Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>KL=психологическая адаптация школьников<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88.4
Автор(ы) : Григорьева, Марина Владимировна
Заглавие : Школьная адаптация: механизмы и факторы в разных условиях обучения
Выходные данные : Саратов: Издательство Саратовского национального государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, 2008
Колич.характеристики :212 с
Коллективы : Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского
Примечания : Библиогр.: с. 159 - 168
ISBN, Цена 978-5-292-03869-6: 60 р.
ББК : 88.4
Предметные рубрики: Психология-- Педагогическая психология взрослых
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): адаптация--издания саратова--механизмы обучения--нервная система--обучение--психологическая адаптация школьников--социально-психологическая адаптация--факторы обучения--школьная адаптация
Аннотация: В книге рассматривается проблема психологической и социально-психологической адаптации учащихся к условиям обучения в школе. Школьная адаптация представляется как целостное, сложное и многоуровневое образование, исследование которого возможно с позиций комплексного, системно-структурного и системно-функционального подходов. Приводятся многочисленные эмпирические данные, на основе эмоциональных, когнитивных и социально-психологических феноменов школьной адаптации в разных по типу школах. Книга адресована как специалистам-психологам, так и всем, кто интересуется психологическими проблемами обучения школьников.
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)