Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

В текущей базе данных найдено документов :5

В других БД по вашему запросу найдено:

Электронный каталог (2)

ЭБС "IPRBOOKS" (3)

Краеведческий обзор (6)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Владимирцева, Н. Н.$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 982688
784:2/Д 85
Заглавие : Духовная музыка России: прошлое и настоящее : сб. науч. тр. каф. дирижирования акад. хором
Выходные данные : Саратов: Сарат. гос. консерватория им. Л. В. Собинова, 2007
Колич.характеристики :134, [2] с
Коллективы : Федер. агентство по культуре и кинематографии, Сарат. гос. консерватория им. Л. В. Собинова
Примечания : Библиогр.: с. 131-132 (20 назв.)
ISBN, Цена 978-5-94841-048-7: 48.00 р.
УДК : 78(470)(09)(082)
Предметные рубрики: искусство-- музыка --Россия, 17-20 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыка--духовная музыка--церковная музыка--церковное пение--хоровое пение
Аннотация: Настоящее издание является продолжением серии сборников, посвященных 60-летию кафедры дирижирования академическим хором Саратовской государственной консерватории им: ЯВ. Собинова В сборник вошли статьи педагогов и выпускников кафедры, касающиеся многообразных проблем изучения и исполнения русской духовной музыки прошлого и настоящего. Для педагогов, аспирантов, студентов высших и средних учебных заведений, а также для всех интересующихся вопросами хорового искусства
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 463541
Заглавие : Хоровое искусство и образование современной России : сб. науч. тр.
Выходные данные : Саратов: Сарат. гос. консерватория им. Л. В. Собинова, 2010
Колич.характеристики :155, [1] с
Коллективы : ФГОУ ВПО "Саратовская государственная консерватория (академия) им. Л. В. Собинова", Каф. дирижирования акад. хором
Примечания : Библиогр. в конце разд.
ISBN, Цена 978-5-94841-076-0: 85.00 р.
УДК : 78(470+571)(082) + 929
Предметные рубрики: искусство-- музыка --Россия, 21 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): хоровое пение--хоровое исполнительство--хоровое дирижирование--персоналии--хоровое образование
Аннотация: Настоящее издание приурочено к 100-летию Саратовской государственной консерватории имени Л.В. Собинова и является продолжением серии сборников, посвященных истории кафедры дирижирования академическим хором. В сборник вошли исследования педагогов кафедры, касающиеся разнообразных аспектов современного хорового искусства и, прежде всего, хорового творчества российских композиторов и хорового образования. Первая часть сборника содержит статьи, представляющие широкую панораму хоровой музыки России рубежа ХХ-ХХI вв., анализ сочинений классиков отечественной музыки А. Шнитке, Р. Щедрина, композиторов среднего поколения Е. Подгайца, В. Панченко. Во второй части сборника представлены материалы по проблемам хорового образования: история кафедры дирижирования академическим хором Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова; деятельность мастеров искусств: актуальные вопросы профессиональной подготовки дирижера-хормейстера. Для педагогов, аспирантов, студентов высших и средних музыкальных учебных заведений, а также для всех интересующихся вопросами культуры и искусства.
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 85.31я73/П 26
Униф.заголовок формы :Первая научно-практическая конференция по педагогической практике, 21 марта 2015 г.
Заглавие : Педагогическая практика: путь к индивидуальной педагогике : материалы конференции
Выходные данные : Саратов: Издательство Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова, 2016
Колич.характеристики :136 с
Коллективы : Министерство культуры Российской Федерации, Саратовская государственная консерватория им. Л. В. Собинова
ISBN, Цена 978-5-94841-218-4: 60 р.
ББК : 85.31я73
Предметные рубрики: Искусство-- Музыка
Географич. рубрики: Россия
Саратовская область
Саратов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ансамбль--артистизм--выбор профессии--детские школы искусств--детское ансамблевое музицирование--доклады конференций--зачетные открытые уроки--издания саратова--инновационные подходы--инструментальные произведения--исполнительство--итоговые формы отчетности--качества педагога--кейс-метод--кейс-стади--компоненты личной сферы--курс гармонии--мотивация музыканта--музыкальная деятельность--музыкальная педагогика--музыкальное воспитание--музыкальные школы--музыкальный педагог--музыкознание--мышление "ученика"--педагогика--педагогическая практика--педагогические способности--пособия для вузов--промежуточные формы отчетности--просветительство--просвещение--сборники статей--способности человека--студент-исполнитель--студенты-музыковеды--студенты-практиканты--талант человека--текущие формы отчетности--уроки гармонии--формы отчетности--художественное воспроизведение музыки
Содержание : Планерное заседание ; Приветственное слово заслуженного артиста Российской Федерации, проректора по учебной работе СГК имени Л. В. Собинова, профессора СГК имени Л. В. Собинова В. И. Егорова/ В. И. Егоров. Путь музыканта: исполнительство, просвещение, педагогика/ Е. В. Мстиславская. Инновационные подходы в проведении педагогической практики на кафедре теории музыки и композиции Саратовской государственной консерватории/ Л. А. Вишневская. Формы отчетности студентов-практикантов на кафедре теории музыки и композиции/ Н. В. Иванова. Круглый стол. Педагогическая практика в Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова: некоторые итоги, проблемы, пути совершенствования ; Специальность и теория музыки на уроках по гармонии/ И. П. Буянец, Л. А. Вишневская. Исполнитель в контексте музыкально-теоретических дисциплин/ Л. А. Вишневская. Детское ансамблевое музицирование в детских музыкальных школах и детских школах искусств/ Ж. В. Грякалова. Компоненты личностной сферы исполнителя на кларнете/ А. А. Косенко. "О положении людей искусства в обществе и об условиях их существования в обществе: 200 лет спустя/ А. А. Маринина, Н. В. Королевская. Заметки молодого преподавателя игры на флейте/ А. П. Пантелеев, Е. В. Мстиславская. Как не надо преподавать музыкально-теоретические дисциплины (опыт самоанализа практики гармонии) / Э. М. Рагимова. Основы педагогического мастерства профессора Ю. И. Датской (Памяти нашего Учителя посвящается)/ И. А. Свиридова, О. В. Ощепкова. Особенности развития одаренности при обучении учащихся на духовных инструментах/ Н. П. Туренкова. Заочная секция. Музыкальная педагогика: наука, теория, практика ; Организация игровых движений на начальном этапе обучения пианиста/ Е. В. Алексеенко, Т. В. Сафонова. Просветительско-образовательная направленность "Концертов для молодежи" Леонардо Бернстайна/ Е. С. Богославская, Т. Ф. Малышева. Педагогические принципы Н. М. Данилина в деятельности М. В. Тельтевской/ Н. Н. Владимирцева. Концепция К. Орфа как феномен музыкально-педагогической культуры/ И. А. Ермакова. Особенности формирования базовой слухо-двигательной техники в баянном исполнительстве и педагогике/ Н. А. Кислицын. Особенности вокально-хоровой работы с младшими школьниками/ А. С. Коротина. О некоторых методических принципах преподавания дирижирования профессора Е. П. Сидоровой/ Е. П. Мельникова. Здоровьесберегающие технологии в современном образовательном процессе в ДМШ и ДШИ/ Т. И. Нечаева. Роль фортепианного ансамбля в воспитании пианиста-музыканта/ И. П. Савинова. Некоторые приемы педагогической работы над клавирными полифоническими сочинениями И. С. Баха/ Т. В. Селезнева, Н. м. Смирнова. К вопросу о методике организации игровых движений/ Смоля. Некоторые рекомендации по охране и гигиене детского певческого голоса в условиях вокально-хоровой работы с учащимися ДМШ (ДШИ)/ В. А. Филипцова, И. А. Свиридова. К вопросу об использовании вокального наследия русских композиторов в ДМШ (на материале дисциплины "вокал")/ Е. И. Хабарова, Е. В. Мстиславская. Музыка С. С. Прокофьева "Петя и Волк": педагогический и исполнительский аспект/ М. И. Черкасова. Обусловленность форм педагогической практики спецификой подготовки студента кафедры народного пения и этномузыкологии/ Е. Н. Шкарубо, А. Ю. Малина.
Аннотация: В представленных материалах рассматривается широкий круг вопросов, связанных с профессионально-педагогической подготовкой студентов в Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова и педагогической деятельностью ее выпускников.
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 85.313(2)6/В 85
Униф.заголовок формы :Всероссийские научные чтения, посвященные Б. Л. Яворскому, 26-28 ноября 2015 года
Заглавие : Проблемы художественного творчества : сб. статей
Выходные данные : Саратов: Издательство Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова, 2016
Колич.характеристики :392 с
Коллективы : Саратовская государственная консерватория имени Л. В. Собинова
ISBN, Цена 978-5-94841-233-7: 150 р.
ББК : 85.313(2)6
Предметные рубрики: Искусство-- Музыка, 19 век; 1861 год; 1878 год; 20 век; 1917 год; 1941-1945 гг.
Географич. рубрики: Россия
Саратовская область
Саратов
Казахстан
Германия
Курская губерния
Центральное Черноземье
Курск
Орел
Воронеж
Тамбов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): арии--аутокоммуникация--бакалавры--балет--барокко--баянисты--биографии--вездесущий рок--великая отечественная война--вов--вокально-хоровые композиции--восточнославянские музыкальные инструменты--временной континуум--всемогущий рок--вузы--гармонический слух--гармония--группа медных духовых--детские музыкальные школы--доклады--драматургические особенности--европейские музыкальные инструменты--жанровые признаки--жизнь музыки после смерти--замыслы произведений--издания саратова--инструментоведение--интертекстуальность--инфернальное начало--итальянское возрождение--камерно-инструментальное творчество--камерно-инструментальный жанр--классификация коммуникаций--коммуникативная компетентность--компетенция преподавателя--композиторское творчество--композиторы--континуумы--концепция "антимиров"--креативность--культура--курс сольфеджио--лексикография--лексикология--литературные сюжеты--литургический синтез--магистры--метакоммуникация--мифологизация--мифологическое восприятие--мифологичность--музыка--музыкальная драма--музыкальная память--музыкальная педагогика--музыкально-критическая деятельность--музыкальные инструменты--музыкальные произведения--музыкальные словари--музыкальный перфоманс--музыкальный театр--музыкальный тематизм--музыкознание--научные статьи--немецкие композиторы--немцы--нравственные ценности--образ смерти--образы любви--общественные кружки--общественные общества--оркестровое мышление--отечественное музыкознание--педагоги--педагоги-пианисты--персоналии--перфоманс--площадный театр--полистилистика--понятие духовность--принцип метаметафоры--принципы--просветительская деятельность--профессиональная компетентность--развитие внутреннего слуха--российско-германские связи--самостоятельность учащегося--сборники--синкретический ритуал--слуховой анализ--сольные инструменты--средние специальные учебные заведения--стенография картин--стихи--стихотворения--струнная группа--сфера искусства--творчество--творчество яворского б. л.--театральная педагогика--театры малого формата--тема искусства--тембр скрипки--трактовка хронотопа--фабулы--фазы развития драм--флейта--фонический компонент--формирование самостоятельности учащегося--формы коммуникации--фортепиано--художественная коммуникация--человечность--эпоха возрождения--этюды
Содержание : Жизнь после жизни". К 80-летию со дня рождения Е. В. Гохман. Антимиры/ А. И. Демченко. Головоломка" Елены Гохман: Семь эскизов для фортепиано/ Н. В. Королевская. Два послания из восьмидесятых Этюд 1. Перебои смысла/ Л. В. Севостьянова. Три посвящения" Е. В. Гохман: к вопросу об интертекстуальности/ И. В. Рыбкова. Полистилистика вокально-хоровых композиций Елены Гохман (на примере "Лунной сонаты" из цикла "Три посвящения")/ И. А. Субботин. Балет Е. В. Гохман "Гойя": музыкально-хореографическое и сценографическое воплощение литературного сюжета в условиях современного искусства/ Е. Н. Синявская. Елена Владимировна Гохман - педагог/ Л. А. Вишневская. Вопросы исторического и теоретического музыкознания". К проблеме хронологии сочинений И. С. Баха: обработки сонат И. А. Рейнеке из сборника "Hortus musicus"/ Т. А. Свистуненко. Музыкознание Возрождения/ А. И. Демченко. Дариус Мийо в СССР. История одного путешествия/ В. В. Жалнин. Монодрама А. Шёнберга "Ожидание": тембровая аура/ Д. М. Шониёзова. Вокальное творчество А. Веберна: образные константы/ М. В. Мелюкова. Опера Б. Бартока "Замок герцога Синяя Борода": к вопросу об идентификации заглавного персонажа/ А. С. Маркова. Сказка о солдате" И. Ф. Стравинсокго в контексте контрапунктического театра композитора/ Т. В. Смирнова. Образ Родриго Поза в "Письмах о "Дон Карлосе"" Ф. Шиллера: к попытке постановки вопроса о трактовке персонажей драмы в опере Верди/ А. А. Маринина. Особенности оркестрового мышления в балетах раннего периода творчества И. Ф. Стравинского/ В. Н. Тулупов. А если тайны нет?" Мистика оперы "Пиковая дама" в контексте мифопоэтики/ Е. В. Пономарева. Музыкальный перфоманс: к истории становления/ В. О. Петров. Месса Карла Дженкинса " THE ARMED MAN: A MASS FOR PEACE" в динамике обновления жанра: стилевые истоки и особенности их взаимодействия/ А. В. Свиридова. Композиторское творчество Бакира Баяхунова в современной музыкальной культуре Казахстана/ Л. П. Белозёр. Когда ария становится оперной сценой/ Т. Ф. Малышева. Музыка и слово в цикле Д. Д. Шостаковича "Четыре романса на стихи А. С. Пушкина" ор. 46/ О. В. Генебарт. Мифопоэтические аспекты творчества С. Прокофьева/ Т. В. Сафонова. Российско-германские культурные связи в русском музыкальном искусстве XVII-XVIII веков/ И. В. Полозова. Жизнь музыки после смерти её автора/ В. В. Орлов. Музыкальная провинциология в дискурсе советского музыкознания: этапы становления, идеологический контекст, основная проблематика/ В. И. Юдина. Проблемы музыкальной и театральной педагогики". Память как категория музыкальной педагогики и психологии/ Е. В. Мстиславская. Работа кафедры академического пения Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова во время Великой Отечественной войны/ А. Э. Рудякова. Просветительская деятельность в области музыкального искусства как учебная дисциплина профессиональной подготовки бакалавров и магистров в вузах культуры/ И. И. Банникова. Компетенции коммуникативной компетенции преподавателя музыкального вуза/ Н. Ю. Киреева. И. Я. Паницкий - интерпретатор собственных сочинений/ М. С. Копырюлин. Методика и практика слухового гармонического анализа/ А. В. Лацкова. Развитие слухового анализа в курсе сольфеджио на исполнительских отделениях средних специальных учебных заведений/ Н. К. Потёмкина. Торжество и различие в понятиях "культура", "творчество" и "креативность"/ Н. А. Мальшина. Концертная деятельность музыкально-общественных организаций в губернских городах Центрального Черноземья до 1917 года/ С. Е. Радченко. Роберт Шуман и его камерно-инструментальное творчество/ Е. П. Корастилева. Общие признаки перфомативности в современном отечественном театре/ В. Н. Алесенкова. Много шума из ничего" У . Шекспира в прочтении современного британского театра/ Е. А. Иванова. Выдающиеся педагоги-пианисты о необходимости и важности воспитания самостоятельности учащихся/ Л. Г. Сухова. Формирование нравственных ценностей учащихся детских музыкальных школ как актуальная проблема музыкальной педагогики/ Н. И. Тормозова. История развития театров малого формата в Саратове/ А. Г. Шаталина. Наша Родина - Россия". К 100-летию со дня рождения Г. В. Свиридова. Гимнотворец национальной идеи. К столетию со дня рождения Г. В. Свиридова/ А. И. Демченко. Г. В. Свиридов "Гимны Родины"/ Н. Н. Владимирцева. Духовная тематика в творчестве Г. В. Свиридова/ А. Г. Труханова. Г. В. Свиридов. Хоровой цикл "Песни безвременья" на стихи А. Блока/ Е. П. Мельникова. Сакральная символика "Концерта памяти А. А. Юрлова" Г. В. Свиридова/ И. А. Свиридова. Квинтэссенция русской ментальности в хоровых произведениях Г. В. Свиридова на тексты С. А. Есенина/ Н. А. Кошелева. Духовность в русском искусстве второй половины XX - начала XXI века: соотношение религиозного и светского начал/ А. А. Морозова. Литургический синтез в "Запечатленном ангеле" Р. Щедрина: традиции и новаторство/ А. И. Панкова. Взаимодействие народной и профессиональной музыки в хоровом творчестве Джабраила Хаупа/ М. К. Мидова. Традиции С. И. Танеева в русской хоровой музыке XX века/ В. П. Терещенко.
Аннотация: Сборник содержит тексты докладов, прочитанных на всероссийских Научных Чтениях, посвященных Б. Л. Яворскому.
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 85.31/H99
Униф.заголовок формы :I Всероссийская научно-практическая конференция по педагогической практике, 25 марта 2017 года
Заглавие : Педагогическая практика: путь к индивидуальной педагогике : сб. науч. и учеб. -метод. материалов
Выходные данные : Саратов: Издательство Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова, 2017
Колич.характеристики :269 с
Коллективы : Министерство культуры Российской Федерации, Саратовская государственная консерватория имени Л. В. Собинова
ISBN, Цена 978-5-04841-266-5: 100 р.
ББК : 85.31
Предметные рубрики: Искусство-- Музыка, 20 век; 21 век; 2017 год
Географич. рубрики: Россия
Саратовская область
Саратов
Индия
Индонезия
Кузнецк
Пензенская область
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): восток--академическое воспитание--академическое мышление--аккордеон--ансамблевое исполнительство--ассоциативная интерференция--аутотренинги--баянисты--блокфлейты--боязни сцены--виды педали--вокальная лирика--вокально-хоровое творчество--вокальные навыки--воспитание музыканта-исполнителя--восточные традиции--вузы--высшие учебные заведения--гармонизация мелодии--графическая запись--группы мотивов выступления--деташе--дети 4-6 лет--дидактические игры--дирижерско-хоровое образование--духовые инструменты--задачи мажора-минора--задачи родителей--занятия на аккордеоне--занятия на скрипке--занятия с ребенком--заслуженные деятели искусств рсфср--заслуженные работники культуры рф--игра на кларнете--игра на флейте--игровые формы работы--издания саратова--индийская музыкальная педагогика--инновационное сольфеджио--инновационные направления--интервалы интонирования--интерес--интерпретационные проблемы--исполнительская выразительность--исполнительский анализ--исполнительское дыхание--кларнет--кларнетисты--класс балалайки--клиросное пение--конференции--культура интонирования--курс гармонии--курс сольфеджио--ликвидация пробелов--магистратура--метод стилизации--методические разработки--музыка--музыкально-дидактические игры--музыкально-педагогическая практика--музыкально-педагогическая работа--музыкально-ритмическое воспитание--музыкальное исполнительство--музыкальное образование--музыкальные вузы--музыкальный диктант--музыкальный ритм--музыканты-исполнители--научные конференции--начальный этап обучения--образное мышление--обучение игре--обучение музыке--овладение педализацией--одаренные дети--особенности жанра--особенности педагогики--открытые уроки--пальта--педагоги-пианисты--педагогическая деятельность--педагогическая практика--педагогические особенности--педагогические принципы--педагогический анализ--пение--план-конспект открытого урока--полифония--понятие интерференция--понятие коденция--понятие педаль--понятие ритм--понятие штрих--поперечная флейта--проблема интерпретации--проблемы сценического волнения--проекты--профессиональное мышление--психологическая саморегуляция--психологические трудности чтения--психологические условия--психологический настрой--психолого-педагогическая работа--работа над ансамблем--работа над штрихами--развитие навыков пения--развитие слуха--репертуары произведений--ретроактивная интерференция--ритм в музыке--рояль--саксофон--самореализация учащихся--саратовские композиторы--саргам--свары--синтезатор--скрипачи--слух ребенка--стаккато--сценические выступления--творческая деятельность учителя--тембр звука--техника звукоизвлечения--техника исполнения--техника чтения--типы дыхания--флейтисты--формы подбора--фортепианная техника--фортепианный дуэт--фортепиано--хоровое искусство--хроматическая тональность--художественная интерпретация--цикл парадоксальных пьес--четырехструнная домра--чтение нот--чтение с листа
Содержание : И. С. Баха Маленькая прелюдия №7 е-moll: исполнительский и педагогический анализ/ Н. В. Алимова. Роль дидактической игры на начальном этапе обучения аккордеониста/ Е. Г. Алферова. Основные векторы развития одаренных детей при обучении игре на духовых инструментах/ З. Н. Алюшев. Восточные традиции музыкального образования/ В. Ю. Антипова. Аспекты психолого-педагогической работы педагога-пианиста в ДМШ/ Н. Г. Бабкова. За роялем всей семьей/ И. Г. Балахнина. Введение игровых форм работы в академическое воспитание начинающих пианистов на уроках специальности и чтения с листа/ Е. В. Блинова. Развитие вокальных навыков у детей дошкольного возраста/ Е. А. Бугаева. Особенности постановки игрового аппарата на флейте учащихся дошкольного - младшего школьного возраста/ С. И. Бурова. Педагогические принципы Н. А. Римского-Корсакова в курсе гармонии / А. В. Васильев, Н. В. Васильева. Д. Д. Шостакович "Афоризмы": к проблемы интерпретации/ А. А. Виниченко. Особенности педагогики композитора Елены Владимировны Гохман/ Л. А. Вишневская. Деятельность профессора Саратовской консерватории М. В. Тельтевской в свете педагогических установок Н. М. Данилина/ Н. Н. Владимирцева. Проблема сценического волнения: методы психологической саморегуляции/ В. В. Воробицкова. Педагогическая деятельность Д. Д. Шостаковича (по воспоминаниям учеников)/ О. В. Галушко. Педагогические принципы А. И. Ямпольского/ О. А. Голодаева. Трудности при переходе с блокфлейты на поперечную флейту/ С. В. Губанова. Использование инноваций на начальном этапе обучения игре на домре/ А. В. Дормидонтова. Создание коллективной образовательной среды лучших учащихся в рамках проектов Ассоциации педагогов-музыкантов "Одаренные дети-наше будущее"/ С. В. Дылькова. Особенности сценического выступления учащегося ДМШ/ Н. В. Жаворонкова. Практика ликвидации пробелов начального образования в курсе сольфеджио у студентов музыкальных ВУЗо/ А. М. Жукова. Развитие выразительного музыкального исполнения в работе с начинающим музыкантом/ О. Н. Жукова. Об авторской методике преподавания музыкально-теоретических дисциплин Н. Г. Хлебниковой/ Н. В. Иванова. Из истории развития клиросного пения в г. Кузнецке Пензенской области/ А. М. Камбарянц. Художественная интерпретация как одна из педагогических задач преподавателя музыки/ Н. Н. Кипячкина. Развитие профессионально-академического мышления баяниста (к истории вопроса)/ Н. А. Кислицын. Развитие образного мышления учащихся фортепианных классов/ Г. Н. Клименко. Обучение игре на кларнете: компоненты начальной подготовки/ А. А. Косенко. Начальные основы музыкального исполнительства на кларнете/ О. А. Косенко. К вопросу о роли каденций в практике обучения игре на кларнете/ К. А. Косенко. Проявление интерференции на различных этапах обучения музыканта-духовика/ А. С. Косырев. Музыкальный ритм и его развитие в классе специального фортепиано/ Л. П. Котякина. Психологические особенности процесса работы музыканта-исполнителя/ В. Э. Кочнева. Практическое изучение хроматической тональности в учебном курсе гармонии/ А. В. Лацкова. Первая сонаты для флейты и фортепиано Богуслова Мартину: методические рекомендации / О. А. Маевская. Музыкальный диктант как средство развития творческих способностей ученика ДШИ / Т. Ф. Мотыван. К вопросу об условиях воспитания музыканта-исполнителя/ Е. В. Мстиславская. Условия профессиональной реализации современного преподавателя музыки: плюсы и минусы/ Т. В. Напиденина. О творческом компоненте музыкально-педагогической работы/ И. В. Николаева. Работа над штрихами по классу кларнет и саксофон на начальном этапе обучения в ДМШ/ О. С. Николаева. Овладение педализацией в обучении игре на фортепиано/ Е. В. Перминова. Некоторые особенности работы преподавателя по классу фортепиано на начальном этапе обучения/ О. В. Пивоварова. Об организации работы с одаренными детьми в музыкальном обучении/ М. А. Ремезова. Использование игровых методов в классе балалайки для преодоления психологических трудностей чтения с листа/ Л. П. Савельева. Вокально-хоровое творчество саратовских композиторов В. В. Ковалева, Г. Д. Занорина, В. П. Ахметьева/ И. А. Свиридова. Некоторые аспекты работы над техникой с учащимися ДМШ и ДШИ/ Т. В. Селезнева. Работа над художественным образом в пьесах "Детского альбома" Г. Свиридова / Т. В. Сосонюк. Методические подходы к формированию профессиональных компетенций обучающихся в процессе практической деятельности/ Е. И. Спицына. Самостоятельная работа как фактор самореализации учащегося/ В. А. Тарасевич. Работа над ансамблем как фактор развития интереса ребенка к музыкальному обучению/ С. А. Тимофеева. Практика в образовательном процессе ВУЗа культуры/ Т. В. Тищенкова. Вклад Ю. Н. Долникова в отечественную педагогику обучения на духовых инструментах/ Н. П. Туренкова. Техника звукоизвлечения на духовых инструментах/ В. Н. Фадеев. Некоторые особенности жанра фортепианного дуэта в контексте профессионального музыкального образования/ Э. С. Ханина. Воспоминания об учителе/ М. Б. Цапкова. Инновационные направления в постановке исполнительского дыхания при обучении студентов-кларнетистов/ К. Т. Чеснаков. О некоторых чертах вокальной лирики К. Дебюсси. К проблеме педагогического поиска/ Г. А. Шарова. Педагогические принципы П. И. Чайковского в курсе гармонии/ В. В. Шишлова. О проблемах ведения курса педагогической практики по музыкальной литературе в СГК имени Л. В. Собинова/ Д. М. Шониезова.
Аннотация: В представленных материалах рассматривается широкий круг вопросов, связанных с развитием музыкально- педагогических традиций Российской исполнительной школы, профессионально- педагогической подготовкой студентов в Саратовской государственной консерватории имени Л. В. Собинова, педагогической деятельностью ее выпускников.
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)