Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

В текущей базе данных найдено документов :17

В других БД по вашему запросу найдено:

Электронный каталог (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Талызина, Н. Ф.$<.>)

Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17

Талызина, Н. Ф.
Педагогическая психология [Текст] : учебник для студ. средн. пед. учеб. заведений / Н. Ф. Талызина. - 3-е изд., стереотип. - М. : ИЦ "Академия", 1999. - 288 с. ; 21см. - (Педагогическое образование). - ISBN 5769503114 : 47.50 р.

ГРНТИ	15.81.21.01.33
УДК	15:371(075.3)

ББК 88.4

Рубрики: Психология--Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогическая психология -- интеллектуальное развитие ребенка -- мышление -- возрастные особенности -- индивидуальные особенности -- психология воспитания -- учебный процесс
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.
Найти похожие

Талызина, Н. Ф.
Практикум по педагогической психологии [Текст] : учеб. пособие / Н. Ф. Талызина. - М. : ИЦ "Академия", 2002. - 192 с. ; 22 см. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 188 (12 назв.). - ISBN 5-7695-0575-3 : 110.00 р.

ГРНТИ	15.81.21.01.33
УДК	15:371(076)

ББК 88.4

Рубрики: Психология--Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
ДИАГНОСТИКА -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ -- КОРРЕКЦИЯ ВНИМАНИЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.
Найти похожие

Талызина, Н. Ф.
Педагогическая психология [Текст] : учеб. для студентов сред. учеб. заведений / Н. Ф. Талызина. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2006. - 288 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-2103-1 (в пер.) : 116.00 р.

УДК

37.015.3(075.32)

Рубрики: психология--педагогическая психология

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- младшие школьники -- учебный процесс -- познавательная деятельность -- теория учения
Аннотация: Приводятся возрастные особенности младших школьников; рассматривается учение как один из видов деятельности; выявляются его мотивы, зависимость усвоения от интеллектуального развития ребенка; обозначены пути формирования логических приемов мышления.
Держатели документа:
Зональная научная библиотека имени В. А. Артисевич ФГБОУ ВО СГУ имени Н. Г. Чернышевского
Муниципальное учреждение культуры (Централизованная библиотечная система города Саратова)
Найти похожие

Талызина, Н. Ф.
Педагогическая психология [Текст] : учеб. для студентов / Н. Ф. Талызина. - 3-е изд., стер. - Москва : Академия, 2003. - 288 с. - (Педагогическое образование). - ISBN 5-76950-311-4 (в пер.) : 110.00 р.

УДК

37.015.3(075.32)

Рубрики: психология--педагогическая психология

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- младшие школьники -- учебный процесс -- познавательная деятельность -- теория учения
Аннотация: В основе учебника - "деятельностная" теория учения, изложение ее сопровождается различными практическими ситуациями.
Держатели документа:
Зональная научная библиотека имени В. А. Артисевич ФГБОУ ВО СГУ имени Н. Г. Чернышевского
Найти похожие

Талызина, Н. Ф.
Практикум по педагогической психологии [Текст] : учеб. пособие / Н. Ф. Талызина. - Москва : Академия, 2001. - 192 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-76950-575-3 (в пер.) : 73.70 р.

УДК

373.1.015.3(075.8+076.5)

Рубрики: психология--педагогическая психология

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- логическое мышление -- усвоение знаний -- контроль -- обучение -- интеллект -- мотивации -- школьники младших классов -- внимание -- готовность к школе
Аннотация: Пособие направлено на овладение такими методиками, как проверка готовности ребенка к школе, диагностика умственного развития детей, поэтапное формирование знаний и умений и др.
Держатели документа:
Зональная научная библиотека имени В. А. Артисевич ФГБОУ ВО СГУ имени Н. Г. Чернышевского
Найти похожие

Салмина, Н. Г.
Математика [Текст] : учеб. для детей 6-7летнего возраста : метод. пособие для учителей / Н. Г. Салмина, Н. И. Фореро ; ред. Н. Ф. Талызина. - Москва : Дидакт, 1994. - 128 с. - ISBN 5-86770-051-4 (в пер.) : 25.00 р.

УДК

51(072.2)

Рубрики: математика--математика

Кл.слова (ненормированные):
математика -- методика преподавания -- дошкольники -- младшие школьники
Аннотация: Книга отражает современный подход к математическому образованию, основанный на психологических закономерностях формирования знаний и возрастных особенностях младшего школьного возраста.
Держатели документа:
Зональная научная библиотека имени В. А. Артисевич ФГБОУ ВО СГУ имени Н. Г. Чернышевского

Доп. точки доступа:
Фореро, Н. И.
Талызина, Н. Ф.
Найти похожие

Стоунс, Э.
Психопедагогика [Текст] : психологическая теория и практика обучения / Э. Стоунс; пер. с англ. под ред. Н. Ф. Талызиной. - М. : Педагогика, 1984. - 472 с. : ил. ; 22 см. - Библиогр.: с. 453-459 . - 2.10 р.

ГРНТИ	15.81
УДК	15

Рубрики: Психология--Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
ЯЗЫК ЧЕЛОВЕКА -- НАУЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА -- ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПСИХОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ -- СТРУКТУРА ОБУЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- МЫСЛИ ЧЕЛОВЕКА -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ
Аннотация: В книге анализируются основные проблемы теории и практики обучения: контроль за усвоением знаний учащимися, место в обучении эвристических и творческих задач, необходимые психологические умения и навыки учителя, эмоциональная атмосфера в классе и др.
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.

Доп. точки доступа:
Талызина, Н. Ф.
Найти похожие

Талызина, Н. Ф.
Педагогическая психология [Электронный ресурс] : лекции / Н. Ф. Талызина. - Электрон. дан. - М. : УМК "Психология", Б. г.. - 2 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв., зв. - Систем. требования: Pentium 233 ; 64 Mb ; 8 Мb Video ; 9x/NT4/2000/XP. - Загл. с этикетки диска. - 605.00 р.
2 диска помещены в контейнер

ГРНТИ	15.81.21.01.33
УДК	15:371(075.8)

ББК 88.4

Рубрики: Психология--Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД -- МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ -- СВОЙСТВА ДЕЙСТВИЯ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРОЦЕСС УСВОЕНИЯ -- КОНТРОЛЬ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Аннотация: УМК "Психология" работает В тесной кооперации с ведущими преподавателями факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, учеными Института психологии РАН и других ведущих образовательных и научных организаций нашей страны. Наши партнеры - ведущие издательства психологической литературы и научно-производственные фирмы, выпускающие оборудование и программное обеспечение для психологов. Мы предлагаем своим клиентам широкий ассортимент учебной, научной и методической литературы по психологии.
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.
Найти похожие

Психодиагностика [Текст] : теория и практика : сб. работ / пер. с нем.: Г. А. Буткина, З. Л. Друяна, под общ. ред., авт. предисл. Н. Ф. Талызиной. - М. : Прогресс, 1986. - 207 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 201-205. - 0.75 р.

ГРНТИ	15.21
УДК	15

Рубрики: Психология--Психодиагностика

Кл.слова (ненормированные):
ОСНОВЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ -- ПРОЦЕСС ДИАГНОСТИРОВАНИЯ -- ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ -- ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ТЕСТЫ ОБУЧАЕМОСТИ
Аннотация: В сборнике работ известных немецких психологов освещаются теория и практика психодиагностики в ГДР. Авторы убедительно показывают неразрывную связь методов психодиагностики с теориями личности. Раскрывая несостоятельность традиционных подходов к психодиагностике, авторы намечают подходы, вытекающие из марксистского понимания личности.
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.

Доп. точки доступа:
Буткин, Г. А.
Друян, З. Л.
Талызина, Н. Ф.
Найти похожие

10.

Управление познавательной деятельностью учащихся [Текст] : сб. статей / под ред.: П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 262 с. : ил. ; 20 см. - 0.97 р.

ГРНТИ	14.07
УДК	371.3

Рубрики: Образование--Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ПУНКТУАЦИОННЫЕ НАВЫКИ
Аннотация: Сборник содержит результаты экспериментальных исследований, проведенных на основе теории поэтапного формирования умственных действий, сформулированной П. Я. Гальпериным. Характерной чертой большинства работ, освещенных в статьях, является то, что они направлены на дальнейшее изучение возможностей третьего типа ориентировочной основы действий.
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.

Доп. точки доступа:
Гальперин, П. Я.
Талызина, Н. Ф.
Найти похожие

11.

Талызина, Н. Ф.
Теоретические проблемы программированного обучения [Текст] : методический материал / Н. Ф. Талызина. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1969. - 134 с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 124-132 (195 назв.). - 0.52 р.

ГРНТИ	14.07
УДК	371.3

Рубрики: Образование--Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: В основу книги положены лекции, прочитанные автором на факультете программированного обучения при Политехническом музее. Первый вариант этой книги составил содержание "Теоретические основы программированного обучения. М., "Знание",1968. Эта работа была издана небольшим тиражом, рассчитанным лишь на слушателей названного факультета. Настоящая же книга является расширенным вариантом первой, в который включен новый материал, сконцентрированный во введении и первой главе. Остальное содержание существенного изменения не претерпело.
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.
Найти похожие

12.

Талызина, Н. Ф.
Управление процессом усвоения знаний [Текст] : научное издание / Н. Ф. Талызина ; рец.: Л. Н. Ланда, О. К. Тихомиров. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1975. - 343 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 325-340. - 1.38 р.

ГРНТИ	14.07
УДК	371.3

Рубрики: Образование--Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ -- СОВЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ -- УМСТВЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- АССОЦИАТИВНО-РЕФЛЕКТОРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- БИХЕВИОРИЗМ
Аннотация: Книга содержит результаты дальнейшей разработки пути управления процессом учения, намеченного нами в "Теоретических проблемах программированного обучения". Первая книга была посвящена главным образом анализу принципов обшей теории управления, которые должны учитываться при построении обучающих программ. В данной книге внимание сосредоточенно на анализе психологических теорий обучения, призванных раскрыть специфические закономерности процесса учения человека. Особое внимание уделено выявлению возможностей этих теорий в реализации требований кибернетики применительно ук управлению процессом обучения.
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.

Доп. точки доступа:
Ланда, Л. Н.
Тихомиров, О. К.
Найти похожие

13.

Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий [Текст] : темат. план / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1968. - 135 с. : ил., граф., табл. ; 21 см. - 0.54 р.

ГРНТИ	27.01.45.01.33
УДК	51+37.015(077)

Рубрики: Математика--Преподавание математики

Кл.слова (ненормированные):
ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ -- ИЗУЧЕНИЕ ЧИСЕЛ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ -- МНОЖЕСТВА -- ПРЕПОДАВАНИЕ В ШКОЛЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ТРУДУ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Аннотация: В книге описывается современная методика обучения детей. Большое место отводится активности учащихся, считая, что полная сознательность усвоения может быть достигнута учеником только при условии, если ученик не пассивно воспринимает сообщаемый новый материал.
Держатели документа:
Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю. А.

Доп. точки доступа:
Гальперин, П. Я.
Талызина, Н. Ф.
Найти похожие

14.

    Хрестоматия по психологии [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / ред. А. В. Петровский ; сост. В. В. Мироненко. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Просвещение, 1987. - 447 с. - Б. ц.
    Содержание:
Амонашвили, Шалва Александрович. Установление гуманных отношений в процессе обучения / Ш. А. Амонашвили
Амонашвили, Шалва Александрович. Размышление о завтрашнем дне шестилеток / Ш. А. Амонашвили
Ананьев, Борис Герасимович. Социальные ситуации развития личности и ее статус / Б. Г. Ананьев
Бассин, Ф. В. В вестибюле осознания / Ф. В. Бассин
Бодалев, Алексей Александрович. Восприятие человека человеком / А. А. Бодалев
Божович, Л. И. Проблемы развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович
Венгер, Л. А. Развитие восприятия в онтогенезе / Л. А. Венгер
Власова, Т. А. О детях с отклонениями в развитии / Т. А. Власова, М. С. Певзнер
Выготский, Лев Семенович. Воображение и его развитие в детском возрасте / Л. С. Выготский
Выготский, Лев Семенович. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте / Л. С. Выготский
Гальперин, Петр Яковлевич. К проблеме внимания / П. Я. Гальперин
Грегори, Ричард Л. Предметы и изображения / Р. Грегори
Давыдов, В. В. Особенности реализации мотивационной сферы ребенка / В. В. Давыдов
Дарвин, Чарлз. Выражение эмоций у человека и животных / Ч. Дарвин
Жинкин, Н. И. Взаимоотношение двух звеньев механизма речи - составление слова из звуков и сообщения из слов / Н. И. Жинкин
Запорожец, А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности / А. В. Запорожец
Зинченко, В. П. Теоретические проблемы психологии восприятия и задачи генетического исследования / В. П. Зинченко
Иванников, В. А. К сущности волевого поведения / В. А. Иванников
Китаев-Смык, Л. А. Психология и концепция стресса / Л. А. Китаев-Смык
Кон, И. С. Психология старшеклассника / И. С. Кон
Кон, И. С. Дружба и возраст / И. С. Кон
Кон, И. С. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста / И. С. Кон, Д. И. Фельдштейн
Кон, И. С. Постоянство личности: миф или реальность? / И. С. Кон
Крутецкий, В. А. Математические способности и личность / В. А. Крутецкий
Лейтес, Н. С. Возрастные предпосылки умственных способностей / Н. С. Лейтес
Леонов, А. А. Влияние изоляции на психическое состояние человека / А. А. Леонов, В. И. Лебедев
Леонтьев, А. Н. Общая характеристика психики животных / А. Н. Леонтьев
Леонтьев, А. Н. Понятие отражения и его значение для психологии / А. Н. Леонтьев
Леонтьев, А. Н. Общее понятие о деятельности / А. Н. Леонтьев
Леонтьев, А. Н. Индивид и личность / А. Н. Леонтьев
Ломов, Б. Ф. Психология в системе научного знания / Б. Ф. Ломов
Ломов, Б. Ф. Проблема общения в психологии / Б. Ф. Ломов
Лурия, А. Р. Маленькая книжка о большой памяти / А. Р. Лурия
Лурия, А. Р. Мозг и психика / А. Р. Лурия
Макаренко, А. С. Отношения, стиль, тон в коллективе / А. С. Макаренко
Матюшкин, А. А. Теоретические вопросы проблемного обучения / А. А. Матюшкин
Мерлин, В. С. Отличительные признаки темперамента / В. С. Мерлин
Мясищев, В. Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии / В. Н. Мясищев
Натадзе, Р. Г. Воображение как фактор поведения / Р. Г. Натадзе
Небылицын, В. Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии / В. Д. Небылицын
Павлов, И. П. Условный рефлекс / И. П. Павлов
Павлов, И. П. Проба физиологического понимания симптомологии истерии / И. П. Павлов
Петровский, А. В. Быть личностью / А. В. Петровский
Пиаже, Ж. Как дети образуют математические понятия / Ж. Пиаже
Пушкин, В. Н. Эвристическая деятельность человека и проблемы современной науки / В. Н. Пушкин
Рубинштейн, С. Л. Проблемы психологии в трудах К. Маркса / С. Л. Рубинштейн
Рубинштейн, С. Л. Психологическая наука и дело воспитания / С. Л. Рубинштейн
Рубинштейн, С. Л. Направленность личности / С. Л. Рубинштейн
Рубинштейн, С. Я. Общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка / С. Я. Рубинштейн
Симонов, П. В. Информационная теория эмоций / П. В. Симонов
Скороходова, О. И. Как я представляю окружающий мир / О. И. Скороходова
Смирнов, А. А. Роль понимания в запоминании / А. А. Смирнов
Сухомлинский, Василий Александрович. Труд одухотворен благородными чувствами / В. А. Сухомлинский
Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н. Ф. Талызина
Теплов, Б. М. Способности и одаренность / Б. М. Теплов
Теплов, Б. М. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий / Б. М. Теплов, В. Д. Небылицын
Тихомиров, О. К. Управление мыслительной деятельностью / О. К. Тихомиров
Узнадзе, Д. Н. Общее учение об установке / Д. Н. Узнадзе
Фресс, П. О психологии будущего / П. Фресс
Шовен, Р. Общества насекомых / Р. Шовен
Ярошевский, М. Р. Категориальный аппарат психологии / М. Р. Ярошевский

ББК 88

Рубрики: Психология--Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
волевое поведение -- воспитание -- восприятие -- дети -- детская психология -- деятельность -- животные -- индивиды -- коллектив -- коррекция -- личность -- математические способности -- мозг -- насекомые -- нервная система -- обучение -- общение -- одаренность -- особенности личности -- отношения -- переходной возраст -- познавательные процессы -- психика -- психическое развитие -- психология воспитания -- психофизиология -- развитие личности -- способности -- старшеклассники -- темперамент -- умственное развитие -- умственные отклонения -- умственные способности -- условный рефлекс -- учение -- хрестоматии -- школьники -- эмоции
Аннотация: Хрестоматия составлена применительно к программе курса общей, возрастной и педагогической психологии в педагогических институтах.
Держатели документа:
Муниципальное учреждение культуры (Централизованная библиотечная система города Саратова)

Доп. точки доступа:
Петровский, А. В.
Мироненко, В. В.
Найти похожие

15.

Психодиагностика: теория и практика [Текст] : пер. с нем. / ред. Н. Ф. Талызина. - Москва : Прогесс, 1986. - 208 с. - Библиогр.: с. 201-206. - 0.75 р.

ББК 88.4

Рубрики: Психология--Психология деятельности

Кл.слова (ненормированные):
диагностирование -- диагностические программы -- педагогическая психология -- психодиагностика -- психодиагностические методы -- психология
Аннотация: Освещаются теория и практика психодиагностики в ГДР.
Держатели документа:
Муниципальное учреждение культуры (Централизованная библиотечная система города Саратова)

Доп. точки доступа:
Талызина, Н. Ф.
Найти похожие

16.

    Хрестоматия по психологии [Текст] : учеб. пособие для высш. учеб. заведений / ред. А. В. Петровский ; сост. В. В. Мироненко. - Москва : Просвещение, 1977. - 528 с. - Предм. указ.: с. 522 - 524. - Имен. указ.: с. 519 - 521. - 1. 30 р.
Слов.: с. 503 - 518.
    Содержание:
Леонтьев, А. Н. Карл Маркс и психологическая наука / А. Н. Леонтьев. - С .7 - 17
Костюк, Г. С. Ф. Энгельс и проблемы психологии / Г. С. Костюк. - С .17 - 26
Петровский, А. В. В. И. Ленин и проблемы психологии / А. В. Петровский. - С .27 - 34
Ярошевский, М. Г. Психология в XX столетии / М. Г. Ярошевский. - С .34 - 42
Рубинштейн, С. Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейн. - С .43 - 53
Леонтьев, А. Н. Понятие отражения и его значение для психологии / А. Н. Леонтьев. - С .53 - 61
Бассин, Ф. В. Проблема бессознательного / Ф. В. Бассин. - С .62 - 74
Пиаже, Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук / Ж. Пиаже. - С .75 - 82
Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. - С .84 - 90
Шовен, Р. От пчелы до гориллы / Р. Шовен. - С .91 - 98
Войтонис, Н. Ю. Предыстория интеллекта / Н. Ю. Войтонис. - С .98 - 104
Тих, Н. А. Предыстория общества / Н. А. Тих. - С .104 - 111
Павлов, И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных / И. П. Павлов. - С .113 - 121
Бернштейн, Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. - С .121 - 124
Анохин, П. К. Кибернетика и интегративная деятельность мозга / П. К. Анохин. - С .124 - 134
Лурия, А. Р. Мозг и психика / А. Р. Лурия. - С .134 - 143
Вулдридж, Д. Механизмы мозга / Д. Вулдридж. - С .143 - 150
Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. - С .152 - 159
Леонтьев, А. Н. Деятельность. сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. - С .159 - 164
Мясищев, В. Н. Проблема отношений человека и её место в психологии / В. Н. Мясищев. - С .164 - 171
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - С .171 - 173
Петровский, А. В. К построению социально-психологической теории коллектива / А. В. Петровский. - С .173 - 182
Мерлин, В. С. Проблемы экспериментальной психологии личности / В. С. Мерлин. - С .182 - 192
Левитов, Н. Д. Психические состояния беспокойства, тревоги / Н. Д. Левитов. - С .192 - 195
Левитов, Н. Д. Психические состояния персеверации и ригидности / Н. Д. Левитов. - С .195 - 199
Бодалев, А. А. Восприятие человека человеком / А. А. Бодалев. - С .199 - 205
Леонтьев, А. Н. Общее понятие о деятельности / А. Н. Леонтьев. - С .206 - 214
Ломов, Б. Ф. Человек и техника / Б. Ф. Ломов. - С .214 - 223
Леонтьев, А. А. Речевая деятельность / А. А. Леонтьев. - С .223 - 228
Узнадзе, Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки / Д. Н. Узнадзе. - С .229 - 236
Прангшвили, А. С. Проблема установки на современном уровне её разработки грузинской психологической школой / А. С. Прангшвили. - С .236 - 240
Леонов, А. А. психологические проблемы межпланетного полета / А. А. Леонов, В. И. Лебедев. - С .241 - 247
Скороходова, О. И. Из выступления на XVIII Международном конгрессе психологов (Москва, август 1966) / О. И. Скороходова. - С .247 - 248
Скороходова, О. И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир / О. И. Скороходова. - С .248 - 252
Зинченко, В. П. Теоретические проблемы психологии восприятия и задачи генетического исследования / В. П. Зинченко. - С .252 - 258
Грегори, Р. Л. Разумный глаз / Р. Л. Грегори. - С .258 - 263
Лурия, А. Р. Маленькая книжка о большой памяти / А. Р. Лурия. - С .263 - 270
Пушкин, В. Н. Эвристика - наука о творческом мышлении / В. Н. Пушкин. - С .270 - 277
Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении / В. В. Давыдов. - С .277 - 282
Натадзе, Р. Г. Воображение как фактор поведения / Р. Г. Натадзе. - С .282 - 286
Дарвин, Ч. Выражение эмоций у человека и животных / Ч. Дарвин. - С .289 - 298
Мерлин, В. С. Лекции по психологии мотивов человека / В. С. Мерлин. - С .298 - 305
Селье, Г. Некоторые аспекты учения о стрессе / Г. Селье. - С .305 - 311
Пуни, А. Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте / А. Ц. Пуни. - С .311 - 315
Павлов, И. П. двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных / И. П. Павлов. - С .316 - 320
Теплов, Б. М. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий / Б. М. Теплов, В. Д. Небылицын. - С .320 - 326
Небылицын, В. Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии / В. Д. Небылицын. - С .326 - 332
Павлов, И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных / И. П. Павлов. - С .332 - 333
Теплов, Б. М. Проблемы индивидуальных различий / Б. М. Теплов. - С .333 - 338
Крутецкий, В. А. Психология математических способностей школьников / В. А. Крутецкий. - С .338 - 346
Эльконин, Д. Б К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д. Б Эльконин. - С .348 - 356
Венгер, Л. А. Восприятие и обучение / Л. А. Венгер. - С .356 - 361
Выготский, Лев Семенович. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский. - С .361 - 365
Запорожец, А. В. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных вопросов у ребенка / А. В. Запорожец, Я. З. Неверович. - С .365 - 377
Пиаже, Ж. Как дети образуют математические понятия / Ж. Пиаже. - С .377 - 386
Лейтес, Н. С. Возрастные предпосылки умственных способностей / Н. С. Лейтес. - С .386 - 394
Власова, Т. А. О детях с отклонениями в развитии / Т. А. Власова, М. С. Певзнер. - С .395 - 403
Рубинштейн, С. Я. Психология умственного развития ребенка / С. Я. Рубинштейн. - С .403 - 409
Гальперин, П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умтсвенных действий / П. Я. Гальперин. - С .417 - 425
Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н. Ф. Талызина. - С .425 - 431
Менчинская, Н. А. Мышление в процессе обучения / Н. А. Менчинская. - С .431 - 441
Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении / В. В. Давыдов. - С .441 - 448
Божович, Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович. - С .448 - 453
Смирнов, А. А. Проблема психологии памяти / А. А. Смирнов. - С .453 - 459
Матюшин, А. М. Теоретические вопросы проблема обучения / А. М. Матюшин. - С .459 - 466
Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - С .467 - 474
Макаренко, А. С. Цель воспитания / А. С. Макаренко. - С .474 - 476
Макаренко, А. С. Проблемы школьного советского воспитания / А. С. Макаренко. - С .476 - 480
Якобсон, П. М. Психология чувств / П. М. Якобсон. - С .480 - 487
Гоноболин, Ф. Н. О некоторых психических качествах личности учителя / Ф. Н. Гоноболин. - С .487- 492

ББК 88

Рубрики: Психология--Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- деятельность -- личность -- межличностные отношения -- мозг и психика -- педагогическая психология -- психика -- психические процессы личности -- психология воспитания -- психология обучения -- хрестоматии
Аннотация: Хрестоматия составлена применительно к программе курса общей, возрастной и педагогической психологии в педагогических институтах. Тексты представляют собой отрывки и извлечения из трудов ведущих советских, а также зарубежных психологов.
Держатели документа:
Муниципальное учреждение культуры (Централизованная библиотечная система города Саратова)

Доп. точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович
Мироненко, Владимир Васильевич
Найти похожие

17.

Стоунс, Эдвард.
Психопедагогика [Текст] : психологическая теория и практика обучения / Э. Стоунс ; ред. Н. Ф. Талызина. - Москва : Педагогика, 1984. - 471 с. - Библиогр.: с. 453 - 459. - Предм. указ.: с. 460 - 470. - 2.10 р.

ББК 74.21 + 88.4

Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа

Психология--Педагогическая психология взрослых

Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- алгоритмы -- аффектное состояние -- внимание -- интеллект -- личность -- мотивация -- мысль -- мышление -- навыки -- наказание -- научение -- обобщение -- обучение -- общение -- педагог -- педагогика -- психопедагогика -- развитие -- речевое общение -- речь -- руководитель -- руководство -- таксономия -- творчество -- тесты -- урок -- учитель -- чтение -- язык
Аннотация: В книге анализируются основные проблемы теории и практики обучения: контроль за усвоением знаний учащимися, место в обучении эвристических и творческих задач, необходимые психологические умения и навыки учителя, эмоциональная атмосфера в классе и др. Обсуждаемые проблемы иллюстрированы интересным конкретным материалом, взятым из экспериментальной психологии и педагогической практики.
Держатели документа:
Муниципальное учреждение культуры (Централизованная библиотечная система города Саратова)

Доп. точки доступа:
Талызина, Н. Ф.
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)