Новые поступления (книга в стадии обработки) Усольцев, А. П. Идеальный урок [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. П. Усольцев. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 296 с. - ISBN 978-5-9765-1589-5 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. УМО
Рубрики: Психология. Педагогика--Психология--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): методические приемы обучения -- образовательные технологии -- технологии обучения Аннотация: Учитель прокручивает в голове множество вариантов одного и того же урока. И мы вместе с ним множество раз изучаем одну тему, но это не скучно, а наоборот, увлекательно, потому что все происходит всякий раз по-разному! Как в кинофильме «День сурка», где герой каждое утро вынужден заново проживать один и тот же день. Так мы можем увидеть и сравнить практическую реализацию разных методических приемов и технологий обучения. Это изображение методической «кухни» учителя, из которой выходит потом «красивое блюдо» открытых уроков. Книга предназначена для тех, кто желал бы узнать, в чем на самом деле заключается работа учителя при подготовке к уроку, а так же для тех, кто уже работает учителем. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Усольцев, А. П. Шесть уроков плюс один педсовет [Электронный ресурс] / А. П. Усольцев. - 2-е, стер. - Москва : ФЛИНТА, 2017. - 168 с. - ISBN 978-5-9765-2899-4 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): литература о школе -- образование в россии начала 21 в -- художественная литература россии начала 21 в Аннотация: В повести описывается один рабочий день школы глазами самых разных участников: ученика восьмого класса, директора школы и педагогов. Описанные автором учительские типажи показывают широкий спектр различных педагогических кредо, встречающихся в реальной жизни. Взгляд на школу с разных субъектных позиций «вживую» показывает многоаспектность такой сложной системы, как педагогическая, существующие противоречия её функционирования и развития. Повесть прежде всего адресуется учителям, учёным-методистам, студентам педагогических вузов, а также всем тем, кто всерьёз задумывался над проблемами образования. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Усольцев, А. П. Четыре четверти [Электронный ресурс] : учеб. пособие для учителей / А. П. Усольцев. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2017. - 325 с. - ISBN 978-5-9765-1244-3 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика . - https://e.lanbook.com/book/3754
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: Молодой и уверенный в себе выпускник педагогического вуза приезжает в деревню учительствовать. Ему все ясно и понятно. До первого урока… А дальше приходится снова учиться своей профессии, только теперь уже по-настоящему. Учителя, работники образования, родители не без пользы для себя могут наблюдать искусственно сжатое автором во времени профессиональное становление педагога от алгоритма «изложил – спросил» к идеям проблемного и развивающего обучения. Описание первого учебного года в деревенской школе глазами молодого специалиста из города будет интересно и тому, кто профессионально не связан со школой. Ну а самый главный читатель этой книги, для которого она написана, – студент педагогического вуза. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Усольцев, А. П. Идеальный урок [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. П. Усольцев. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2019. - 294 с. - ISBN 978-5-9765-1589-5 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика Предыдущее издание:: Усольцев А. П. Идеальный урок [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. П. Усольцев, 2013. - 296 с. . - https://e.lanbook.com/book/44135
Рубрики: Психология. Педагогика--Психология--ФЛИНТА Аннотация: Учитель прокручивает в голове множество вариантов одного и того же урока. И мы вместе с ним множество раз изучаем одну тему, но это не скучно, а наоборот, увлекательно, потому что все происходит всякий раз по-разному! Как в кинофильме «День сурка», где герой каждое утро вынужден заново проживать один и тот же день. Так мы можем увидеть и сравнить практическую реализацию разных методических приемов и технологий обучения. Это изображение методической «кухни» учителя, из которой выходит потом «красивое блюдо» открытых уроков. Книга предназначена для тех, кто желал бы узнать, в чем на самом деле заключается работа учителя при подготовке к уроку, а так же для тех, кто уже работает учителем. |