Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>KL=виды педали<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 85.31/H99
Униф.заголовок формы :I Всероссийская научно-практическая конференция по педагогической практике, 25 марта 2017 года
Заглавие : Педагогическая практика: путь к индивидуальной педагогике : сб. науч. и учеб. -метод. материалов
Выходные данные : Саратов: Издательство Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова, 2017
Колич.характеристики :269 с
Коллективы : Министерство культуры Российской Федерации, Саратовская государственная консерватория имени Л. В. Собинова
ISBN, Цена 978-5-04841-266-5: 100 р.
ББК : 85.31
Предметные рубрики: Искусство-- Музыка, 20 век; 21 век; 2017 год
Географич. рубрики: Россия
Саратовская область
Саратов
Индия
Индонезия
Кузнецк
Пензенская область
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): восток--академическое воспитание--академическое мышление--аккордеон--ансамблевое исполнительство--ассоциативная интерференция--аутотренинги--баянисты--блокфлейты--боязни сцены--виды педали--вокальная лирика--вокально-хоровое творчество--вокальные навыки--воспитание музыканта-исполнителя--восточные традиции--вузы--высшие учебные заведения--гармонизация мелодии--графическая запись--группы мотивов выступления--деташе--дети 4-6 лет--дидактические игры--дирижерско-хоровое образование--духовые инструменты--задачи мажора-минора--задачи родителей--занятия на аккордеоне--занятия на скрипке--занятия с ребенком--заслуженные деятели искусств рсфср--заслуженные работники культуры рф--игра на кларнете--игра на флейте--игровые формы работы--издания саратова--индийская музыкальная педагогика--инновационное сольфеджио--инновационные направления--интервалы интонирования--интерес--интерпретационные проблемы--исполнительская выразительность--исполнительский анализ--исполнительское дыхание--кларнет--кларнетисты--класс балалайки--клиросное пение--конференции--культура интонирования--курс гармонии--курс сольфеджио--ликвидация пробелов--магистратура--метод стилизации--методические разработки--музыка--музыкально-дидактические игры--музыкально-педагогическая практика--музыкально-педагогическая работа--музыкально-ритмическое воспитание--музыкальное исполнительство--музыкальное образование--музыкальные вузы--музыкальный диктант--музыкальный ритм--музыканты-исполнители--научные конференции--начальный этап обучения--образное мышление--обучение игре--обучение музыке--овладение педализацией--одаренные дети--особенности жанра--особенности педагогики--открытые уроки--пальта--педагоги-пианисты--педагогическая деятельность--педагогическая практика--педагогические особенности--педагогические принципы--педагогический анализ--пение--план-конспект открытого урока--полифония--понятие интерференция--понятие коденция--понятие педаль--понятие ритм--понятие штрих--поперечная флейта--проблема интерпретации--проблемы сценического волнения--проекты--профессиональное мышление--психологическая саморегуляция--психологические трудности чтения--психологические условия--психологический настрой--психолого-педагогическая работа--работа над ансамблем--работа над штрихами--развитие навыков пения--развитие слуха--репертуары произведений--ретроактивная интерференция--ритм в музыке--рояль--саксофон--самореализация учащихся--саратовские композиторы--саргам--свары--синтезатор--скрипачи--слух ребенка--стаккато--сценические выступления--творческая деятельность учителя--тембр звука--техника звукоизвлечения--техника исполнения--техника чтения--типы дыхания--флейтисты--формы подбора--фортепианная техника--фортепианный дуэт--фортепиано--хоровое искусство--хроматическая тональность--художественная интерпретация--цикл парадоксальных пьес--четырехструнная домра--чтение нот--чтение с листа
Содержание : И. С. Баха Маленькая прелюдия №7 е-moll: исполнительский и педагогический анализ/ Н. В. Алимова. Роль дидактической игры на начальном этапе обучения аккордеониста/ Е. Г. Алферова. Основные векторы развития одаренных детей при обучении игре на духовых инструментах/ З. Н. Алюшев. Восточные традиции музыкального образования/ В. Ю. Антипова. Аспекты психолого-педагогической работы педагога-пианиста в ДМШ/ Н. Г. Бабкова. За роялем всей семьей/ И. Г. Балахнина. Введение игровых форм работы в академическое воспитание начинающих пианистов на уроках специальности и чтения с листа/ Е. В. Блинова. Развитие вокальных навыков у детей дошкольного возраста/ Е. А. Бугаева. Особенности постановки игрового аппарата на флейте учащихся дошкольного - младшего школьного возраста/ С. И. Бурова. Педагогические принципы Н. А. Римского-Корсакова в курсе гармонии / А. В. Васильев, Н. В. Васильева. Д. Д. Шостакович "Афоризмы": к проблемы интерпретации/ А. А. Виниченко. Особенности педагогики композитора Елены Владимировны Гохман/ Л. А. Вишневская. Деятельность профессора Саратовской консерватории М. В. Тельтевской в свете педагогических установок Н. М. Данилина/ Н. Н. Владимирцева. Проблема сценического волнения: методы психологической саморегуляции/ В. В. Воробицкова. Педагогическая деятельность Д. Д. Шостаковича (по воспоминаниям учеников)/ О. В. Галушко. Педагогические принципы А. И. Ямпольского/ О. А. Голодаева. Трудности при переходе с блокфлейты на поперечную флейту/ С. В. Губанова. Использование инноваций на начальном этапе обучения игре на домре/ А. В. Дормидонтова. Создание коллективной образовательной среды лучших учащихся в рамках проектов Ассоциации педагогов-музыкантов "Одаренные дети-наше будущее"/ С. В. Дылькова. Особенности сценического выступления учащегося ДМШ/ Н. В. Жаворонкова. Практика ликвидации пробелов начального образования в курсе сольфеджио у студентов музыкальных ВУЗо/ А. М. Жукова. Развитие выразительного музыкального исполнения в работе с начинающим музыкантом/ О. Н. Жукова. Об авторской методике преподавания музыкально-теоретических дисциплин Н. Г. Хлебниковой/ Н. В. Иванова. Из истории развития клиросного пения в г. Кузнецке Пензенской области/ А. М. Камбарянц. Художественная интерпретация как одна из педагогических задач преподавателя музыки/ Н. Н. Кипячкина. Развитие профессионально-академического мышления баяниста (к истории вопроса)/ Н. А. Кислицын. Развитие образного мышления учащихся фортепианных классов/ Г. Н. Клименко. Обучение игре на кларнете: компоненты начальной подготовки/ А. А. Косенко. Начальные основы музыкального исполнительства на кларнете/ О. А. Косенко. К вопросу о роли каденций в практике обучения игре на кларнете/ К. А. Косенко. Проявление интерференции на различных этапах обучения музыканта-духовика/ А. С. Косырев. Музыкальный ритм и его развитие в классе специального фортепиано/ Л. П. Котякина. Психологические особенности процесса работы музыканта-исполнителя/ В. Э. Кочнева. Практическое изучение хроматической тональности в учебном курсе гармонии/ А. В. Лацкова. Первая сонаты для флейты и фортепиано Богуслова Мартину: методические рекомендации / О. А. Маевская. Музыкальный диктант как средство развития творческих способностей ученика ДШИ / Т. Ф. Мотыван. К вопросу об условиях воспитания музыканта-исполнителя/ Е. В. Мстиславская. Условия профессиональной реализации современного преподавателя музыки: плюсы и минусы/ Т. В. Напиденина. О творческом компоненте музыкально-педагогической работы/ И. В. Николаева. Работа над штрихами по классу кларнет и саксофон на начальном этапе обучения в ДМШ/ О. С. Николаева. Овладение педализацией в обучении игре на фортепиано/ Е. В. Перминова. Некоторые особенности работы преподавателя по классу фортепиано на начальном этапе обучения/ О. В. Пивоварова. Об организации работы с одаренными детьми в музыкальном обучении/ М. А. Ремезова. Использование игровых методов в классе балалайки для преодоления психологических трудностей чтения с листа/ Л. П. Савельева. Вокально-хоровое творчество саратовских композиторов В. В. Ковалева, Г. Д. Занорина, В. П. Ахметьева/ И. А. Свиридова. Некоторые аспекты работы над техникой с учащимися ДМШ и ДШИ/ Т. В. Селезнева. Работа над художественным образом в пьесах "Детского альбома" Г. Свиридова / Т. В. Сосонюк. Методические подходы к формированию профессиональных компетенций обучающихся в процессе практической деятельности/ Е. И. Спицына. Самостоятельная работа как фактор самореализации учащегося/ В. А. Тарасевич. Работа над ансамблем как фактор развития интереса ребенка к музыкальному обучению/ С. А. Тимофеева. Практика в образовательном процессе ВУЗа культуры/ Т. В. Тищенкова. Вклад Ю. Н. Долникова в отечественную педагогику обучения на духовых инструментах/ Н. П. Туренкова. Техника звукоизвлечения на духовых инструментах/ В. Н. Фадеев. Некоторые особенности жанра фортепианного дуэта в контексте профессионального музыкального образования/ Э. С. Ханина. Воспоминания об учителе/ М. Б. Цапкова. Инновационные направления в постановке исполнительского дыхания при обучении студентов-кларнетистов/ К. Т. Чеснаков. О некоторых чертах вокальной лирики К. Дебюсси. К проблеме педагогического поиска/ Г. А. Шарова. Педагогические принципы П. И. Чайковского в курсе гармонии/ В. В. Шишлова. О проблемах ведения курса педагогической практики по музыкальной литературе в СГК имени Л. В. Собинова/ Д. М. Шониезова.
Аннотация: В представленных материалах рассматривается широкий круг вопросов, связанных с развитием музыкально- педагогических традиций Российской исполнительной школы, профессионально- педагогической подготовкой студентов в Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова, педагогической деятельностью ее выпускников.
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)