Новые поступления (книга в стадии обработки) Егоров, О. Г. Проблемы развития современной школы (из опыта работы) [Электронный ресурс] : монография / О. Г. Егоров. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 408 с. - ISBN 978-5-9765-1546-8 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): инновационные школы -- интегративные школы -- образовательные учреждения -- педагогическая мысль -- школьное образование Аннотация: В книге рассматривается опыт создания современной инновационной школы. Анализируются концепции воспитания, цели и задачи отечественной школы. Представлены методические разработки: программы элективных и факультативных курсов, сценарии уроков. Один из разделов книги посвящен критике тупиковых направлений в образовании. Главы по истории педагогической мысли освещают то лучшее в наследии прошлого, что может быть актуализировано сегодня. Для учителей, руководителей образовательных учреждений, исследователей и социологов. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Шмакова, А. П. Формирование готовности будущего учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. П. Шмакова. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 184 с. - ISBN 978-5-9765-1578-9 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. УМО
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: В монографии изложены результаты теоретико-эмпирического исследования по проблеме формирования готовности будущего учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий. Рассмотрены потенциал информационных технологий в творческой педагогической деятельности и в формировании готовности будущего учителя к педагогическому творчеству; сущность и компонентный состав готовности учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий; модель поэтапного формирования готовности будущего учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий, обеспечивающую построение педагогического процесса в единстве её концептуального, содержательного, операционально-деятельностного и критериально-результативного блоков; педагогические условия формирования данной готовности. Выводы и основные положения могут быть интересны учителям общеобразовательных школ; преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Язык фольклора [Электронный ресурс] : хрестоматия. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2018. - 224 с. - ISBN 978-5-89349-706-9 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение . - https://e.lanbook.com/book/1468
Рубрики: Языкознание и литературоведение--Речь. Язык. Общение--ФЛИНТА Аннотация: В настоящей хрестоматии представлены высказывания выдающихся деятелей русской культуры о языке фольклора, фрагменты научных исследований отечественных филологов о природе, особенностях и функционировании народно-поэтической речи. Для студентов, аспирантов, специалистов по лингвофольклористике и любителей народного Слова. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Егоров, О. Г. Проблемы развития современной школы [Электронный ресурс] : монография / О. Г. Егоров. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2019. - 407 с. - ISBN 978-5-9765-1546-8 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика Предыдущее издание:: Егоров О. Г. Проблемы развития современной школы (из опыта работы) [Электронный ресурс] : монография / О. Г. Егоров, 2013. - 408 с. . - https://e.lanbook.com/book/12988
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: В книге рассматривается опыт создания современной инновационной школы. Анализируются концепции воспитания, цели и задачи отечественной школы. Представлены методические разработки: программы элективных и факультативных курсов, сценарии уроков. Один из разделов книги посвящен критике тупиковых направлений в образовании. Главы по истории педагогической мысли освещают то лучшее в наследии прошлого, что может быть актуализировано сегодня. Для учителей, руководителей образовательных учреждений, исследователей и социологов. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Змеёв, С. И. Основы андрагогики [Электронный ресурс] : учеб пособие для вузов / С. И. Змеёв. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2019. - 157 с. - ISBN 978-5-89349-197-5 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика Предыдущее издание:: Змеёв С. И. Основы андрагогики [Электронный ресурс] : учебное пособие / С. И. Змеёв, 2013. - 156 с. . - https://e.lanbook.com/book/12997
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: Учебное пособие раскрывает основные темы курса «Основы андрагогики», предусмотренного Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 03.14.00 «Андрагогика». Пособие предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, а также для слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, для лиц, обучающих и обучающихся в системе образования взрослых |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Попрядухина, Н. Г. Психологическая служба в образовательном учреждении [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Н. Г. Попрядухина. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2018. - 152 с. - ISBN 978-5-9765-3833-7 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогическая психология--ФЛИНТА Аннотация: Пособие дает возможность студентам высших и средних учебно-профессиональных заведений систематизировать полученные знания и умения и навыки в области теоретической и практической психологии для успешного осуществления содержательной стороны профессиональной деятельности педагога-психолога – просветительской, профилактической, психодиагностической, развивающе-коррекционной и консультативной деятельности в образовательных учреждениях различного типа. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Шмакова, А. П. Формирование готовности будущего учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий [Электронный ресурс] : монография / А. П. Шмакова. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2019. - 180 с. - ISBN 978-5-9765-1578-9 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика Предыдущее издание:: Шмакова А. П. Формирование готовности будущего учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. П. Шмакова, 2013. - 184 с. . - https://e.lanbook.com/book/44138
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогическая психология--ФЛИНТА Аннотация: В монографии изложены результаты теоретико-эмпирического исследования по проблеме формирования готовности будущего учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий. Рассмотрены потенциал информационных технологий в творческой педагогической деятельности и в формировании готовности будущего учителя к педагогическому творчеству; сущность и компонентный состав готовности учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий; модель поэтапного формирования готовности будущего учителя к педагогическому творчеству средствами информационных технологий, обеспечивающую построение педагогического процесса в единстве её концептуального, содержательного, операционально-деятельностного и критериально-результативного блоков; педагогические условия формирования данной готовности. Выводы и основные положения могут быть интересны учителям общеобразовательных школ; преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов; преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования. |