Поисковый запрос: (<.>KL=начальное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 107
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Цикунов С. Ю. Вариативное образование в школе первой ступени/С. Ю. Цикунов // Новые ценности образования : Альтернативы, 2008. т.№ 1.-С.125-129
|
2.
| Актуальные проблемы преподавания в начальной школе. Кирюшкинские чтения/под ред. Е. Н. Ахтырской, Л. В. Борзовой [и др.]. - 2013
|
3.
| Поздняков А. Н. Провинциальная система образования в России начала XX века/А. Н. Поздняков // Культурное наследие г. Саратова и Саратовской области. -Саратов:Издательский центр «Наука», 2013.-С.289-296
|
4.
| Черемисинова Л. И. Стиховедческий анализ текста: к проблеме формирования читательской компетентности младшего школьника/Л. И. Черемисинова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития, 2014. т.Т. 3,N вып. 4.-С.375-379
|
5.
| Якубовская Э. В. Русский язык. 2 класс/Э. В. Якубовская, Н. В. Павлова. - 2014
|
6.
| Российское педагогическое образование в условиях модернизации/Нац. исслед. Сарат. гос. ун-т им. Чернышевского. - 2013
|
7.
| Горина Л. В. Активизация познавательной деятельности младших школьников средствами искусства/Л. В. Горина // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития, 2013. т.Т. 2,N вып. 2.-С.235-240
|
8.
| Черняева Т. Н. Социализация младших школьников в ученических коллективах как социально-педагогическая проблема/Т. Н. Черняева, Е. В. Уразгалиева // Актуальные вопросы регионального образования. -Саратов:СарИПКиПРО, 2014. т.№ 13.-С.18-24
|
9.
| Ларионов О. И. Уровневые характеристики интенсивности отношения к природе у детей младшего школьного возраста/О. И. Ларионов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития, 2014. т.Т. 3,N вып. 4.-С.387-389
|
10.
| Тарасова И. А. Когнитивная нарратология и возможности школьного анализа повествовательного текста/И. А. Тарасова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. -Саратов:Издательство Саратовского университета, 2015. т.Т. 4,N вып. 1.-С.93-96
|
11.
| Морозова Е. Е. Механизмы достижения личностных результатов младших школьников в процессе экологического образования/Е. Е. Морозова, Е. Г. Евдокимова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития, 2014. т.Т. 3,N вып. 4.-С.380-384
|
12.
| Тарасова И. А. "Рабочая тетрадь" по литературному чтению: семантика, синтактика и прагматика/И. А. Тарасова // Проблемы филологического образования. -Саратов:Научная книга, 2009. т.Вып. 2.-С.74-80
|
13.
| Фадеева М. А. Развитие музыкального восприятия младших школьников в современном образовательном пространстве/М. А. Фадеева // Современное общество: человек, власть, экономика. -Саратов:Издательский центр «Наука», 2014. т.Разд. 10-15.-С.207-212
|
14.
| Фирсова Т. Г. Социализация младших школьников в содержании ФГОС НОО по предмету "Литературное чтение"/Т. Г. Фирсова // Научное обозрение: гуманитарные исследования, 2014,N № 6.-С.42-48
|
15.
| Патралова З. С. Роль словаря в повышении грамотности учащихся массовых и коррекционных школ/З. С. Патралова, Е. А. Фролова // Проблемы филологического образования. -Саратов:Научная книга, 2009. т.Вып. 2.-С.57-62
|
16.
| Проблемы филологического образования/СГУ им. Н. Г. Чернышевского, Пед. ин-т Вып. 2. - 2009
|
17.
| Павлова Н. В. Развитие речетворческих умений учащихся общеобразовательной и коррекционной школ на материале загадок/Н. В. Павлова // Проблемы филологического образования. -Саратов:Научная книга, 2009. т.Вып. 2.-С.51-57
|
18.
| Иванкина Н. К. Использование портфолио для оценки результатов обучения русскому языку/Н. К. Иванкина, И. А. Ащеулова // Проблемы филологического образования. -Саратов:Научная книга, 2009. т.Вып. 2.-С.26-31
|
19.
| Мережко Е. Г. Современные учебники по русскому языку для начальных классов: проблемы и перспективы/Е. Г. Мережко // Проблемы филологического образования. -Саратов:Научная книга, 2009. т.Вып. 2.-С.43-45
|
20.
| Георгица Н. В. Педагогическая система организации речемыслительной деятельности младших школьников в личностно-развивающем обучении/Н. В. Георгица // Инклюзивное образование: опыт и перспективы. -Саратов:Издательский центр "Наука", 2009.-С.274-284
|
|
|
|
Электронный каталог
Стандартный (по одному полю)