Новые поступления (книга в стадии обработки) Романова, Н. Л. Немецкий язык. Словообразование. Грамматика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. Л. Романова, Г. С. Петрова. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 112 с. - ISBN 978-5-9765-1186-6 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
Рубрики: Языкознание и литературоведение--Немецкий язык--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): грамматика немецкого языка -- немецкий язык -- словообразование в немецком языке -- учебные пособия Аннотация: Цель пособия — познакомить учащихся с имеющимися в немецком языке префиксами и суффиксами, обратить их внимание на возможность определения рода существительных по словообразовательной форме, проверить прочность усвоения ими конкретных грамматических тем. Сборник упражнений охватывает наиболее важные и трудные для усвоения темы и включает большое количество упражнений на перевод с русского на немецкий и с немецкого на русский, которые способствуют их отработке. Представлены и другие виды заданий. Сборник подготовлен с учетом опыта преподавания немецкого языка на филологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. Для студентов начального и среднего этапов обучения, слушателей курсов иностранных языков, учащихся школ, гимназий и лицеев. Может быть использовано при подготовке к ЕГЭ. Доп. точки доступа: Петрова, Г. С. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Грязева, Е. Д. Оценка качества физического развития и актуальная задача физического воспитания студентов [Электронный ресурс] : научное издание / Е. Д. Грязева, М. В. Жукова, О. Ю. Кузнецов, Г. С. Петрова. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 168 с. - ISBN 978-5-9765-1687-8 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): задачи физического воспитания -- оценка физического развития -- физическая культура студентов -- физическая культура учащихся -- физическое воспитание студентов -- физическое воспитание учащихся -- физическое развитие учащихся Аннотация: Сравниваются и анализируются существующие в современной высшей школе способы оценки качества, уровня и состояния физического развития обучающихся, описываются содержание и методика инновационного способа оценки физического развития и функциональной тренированности студентов, разработанного в Тульском государственном университете. На основании математико-статистического анализа полученных эмпирических результатов делаются выводы о реальном состоянии физического развития современной студенческой молодежи. Рассчитана на широкий круг преподавателей, аспирантов и студентов высшей школы, государственных служащих, определяющих содержание государственной политики в сфере профессионального образования, спорта и физической культуры в Российской Федерации. Доп. точки доступа: Жукова, М. В. Кузнецов, О. Ю. Петрова, Г. С. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Петрова, Г. С. Немецкий язык. Словообразование. Грамматика [Электронный ресурс] : сб. упражнений / Г. С. Петрова, Н. Л. Романова. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2018. - 112 с. - ISBN 978-5-9765-1186-6 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение Предыдущее издание:: Романова Н. Л. Немецкий язык. Словообразование. Грамматика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. Л. Романова, Г. С. Петрова, 2013. - 112 с. . - https://e.lanbook.com/book/13046
Рубрики: Языкознание и литературоведение--Немецкий язык--ФЛИНТА Аннотация: Цель пособия — познакомить учащихся с имеющимися в немецком языке префиксами и суффиксами, обратить их внимание на возможность определения рода существительных по словообразовательной форме, про-верить прочность усвоения ими конкретных грамматических тем. Сборник упражнений охватывает наиболее важные и трудные для усвоения темы и включает большое количество упражнений на перевод с русского на не-мецкий и с немецкого на русский, которые способствуют их отработке. Представлены и другие виды заданий. Сборник подготовлен с учетом опы-та преподавания немецкого языка на филологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. Для студентов начального и среднего этапов обучения, слушателей кур-сов иностранных языков, учащихся школ, гимназий и лицеев. Может быть использовано при подготовке к ЕГЭ. Доп. точки доступа: Романова, Н. Л. |