Поисковый запрос: (<.>KL=развитие речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Мусагалиева Т. В. Уровень сформированности качественных прилагательных в речи детей младшего дошкольного возраста с нарушением зрения /Т. В. Мусагалиева, О. В. Якунина // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.114-118
|
2.
| Кощеева О. В. Факторы, обеспечивающие эффективность коррекционно-логопедической работы/О. В. Кощеева // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.103-109
|
3.
| Ряскина М. О. Система упражнений по развитию артикуляционной и мелкой ручной моторики с использованием бусографии/М. О. Ряскина // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.131-135
|
4.
| Павлова Н. В. Развитие речевого потенциала школьников с ограниченными возможностями здоровья /Н. В. Павлова // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.119-122
|
5.
| Звескина Е. А. К вопросу о задержке речевого развития/Е. А. Звескина // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.86-93
|
6.
| Гречишникова А. А. Развитие фонематического анализа и синтеза у учащихся младших классов/А. А. Гречишникова // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.83-86
|
7.
| Коваленко В. С. Особенности развития фонетического и лексико-грамматического строя речи слепых детей/В. С. Коваленко // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.96-99
|
8.
| Каламина А. В. Формирование лексико-грамматического строя речи слепых детей дошкольного возраста с использованием тактильных книг/А. В. Каламина // Актуальные проблемы логопедии. -Саратов:Наука образования, 2015,N Вып. 3.-С.93-96
|
9.
| Павлова Н. В. Методика преподавания русского языка и литературы (специальная)/Н. В. Павлова Ч. 1: Обучение грамоте, чтению и развитие речи школьников с ограниченными возможностями здоровья. - 2017
|
10.
| Ахтырская Е. Н. Использование фотографий при обучении младших школьников написанию сочинений/Е. Н. Ахтырская // Актуальные проблемы преподавания в начальной школе. Кирюшкинские чтения. -Саратов:Саратовский источник, 2016.-С.51-56
|
11.
| Стрилка А. А. Коррекционно-развивающий потенциал изотерапии в логопедической работе/А. А. Стрилка // Инновации и педагогическое творчество в образовании. -Саратов:Издательский центр "Наука", 2016.-С.448-451
|
12.
| Николаева И. В. Особенности внимания у детей младшего школьного возраста с нарушениями речи/И. В. Николаева // Качество современного образования: опыт, тенденции развития. -Саратов:СарИПКиПРО, 2016.-С.123-130
|
13.
| Попов А. В. Развитие речи средствами мелкой моторики в раннем возрасте/А. В. Попов, М. В. Лисенкова // Актуальные проблемы преподавания в начальной школе. Кирюшкинские чтения. -Саратов:Саратовский источник, 2016.-С.269-272
|
14.
| Бочкарева Т. А. Роль развития моторных навыков в коррекции речевых нарушений у детей с ДЦП/Т. А. Бочкарева, Н. В. Деревьева // Инновации и педагогическое творчество в образовании. -Саратов:Издательский центр "Наука", 2016.-С.47-51
|
15.
| Колобухина Н. В. Использование сенсорной комнаты в обучении детей с ЗПР/Н. В. Колобухина // Современные проблемы и перспективы развития образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. -Саратов:Издательский центр "Наука", 2014.-С.342-349
|
16.
| Полякова Е. П. Сказкотерапия: понятие, формы, значение/Е. П. Полякова // Инновации и педагогическое творчество в образовании. -Саратов:Издательский центр "Наука", 2016.-С.427-430
|
17.
| Павлова Н. В. Где найти время для развития связной письменной речи школьников с нарушением интеллекта?/Н. В. Павлова // Инновации и педагогическое творчество в образовании. -Саратов:Издательский центр "Наука", 2016.-С.419-423
|
18.
| Филатова Е. Ю. Развитие речи детей дошкольного возраста в системе Монтессори/Е. Ю. Филатова, И. А. Надос // Психолого-педагогические аспекты воспитания и развития ребенка в системах дошкольного и начального образования. -Саратов:Издательский центр «Наука», 2010.-С.142-144
|
19.
| Фадина Г. В. Особенности развития речемыслительной деятельности детей дошкольного возраста/Г. В. Фадина // Психолого-педагогические аспекты воспитания и развития ребенка в системах дошкольного и начального образования. -Саратов:Издательский центр «Наука», 2010.-С.137-139
|
20.
| Алексеева Е. С. Психолого-медико-педагогическое сопровождение речевого развития детей в условиях дошкольного образовательного учреждения/Е. С. Алексеева, И. В. Темаева // Актуальные проблемы логопедии. -Москва:Наука образования, 2013.-С.54-57
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный (по одному полю)