Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>KL=межъязыковые гипотезы<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 74.268.1
Автор(ы) : Гальскова, Наталья Дмитриевна
Заглавие : Современная методика обучения иностранным языкам : Пособие для учителя
Выходные данные : Москва: АРКТИ, 2000
Колич.характеристики :165 с
Цена : 50.00 р.
ББК : 74.268.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--английский язык--аутентичность--безыкивалентная лексика--билингвизм--взаимодействие учителя и учащихся--взаимодейстствие--гипотезы идентичности--глобальные гипотезы--говорение--государственный стандарт--государственный стандарт--дифференциация--дифференцированное обучение--закономерности обучения иностранным языкам--идентичность--изучение языка--индивидуальные факторы--иностранные языки--иностранный язык--интеркультурное обучение--когнитивность--когнитивный процесс--коммуникативная компетенция--коммуникативность--компетенции--компетенции коммуникативные--контрастивность--контрастивные гипотезы--креативность--лингводидактика--личностно--личность--межкультурная коммуникация--межпредметные связи--межъязыковые гипотезы--метод проектов--методика--методика преподавания--методическая наука--методические принципы--методология обучения иностранным языкам--методы обучения--методы обучения иностранным языкам--методы преподавания иностранных языков--многостороннее общение--немецкий язык--образовательная политика--обучение аудированию--обучение говорению--обучение письму--обучение чтению--обучение языку--общедидактические принципы--общение--общеобразовательный аспект--овладение языком--ориентация--основы обучения иностранным языкам--первые шаги--письменная речь--письмо--политические факторы--прагматизм--прагматический аспект--программы--проектная методика--проектная работа--процессуальная лингвистика--речевое общение--речевой этикет--речевые умения--речь--система обучения иностранным языкам--сопоставительные методы--социальный аспект обучения--средство общения--статус иностанного языка--тексты--типы текстов--требования к текстам--уровневое обучение--уровневый подход--устная речь--учебные умения--учитель--учитель иностранного языка--французский язык--человеческий фактор--чтение--школьная языковая политика--эмоциональная деятельность--эмоциональность--эффективность--эффективность системы обучения--языки--языковая личность--языковая политика
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)