Новые поступления (книга в стадии обработки) Шадрина, Л. Г. Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] : монография / Л. Г. Шадрина, Н. В. Семенова. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2013. - 88 с. - ISBN 978-5-9765-1588-8 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Логопедия--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): развитие речи детей -- рассуждения ребенка -- речь детей -- речь дошкольников Аннотация: В монографии рассматриваются современные подходы к формированию речи-рассуждения детей старшего дошкольного возраста. В книге проанализированы разнообразные аспекты рассматриваемой проблемы: лингвистический, психологический и педагогический, определены условия развития у детей умений рассуждать на разные темы. Монография адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов, преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования, специалистам дошкольного образования и всем, кто интересуется вопросами развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста. Доп. точки доступа: Семенова, Н. В. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Зотова, Н. К. Проектирование развивающей модели аттестации педагогических работников: Теория и практика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. К. Зотова. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 103 с. - ISBN 978-5-9765-2157-5 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: В монографии раскрывается развивающая модель аттестации педагогических кадров, а также приводятся диагностические и обучающие методики, позволяющие не только диагностировать профессионализм педагогических работников при их аттестации, но и проводить самоанализ профессиональной деятельности. Монография адресована педагогам, претендующим на повышение квалификационной категории, руководителям образовательных учреждений, руководящим работникам органов управления образованием, работникам системы дополнительного педагогического профессионального образования. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Матвиевская, Е. Г. Культура оценочной деятельности педагога [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. Г. Матвиевская. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 303 с. - ISBN 978-5-9765-2150-6 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: Необходимость раскрытия содержания оценочной деятельности учителя в контексте культуры, концептуального обоснования процесса оценочной деятельности педагога и преобразующего характера ее формирования определяется тем, что в современных условиях только культуросообразно действующий, рефлексирующий профессионал является не транслятором социального опыта, а организатором проекта индивидуального развития каждого ребенка. Развитие профессионального и личностного потенциала учительства невозможно без освоения новой педагогической идеологии, основанной на современных концепциях образования, предполагающих корректировку этических и культурных аспектов образовательного процесса, культивирования процессов самопознания, самоанализа, самооценки, рефлексии учащихся. Монография будет способствовать формированию культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Матвиевская, Е. Г. Аттестационная экспертиза в процедуре аккредитации школы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. Г. Матвиевская. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 186 с. - ISBN 978-5-9765-2151-3 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: Монография посвящена проблеме оценки качества образования. Разработанная модель аттестационной экспертизы качества подготовки выпускников школ позволяет определить в процедуре аттестации образовательного учреждения уровень подготовки выпускников начальной, основной, старшей образовательных ступеней и его соответствие требованиям государственных образовательных стандартов. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Бабунова, Е. С. Концептуально-теоретические и прикладные аспекты педагогической системы дошкольного этнокультурного образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. С. Бабунова. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2015. - 413 с. - ISBN 978-5-9765-2272-5 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: Излагаются теоретико-методологические и прикладные основы, рассмотренные автором для разработки педагогической системы этнокультурного образования в вузе педагогического профиля и дошкольных образовательных учреждениях. Особое место отводится обоснованию места и роли этнокультуры в образовании субъектов образовательного процесса различных ступеней, взаимосвязи внешней и внутренней системы отношений, обеспечивающих формирование этнокультурно образованной личности. Обобщены существующие в теории и практике направления этнокультурной коннотации дошкольного образования, дан анализ путей формирования этнокультурной образованности в двух подсистемах этнокультурного образования. В монографии предложена концепция и концептуальная модель педагогической системы этнокультурного образования, обоснованы их структурные основания, технология формирования этнокультурной образованности, критерия и условия её реализации. Представлен критериально-оценочный аппарат измерения динамики этнокультурной образованности, разработана программная база мониторинга качества и эффективности функционирования системы этнокультурного образования. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов вузов и педколледжей, практических дошкольных работников различного уровня и специализаций. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Бушуева, Л. С. Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. С. Бушуева. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2015. - 188 с. - ISBN 978-5-9765-2388-3 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: В монографии представлены теоретическое обоснование и опытная апробация комплекса дидактических условий осуществления индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьников на уроках русского языка. В работе представлена методика реализации данных условий при помощи рабочей тетради с печатной основой. Данная работа может представлять интерес, как для практиков, так и для теоретиков сферы образования. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Ястребов, Л. И. ЕГЭ и Образование [Электронный ресурс] : научное издание / Л. И. Ястребов. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 168 с. - ISBN 978-5-9765-2260-2 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): единый государственный экзамен -- инновации в образовании -- клиповое мышление -- кризис образования -- мышление детей -- мышление учащихся -- образование в школе -- образовательные инновации -- среднее общее образование -- школьное образование Аннотация: Вокруг школьного образования кипят страсти. Нужен ЕГЭ — не нужен ЕГЭ? Автор книги анализирует аргументы критиков ЕГЭ и дает собственную версию проблем ЕГЭ, важную как для учителей и методистов, так и для родителей школьников. В книге вводится понятие клипового мышления. Утверждается, что проблемы школьного образования связаны именно с клиповым мышлением молодежи, и о них следует задуматься уже сегодня. Традиционный «конфликт отцов и детей» строится теперь не на различии ценностных ориентиров поколений, как было всегда, но на различии стилей мышления, что гораздо опаснее. Автор предлагает рассматривать образование наподобие вектора, имеющего две составляющие: образование, основанное на знаниях, и образование, основанное на умении мыслить и искать новую информацию. Как их соединить наиболее органичным способом — вопрос пока не решенный и только частично решаемый новым Федеральным государственным образовательным стандартом. Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами современного образования. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Овсянникова, О. А. Формирование толерантного отношения старших дошкольников к сверстникам средствами искусства [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. А. Овсянникова, Н. Г. Тагильцева. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2017. - 156 с. - ISBN 978-5-9765-3342-4 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): взаимоотношения детей со сверстниками -- музыкальное воспитание детей -- толерантное отношение дошкольников -- толерантность дошкольников -- формирование толерантности -- художественное воспитание детей Аннотация: В монографии рассматриваются педагогические возможности искусства в формировании толерантности и толерантного отношения к другим людям. Книга адресована специалистам в области педагогики музыкального и художественного образования, аспирантам и преподавателям педагогических вузов, колледжей, учителям-практикам, музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений. Доп. точки доступа: Тагильцева, Н. Г. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Русакова, Т. Г. Декоративное искусство на уроке в начальной школе: лекции по методике преподавания изобразительного искусства [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Г. Русакова. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2017. - 72 с. - ISBN 978-5-9765-3350-9 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: Курс лекций по декоративному искусству содержит теоретический материал о декоративном искусстве как одном из пластических видов искусства, особенностях его изучения в начальной школе, включает искусствоведческий материал о разновидностях декоративно-прикладного искусства с учетом регионального компонента образования, знакомит с элементами дизайна. В пособии даются методические рекомендации по проведению уроков декоративного искусства по программе «Изобразительное искусство и художественный труд». Учебное пособие предназначено для студентов факультета педагогики и методики начального обучения и педколледжей, учителей изобразительного искусства и педагогов дополнительного образования. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Сизганова, Е. Ю. Дидактика начальной школы [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Е. Ю. Сизганова. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2017. - 187 с. - ISBN 978-5-9765-3405-6 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Аннотация: Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль «Начальное образование», и служит для обеспечения компетентностного подхода в профессиональной подготовке учителей начальных классов в соответствии с федеральными государственными стандартами высшего профессионального образования. Пособие представляет собой комплекс учебно-методических материалов по первому разделу педагогики начального образования – дидактике начальной школы. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Аль-Янаи, Е. К. Культурные ценности амурского казачества [Электронный ресурс] : программа спецкурса по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию / Е. К. Аль-Янаи. - Москва : ФЛИНТА, 2018. - 33 с. - ISBN 978-5-9765-4039-2 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
Рубрики: Психология. Педагогика--Методика преподавания отдельных предметов--ФЛИНТА Аннотация: Спецкурс разработан на основе когнитивной лингвистики, лингвокультурологии, русского языка и литературы, краеведения и имеет ярко выраженную аксиологическую направленность, носит интегрированный, межпредметный характер и представляет собой отбор содержания обучения для обучающихся пятых классов по смежным предметам: истории, литературе, географии, музыке, физической культуре. Программа направлена на изучение истории и культуры Амурского казачества для гендерного класса девочек, с учётом модели воспитания, ориентированной на формирование женского образа. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Шадрина, Л. Г. Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] : монография / Л. Г. Шадрина, Н. В. Семёнова. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2019. - 87 с. - ISBN 978-5-9765-1588-8 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика Предыдущее издание:: Шадрина Л. Г. Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] : монография / Л. Г. Шадрина, Н. В. Семенова, 2013. - 88 с. . - https://e.lanbook.com/book/44137
Рубрики: Психология. Педагогика--Логопедия--ФЛИНТА Аннотация: В монографии рассматриваются современные подходы к формированию речи-рассуждения детей старшего дошкольного возраста. В книге проанализированы разнообразные аспекты рассматриваемой проблемы: лингвистический, психологический и педагогический, определены условия развития у детей умений рассуждать на разные темы. Монография адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов, преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования, специалистам дошкольного образования и всем, кто интересуется вопросами развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста. Доп. точки доступа: Семёнова, Н. В. |