Новые поступления (книга в стадии обработки) Богатырева, М. А. Учебник английского языка для неязыковых гуманитарных вузов. Начальный этап обучения [Электронный ресурс] : учебник / М. А. Богатырева. - 2-е изд. - Москва : ФЛИНТА, 2011. - 640 с. - ISBN 978-5-89349-711-3 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
Рубрики: Языкознание и литературоведение--Английский язык--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): английский язык -- гуманитарные специальности -- английский язык для неязыковых гуманитарных вузов Аннотация: Настоящий учебник состоит из Вводного и Базового курсов. Вводный курс направлен на освоение студентами звуко-графической системы английского языка, необходимой для развития у них начальных умений и навыков устной и письменной речи, чтения и аудирования. С этой же целью в учебник включены дополнительные аудитивные материалы, которые озвучиваются преподавателем в ходе урока. Одной из задач Базового курса является формирование у обучаемых социокультурной компетенции, умение преодолевать сбои в общении с носителями иных культур. Не случайно поэтому в основу Базового курса положены аутентичные англо-язычные источники, отражающие современное языковое сознание носителей языка. Обеспечивая выход в наиболее типичные ситуации межкультурного общения, учебник может быть рекомендован не только студентам неязыковых гуманитарных вузов. Книга доступна старшим лицеистам, слушателям курсов иностранных языков, а также всем тем, кто желает изучать английский язык самостоятельно. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Богатырева, М. А. Профессиональная языковая подготовка в высшей школе в контексте социообразовательных реформ [Электронный ресурс] : монография / М. А. Богатырева. - 2-е издание, стереотипное. - Москва : ФЛИНТА, 2015. - 104 с. - ISBN 978-5-9765-2255-8 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
Рубрики: Языкознание и литературоведение--Лингвистика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): государственные образовательные стандарты -- иноязычная компетенция студентов -- качество лингвообразования -- лингвистическое образование -- лингвообразование -- лингвообразовательный процесс -- образовательные стандарты -- общедидактические принципы высшей школы -- социообразовательные реформы -- человеческий капитал -- языковая подготовка -- языковая политика -- языковое образование Аннотация: Языковое образование рассматривается в наши дни как средство подготовки к любой профессии и является сферой стратегических инвестиций в человеческий, научный, интеллектуальный и культурный потенциал общества. Важным отличием современных зарубежных и отечественных образовательных моделей от традиционного линейного подхода является интеграция формы и функций лингвообразования, создающих новые контекстно-образующие смыслы для усвоения студентами предметных знаний. Nowadays foreign language education is regarded as a vehicle for vocational training in any career. Also, it is a sphere of strategic investment in human, scientific, intellectual and cultural potential of society. An essential difference between modern foreign and domestic educational models and the traditional linear approach lies in the integration of form and functions of foreign language education, which creates new context-forming meanings for students to acquire content- subject knowledge in different settings. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Богатырева, М. А. Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе [Электронный ресурс] : монография / М. А. Богатырева. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 128 с. - ISBN 978-5-9765-2259-6 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
Рубрики: Языкознание и литературоведение--Лингвистика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): гуманитарные технологии -- информационно-педагогические технологии -- конструирование технологий обучения -- культура делового общения -- лингвокультурная интеграция -- программированное обучение -- рефлексивные стратегии -- социокультурные технологии -- технологии обучения иностранному языку -- технологии программированного обучения -- электронные средства обучения -- языковая личность учителя -- языковая подготовка -- языковое образование Аннотация: Монография посвящена проблеме внедрения социокультурных технологий в сферу профессиональной языковой подготовки студентов нелингвистических вузов. Сочетание технологий программированного обучения и иноязычной метадеятельности способствует развитию языкового интеллекта выпускников, позволяющего воспроизводить культурно-значимый речевой продукт как вклад в совокупность знаний. Для специалистов в области теории и методики профессионального образования, а также языковедов, интересующихся технологиями обучения иностранному языку преподавателей-предметников на курсах повышения квалификации. The monograph is devoted to the integration of sociocultural technologies with the sphere of vocational foreign language training. The underlying elements of forming language intelligence are found to be programmed training and metacognitive activity. It is due to this combination that university graduates should be able to generate culturally-meaningful products as a contribution to the assets of global society of knowledge. The book is addressed both to theorists in the field of professional education and linguists who take interest in technologies of training teachers of different subjects on refresher courses. |