Новые поступления (книга в стадии обработки) Шилова, М. И. Социализация и воспитание личности школьников в педагогическом процессе [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. И. Шилова. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 218 с. - ISBN 978-5-9765-1873-5 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): воспитание личности школьника -- личность школьника -- организация педагогического процесса -- педагогическая поддержка учащихся -- педагогический процесс -- социализация личности -- социализация школьников Аннотация: В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования раскрыта сущность и взаимосвязь развития, социализации, воспитания и педагогической поддержки; освещены подходы к проблеме социализации и воспитания отечественных и зарубежных авторов; дана характеристика целостного педагогического процесса, закономерностей, принципов, методов и форм его организации; представлен анализ проблемы ценностец и целей воспитания; предложена авторская технология отслеживания результатов воспитания современных школьников. Предназначено преподавателям и студентам педагогических вузов, учителям школ и работникам системы образования. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Орехова, Т. Ф. Принципы здоровьетворящего образования и их реализация в условиях педагогического процесса школы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Ф. Орехова. - 3-е изд. стереотип. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 42 с. - ISBN 978-5-9765-1209-2 : Б. ц. Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика . - https://e.lanbook.com/book/2419
Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА Кл.слова (ненормированные): валеологенное сознание -- валеологическое поведение -- валеология -- здоровье -- здоровьетворящее образование -- образовательные -- организация педагогического процесса -- педагогика -- психология эмоций -- учреждения -- школа Аннотация: В предлагаемых вниманию студентов и учителей методических рекомендациях дается анализ принципов здоровьетворящего образования. Внедрение этих принципов в практику организации педагогического процесса в общеобразовательной школе, а такжев любом другом образовательном учреждении обеспечит не только сохранение, но и укрепление, «наращивание» здоровья всехсубъектов образовательного процесса, как учащихся, так и учителей. |