| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "РУКОНТ" - результаты поиска

Виды поиска

Область поиска
В текущей базе данных найдено документов :14
 В других БД по вашему запросу найдено:Электронный каталог (22)ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М") (19)ЭБС "АЙБУКС" (1)ЭБС "IPRBOOKS" (10)Публикации учёных СГУ (2)Краеведческий обзор (2)БД выпускных квалификационных работ (4)Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) (68)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>A=Баринов, $<.>
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14
1.

    Баринов, В. В.
    Влияние индивидуальных особенностей личности баскетболиста на успешность соревновательной деятельности. [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук / В. В. Баринов. - М. : РГАФК, 2001. - 28 с. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Баскетбол -- соревновательная деятельность -- личность спортсмена -- психологические особенности -- индивидуальные особенности.
Аннотация: Изучено и научно обосновано влияние индивидуально-психологических особенностей личности юных баскетболистов разного амплуа на показатели успешности соревновательной деятельности и выявлены психолого-педагогические механизмы формирования данных свойств.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 
Найти похожие

2.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Стань спартианцем! (игровая программа для студентов) [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов, М. В. Варюшина, И. А. Логинов. - М. : Центр развития спартианской культуры, Научно–методический Центр «СпАрт» МГИМО (У) МИД РФ, 2003. - 29 с. : нет. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Стань спартианцем
Аннотация: Ниже излагается новая игровая программа для студентов под названием «Стань спартианцем!» У студентов, знакомящихся с этой программой, наверное, сразу могут возникнуть вопросы: кто такой спартианец? Как им стать, если возникнет такое желание? Что для этого надо сделать? Насколько это сложно? и т.п. Попытаемся ответить на эти вопросы. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Варюшина, М. В.
Логинов, И. А.
Найти похожие

3.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Проблема формирования культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи : Статья [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. А. Баринов, М. В. Варюшина. - [Б. м. : б. и.]. - 54 с. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Проблема формирования культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи
Аннотация: В силу ряда причин вопрос о формировании культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи приобретает все более важное значение. Столяров В.И., Баринов С.Ю., Варюшина М.В. Проблема формирования культуры мира в процессе спортивного воспитания детей и молодежи // Спорт. Спартианское движение. Культура мира: сборник / сост. и ред. В.И. Столяров, Е.В. Стопникова. – М.: Физическая культура, 2007. – С. 233–290. (Библиотека Спартианского Гуманистического Центра). ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. А.
Варюшина, М. В.
Найти похожие

4.

   
    Из уст в уста [Текст] = De la bouche a l’oreille. - Тула : Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого, 2011. - 80 с. : нет. - Б. ц.
ББК 81.2Фр–923

Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- переводоведение
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие представляет собой результат реализации совместного проекта Дома социальных наук (Франция), Гренобльского университета им. Стендаля, Лионского центра научных исследований и кафедры романо-германской филологии и методики преподавания ТГПУ им. Л. Н. Толстого (Россия). Целью данного пособия является ознакомление студентов с трудами французской школы межкультурной коммуникации и освоение принципов научного перевода на практике. Пособие адресуется студентам старших курсов, аспирантам, учителям старших классов, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами межкультурной коммуникации и перевода.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, Р. (Редактор)
Шумилин, А. (Редактор)
Юнин, А. (Редактор)
Найти похожие

5.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Инновационная концепция личностно-ориентированного физического воспитания и важное значение ее реализации в вузах : Статья [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов, М. М. Орешкин. - [Б. м. : б. и.]. - 5 с. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
физическое воспитание -- общая теория комплексного физического воспитания -- комплексное физическое воспитание студентов
Аннотация: В статье обосновывается необходимость разработки теории, дидактики и методики физического воспитания студентов на основе авторской общей теории комплексного физического воспитания, разработанной проф. В.И. Столяровым. Столяров В.И., Баринов С.Ю., Орешкин М.М. (2017). Инновационная концепция личностно-ориентированного физического воспитания и важное значение ее реализации в вузах // Взаємодія духовного й фізичного виховання в становленні гармонійно розвиненої особистості : збірник статей за матеріалами IV Міжн. науково-практичної онлайн-конференції (Слов’янськ, Україна, 23-24 березня 2017 р.) у 2 томах / гол. ред. В.М. Пристинський. – Слов’янськ : ДВНЗ “Донбаський державний педагогічний університет”, 2017. – Т. 1. – С. 84–89. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Орешкин, М. М.
Найти похожие

6.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Теоретические основы спортивной культуры студентов: Монография [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов. - М. : Издательство «Университетская книга», 2011. - 220 с. : нет. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Теоретические основы спортивной культуры студентов
Аннотация: В монографии впервые в научной литературе дается целостный анализ основных понятий и положений теории спортивной культуры студентов: уточняется понятийный аппарат этой теории, раскрываются содержание, структуры и формы спортивной культуры студентов. Особое внимание в монографии уделяется характеристике спортивно-гуманистической культуры студента, основу которой составляет позитивное ценностное отношение к спорту, к различным его компонентам (спортивной тренировке, спортивным соревнованиям и др.), видам, разновидностям, их аспектам, функциям и т.д. с позиций гуманизма, с точки зрения его идеалов и ценностей – целостного развития личности и гуманных отношений к другим людям, нациям, культурам, верованиям. Анализируются две основные формы (разновидности) этой культуры – олимпийская и спартианская. Значительный интерес для специалистов представляет раздел моно-графии, в котором дается анализ факторов, определяющих содержание, характер, направленность спортивной культуры студентов. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Найти похожие

7.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Теоретические основы спортивной культуры студентов: Монография [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. А. Баринов. - М. : Анкил, 2009. - 216 с. : нет. - ISBN 978-5-86476-306-43 : Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Теоретические основы спортивной культуры студентов
Аннотация: В монографии впервые в научной литературе дается целостный анализ основных понятий и положений теории спортивной культуры студентов: уточняется понятийный аппарат этой теории, раскрываются содержание, структуры и формы спортивной культуры студентов. Особое внимание в монографии уделяется характеристике спортивно-гуманистической культуры студента, основу которой составляет позитивное ценностное отношение к спорту, к различным его компонентам (спортивной тренировке, спортивным соревнованиям и др.), видам, разновидностям, их аспектам, функциям и т.д. с позиций гуманизма, с точки зрения его идеалов и ценностей – целостного развития личности и гуманных отношений к другим людям, нациям, культурам, верованиям. Анализируются две основные формы (разновидности) этой культуры – олимпийская и спартианская. Значительный интерес для специалистов представляет раздел моно-графии, в котором дается анализ факторов, определяющих содержание, характер, направленность спортивной культуры студентов. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. А.
Найти похожие

8.

   
    От пера автора к черновикам переводчика: на примере учебного перевода книги Паскаль Роз «Летнее письмо» [Текст] : Учебно-методическое пособие / Алексей Юнин. - Тула : Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого, 2010. - 84 с. : нет. - Б. ц.
ББК 81.2Фр–923

Кл.слова (ненормированные):
переводоведение -- французский язык -- художественный перевод
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие представляет результат реализации совместного проекта Дома социальных наук (Франция), Ассоциации «Друзья Л. Н. Толстого» (Франция), Гренобльского университета им. Стендаля (Франция) и ТГПУ им. Л. Н. Толстого (Россия) в рамках программы Года Франции в России и Года России во Франции. Целью данного пособия является показать прикладной характер переводческой дисциплины, сформировать основные переводческие компетенции у студентов, обучить предпереводческому анализу исходного текста с привлечением интернет-консультаций с автором книги Паскаль Роз. Пособие содержит основной понятийный аппарат переводческих терминов, основные приемы и методы художественного перевода, творческие задания для трудных случаев перевода и социокультурный комментарий. Пособие адресуется студентам младших и старших курсов факультетов иностранных языков, аспирантам, учителям старших классов общеобразовательных школ, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами перевода.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Юнин, Алексей
Баринов, Руслан (Редактор)
Бугай, Ирина (Редактор)
Найти похожие

9.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Современный спорт и олимпийское движение в системе международных отношений: Учебное пособие [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов, М. М. Орешкин. - М. : Издательство «Университетская книга», 2012. - 240 с. : нет. - ISBN 978-5-91304-306-1 : Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Современный спорт и олимпийское движение в системе международных отношений
Аннотация: Данная работа – пособие для студентов, изучающих спецкурс «Спорт и олимпийское движение в системе международных отношений». Основная цель курса: повысить уровень профессиональной подготовки студентов Университета на основе формирования у них комплекса научно обоснованных знаний о месте, роли и социокультурном значении спорта и олимпийского движения в системе современных международных отношений, т.е. компетентности в вопросах, касающихся «спортивной составляющей» этих отношений. Основные задачи курса: помочь студентам уяснить содержание наиболее важных проблем, касающихся сущности современного спорта и олимпийского движения, их места, роли и социокультурного значения в системе международных отношений, ознакомить их с современными подходами к решению данных проблем и научить применять полученные знания в своей профессиональной деятельности для правильного осмысления тех событий и процессов в системе международных отношений, которые связаны со спортом, международными спортивными соревнованиями, Олимпийскими играми, олимпийским движением. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Орешкин, М. М.
Найти похожие

10.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Спартианская технология оздоровления, воспитания и организации досуга студенческой молодежи : Статья [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов, И. А. Логинов. - [Б. м. : б. и.]. - 144 с. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Спартианская технология оздоровления -- воспитания и организации досуга студенческой молодежи
Аннотация: В основе спартианской технологии физического и духовного оздоровления детей и молодежи лежит инновационный гуманистический проект под названием «СпАрт», который был разработан проф. В.И. Столяровым в 1990 г. Название проекта было выбрано как производное от трех английских слов: "Spirituality" – духовность, "Sport" – спорт и "Art" – искусство. Основные идеи проекта получили одобрение президента МОК Х.А. Самаранча. Проект был основан на результатах более чем двадцатилетних исследований автора и его учеников в области философско–методологических, культурологических, педагогических и социологических проблем физической культуры, здорового образа жизни, спорта, олимпийского движения, искусства и культуры. Столяров В.И., Логинов И.А. Баринов С.Ю. Спартианская технология оздоровления, воспитания и организации досуга студенческой молодежи // Гуманистика соревнования. Выпуск 6. Спорт и СПАРТ в системе оздоровления, воспитания и организации досуга студентов: Сборник статей/Сост. и ред.: В.И. Столяров, Е.В. Стопникова, И.А Логинов. – М.: Центр развития спартианской культуры; Гуманитарный Центр "СпАрт" РГУФК; Научно–методический Центр «СпАрт» МГИМО (У) МИД РФ; Проблемный Совет РАО по физической культуре и спорту, 2003. – С. 5–151. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Логинов, И. А.
Найти похожие

11.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Теоретико-методологические основы инновационной системы физкультурно-спортивной работы со студентами: Монография [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов, М. М. Орешкин. - [Б. м. : б. и.]. - 285 с. : нет. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Теоретико-методологические основы инновационной системы физкультурно-спортивной работы со студентами
Аннотация: В настоящее время общепризнано, что существующая система физкультурно-спортивной работы в вузе не позволяет эффективно решать ее задачи адекватные современным требованиям. Поэтому в последние десятилетия специалисты не только России, но и многих других стран ведут поиск новой системы этой работы. В книге на основе теоретического анализа и систематизации инновационных подходов к содержанию, целям, задачам, формам и методам физкультурно-спортивной работы в вузе предпринята попытка изложить и обосновать теоретико-методологические основы данной инновационной системы. Многие излагаемые в книге инновационные проекты, программы, формы и методы физкультурно–спортивной работы со студентами разработаны и внедрены в практику ее авторами. Вместе с тем критически анализируется, систематизируется и оценивается более широкий опыт отечественных и зарубежных специалистов по модернизации физкультурно–спортивной работы с различными группами населения, в том числе со студентами. Поэтому книга представляет интерес не только для педагогов вуза, но и для других специалистов, организующих физкультурно-спортивную работу. Книга предназначена и для тех специалистов, кто ориентирован на проведение научных исследований по педагогическим, социологическим, философским и другим проблемам физкультурно–спортивной работы. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Орешкин, М. М.
Найти похожие

12.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Содержание и структура физкультурно-спортивного воспитания детей и молодежи (теоретический анализ): Монография [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов, С. А. Фирсин. - Саратов : ООО Издательский центр «Наука», 2012. - 271 с. : нет. - ISBN 978-5-9999-1124-7 : Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Содержание и структура физкультурно-спортивного воспитания детей и молодежи
Аннотация: Данная монография посвящена теоретическому анализу комплекса дискуссионных проблем физкультурно-спортивного воспитания детей и молодежи, которому в последнее время педагоги уделяют все большее внимание. В центре внимания авторов – содержание, основные направления, цели и задачи физкультурно-спортивного воспитания, структура этой педагогической деятельности, ее место и роль в общей системе воспитания детей и молодежи. Особое внимание уделяется понятийному аппарату, который необходим для правильного осмысления всех этих вопросов. На основе результатов этого анализа в конце книги приведен глоссарий – разъяснение основных понятий по данной теме. Авторы обобщают исследования отечественных и зарубежных авторов, а также многолетний собственный опыт разработки проблем физкультурно-спортивного-спортивного воспитания детей и молодежи. Книга содержит обширную библиографию публикаций по этим проблемам. Монография предназначена в первую очередь для педагогов общеобразовательных школ, вузов, организаторов досуга детей и молодежи, для слушателей семинаров и курсов усовершенствования переподготовки учителей, психологов, учителей физкультуры, преподавателей физического воспитания, тренеров и т.д. Вместе с тем она представляет интерес для всех, кого интересуют проблемы физкультурно-спортивного воспитания и других направлений социально-педагогической работы с детьми и молодежью. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ.
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Фирсин, С. А.
Найти похожие

13.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Спортивная культура личности: Учебное пособие для студентов [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов. - М. : Издательство «Университетская книга», 2009. - 113 с. : нет. - ISBN 978-5-91304-162-3 : Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Спортивная культура личности
Аннотация: Данная работа – пособие для студентов, специализирующихся по направлению подготовки 030800 – международные отношения и изучающих спецкурс «Спортивная культура личности». Основная цель спецкурса: – повысить уровень спортивной и общекультурной подготовки студентов Уни-верситета на основе формирования у них комплекса научно обоснованных знаний о спортивной культуре как важном элементе культуры личности; – содействовать формированию у каждого личности спортивно-гуманистической культуры личности, которая предполагает полноценные знания о спорте и его гуманистическом значении, устойчивый интерес к спорту, желание активно заниматься спортом, рассматривая эти занятия как важный фактор гармоничного развития личности: физического совершенствования, сохранения и укрепления здоровья, формирования и повышения уровня физической, нравственной и эстетической культуры, других аспектов культуры личности, а также содержательного проведения досуга. В Пособии дается характеристика содержания, структуры, форм и значения спортивной культуры личности. Особое внимание уделяется характеристике спортив-но-гуманистической культуры личности, основу которой составляет позитивное цен-ностное отношение к спорту, к различным его компонентам (спортивной тренировке, спортивным соревнованиям и др.), видам, разновидностям, их аспектам, функциям и т.д. с позиций гуманизма, с точки зрения его идеалов и ценностей – целостного разви-тия личности и гуманных отношений к другим людям, нациям, культурам, верованиям. Анализируются две основные формы (разновидности) этой культуры – олимпийская и спартианская. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Найти похожие

14.

    Столяров, Владислав Иванович.
    Олимпийское воспитание, образование и обучение студенческой молодежи [Текст] / Владислав Иванович Столяров, С. Ю. Баринов, М. М. Орешкин. - М. : Издательство «Университетская книга», 2013. - 341 с. : нет. - Б. ц.

Кл.слова (ненормированные):
Олимпийское воспитание -- образование и обучение студенческой молодежи
Аннотация: В последнее время во многих странах все большее внимание уделяется организации олимпийского образования, обучения и воспитания не только школьников, но и студентов. В нашей стране мощный стимул этой педагогической деятельности, ориентированной на идеалы и ценности олимпизма, дало решение о проведении в 2014 г. Олимпийских игр в Сочи. Под заданию и под руководством Департамента образования «Оргкомитет Сочи-2014» ведется разработка концепции олимпийского образования различных групп населения и интенсивный поиск его наиболее эффективных форм и методов. В данной работе излагается научно обоснованная концепция олимпийского образования, обучения и воспитания студенческой молодежи. При этом авторы опираются на собственный многолетний опыт научного анализа и практической организации этой олимпийской педагогической деятельности. Особое внимание уделяется обоснованию положения о том, что олимпийская педагогическая деятельность не сводится к формированию у студентов лишь знаний об Олимпийских играх и олимпийском движении, т.е. к олимпийскому образованию. Ее основная задача – содействовать формированию олимпийской культуры личности. Поэтому помимо образовательных данная деятельность должна быть ориентирована также на решение комплекса педагогических задач олимпийского обучения и воспитания студентов, формирование у них умений, навыков, интересов, потребностей, и главное – реального поведения – в соответствии с идеалами и ценностями олимпизма. Такая ориентация олимпийской педагогической деятельности предполагает использование комплекса не только традиционных, но также инновационных форм и методов, которым в данной работе уделяется основное внимание. Работа предназначена в первую очередь для студентов и преподавателей вузов. Вместе с тем оно представляет интерес для всех, кого интересуют проблемы олимпийского образования, обучения и воспитания. ИЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНО В ФОРМАТЕ РУКОПИСИ В АВТОРСКОЙ РЕДАКЦИИ
Полный текст/внешний ресурс   скачать: rucont.ru 


Доп. точки доступа:
Баринов, С. Ю.
Орешкин, М. М.
Найти похожие

 
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)