская. Музыкальный диктант как средство развития творческих способностей ученика ДШИ / Т. Ф. Мотыван. К вопросу об условиях воспитания музыканта-исполнителя/ Е. В. Мстиславская. Условия профессиональной реализации современного преподавателя музыки: плюсы и минусы/ Т. В. Напиденина. О творческом компоненте музыкально-педагогической работы/ И. В. Николаева. Работа над штрихами по классу кларнет и саксофон на начальном этапе обучения в ДМШ/ О. С. Николаева. Овладение педализацией в обучении игре на фортепиано/ Е. В. Перминова. Некоторые особенности работы преподавателя по классу фортепиано на начальном этапе обучения/ О. В. Пивоварова. Об организации работы с одаренными детьми в музыкальном обучении/ М. А. Ремезова. Использование игровых методов в классе балалайки для преодоления психологических трудностей чтения с листа/ Л. П. Савельева. Вокально-хоровое творчество саратовских композиторов В. В. Ковалева, Г. Д. Занорина, В. П. Ахметьева/ И. А. Свиридова. Некоторые аспекты работы над техникой с учащимися ДМШ и ДШИ/ Т. В. Селезнева. Работа над художественным образом в пьесах "Детского альбома" Г. Свиридова / Т. В. Сосонюк. Методические подходы к формированию профессиональных компетенций обучающихся в процессе практической деятельности/ Е. И. Спицына. Самостоятельная работа как фактор самореализации учащегося/ В. А. Тарасевич. Работа над ансамблем как фактор развития интереса ребенка к музыкальному обучению/ С. А. Тимофеева. Практика в образовательном процессе ВУЗа культуры/ Т. В. Тищенкова. Вклад Ю. Н. Долникова в отечественную педагогику обучения на духовых инструментах/ Н. П. Туренкова. Техника звукоизвлечения на духовых инструментах/ В. Н. Фадеев. Некоторые особенности жанра фортепианного дуэта в контексте профессионального музыкального образования/ Э. С. Ханина. Воспоминания об учителе/ М. Б. Цапкова. Инновационные направления в постановке исполнительского дыхания при обучении студентов-кларнетистов/ К. Т. Чеснаков. О некоторых чертах вокальной лирики К. Дебюсси. К проблеме педагогического поиска/ Г. А. Шарова. Педагогические принципы П. И. Чайковского в курсе гармонии/ В. В. Шишлова. О проблемах ведения курса педагогической практики по музыкальной литературе в СГК имени Л. В. Собинова/ Д. М. Шониезова.
Аннотация: В представленных материалах рассматривается широкий круг вопросов, связанных с развитием музыкально- педагогических традиций Российской исполнительной школы, профессионально- педагогической подготовкой студентов в Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова, педагогической деятельностью ее выпускников.
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)