| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Шавшаева, Л. Ю.$<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.

    Шавшаева, Л. Ю.
    Психолого-педагогическое обеспечение формирования эмоциональной культуры педагога в процесса повышения квалификации [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. Ю. Шавшаева. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 53 с. - ISBN 978-5-9765-2152-0 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
ББК 74.2я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: В пособии представлены психолого-педагогические аспекты деятельности андрагога по формированию эмоциональной культуры педагога в процессе повышения квалификации. Предложен диагностический инструментарий, направленный на изучение эмоциональной культуры педагога; упражнения, которые могут быть использованы при разработке тренинговых программ. Адресовано преподавателям системы повышения квалификации работников образования, педагогам общеобразовательных организаций.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.
Найти похожие

2.

    Шавшаева, Л. Ю.
    Психологическое сопровождение деятельности педагога в дополнительном профессиональном образовании [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. Ю. Шавшаева, Л. С. Самсоненко. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 173 с. - ISBN 978-5-9765-2155-1 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
ББК 74.2я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Психология--ФЛИНТА

Аннотация: Представлены диагностические методики и упражнения для работы по развитию профессиональной компетентности педагогов, реализуемые в дополнительном профессиональном образовании. Предложены рекомендации по профилактике деформаций личности педагога и разрешению педагогических конфликтов. Адресовано педагогам образовательных организаций, психологам, социальным работникам.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.


Доп. точки доступа:
Самсоненко, Л. С.
Найти похожие

3.

    Самсоненко, Л. С.
    Диагностический инструментарий изучения мотивации: опыт реализации персонифицированной модели повышения квалификации [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. С. Самсоненко, Л. Ю. Шавшаева. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 128 с. - ISBN 978-5-9765-2587-0 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
ББК 74.04

Рубрики: Психология. Педагогика--Практическая психология--ФЛИНТА

Аннотация: Пособие раскрывает возможности реализации персонифицированной модели повышения квалификации педагогов по проблеме диагностики мотивационной сферы. Предложен диагностический инструментарий для изучения мотивационной сферы, систематизированный по возрастным группам. Адресовано педагогам, воспитателям, психологам, руководителям образовательных учреждений.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.


Доп. точки доступа:
Шавшаева, Л. Ю.
Найти похожие

4.

    Самсоненко, Л. С.
    Развитие целеполагания педагогов и обучающихся как условие внедрения ФГОС: опыт реализации персонифицированной модели повышения квалификации [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. С. Самсоненко, Л. Ю. Шавшаева. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 75 с. - ISBN 978-5-9765-2588-7 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
ББК 74.04

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: Пособие раскрывает возможности реализации персонифицированной модели повышения квалификации педагогов по проблеме развития целеполагания педагога и обучающихся как условия реализации ФГОС. Предложено содержание тренинга, направленного на обеспечение теоретической и практической поддержки актуального уровня профессиональной компетентности педагогических работников по значимому направлению психологического сопровождения реализации ФГОС. Адресовано педагогам, психологам, руководителям образовательных организаций.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.


Доп. точки доступа:
Шавшаева, Л. Ю.
Найти похожие

5.

    Самсоненко, Л. С.
    Тренинг «Развитие мотивации педагога и обучающихся как условие внедрения ФГОС». Опыт реализации персонифицированной модели повышения квалификации [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. С. Самсоненко, Л. Ю. Шавшаева. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 77 с. - ISBN 978-5-9765-2591-7 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
ББК 74.04

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: Пособие раскрывает возможности реализации персонифицированной модели повышения квалификации педагогов по проблеме развития мотивации педагога и обучающихся как условия реализации ФГОС. Предложено содержание тренинга, направленного на обеспечение теоретической и практической поддержки актуального уровня профессиональной компетентности педагогических работников по значимому направлению психологического сопровождения реализации ФГОС. Адресовано педагогам, психологам, руководителям образовательных организаций.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.


Доп. точки доступа:
Шавшаева, Л. Ю.
Найти похожие

6.

    Тавстуха, О. Г.
    Формирование эмоциональной культуры педагога. Опыт реализации персонифицированной модели повышения квалификации [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Тавстуха, Л. Ю. Шавшаева. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 148 с. - ISBN 978-5-9765-2590-0 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
УДК
ББК 74.04

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: Монография посвящена проблеме изучения формирования эмоциональной культуры педагога в условиях реализации персонифицированной модели повышения квалификации. Раскрываются особенности структуры, содержания и функций эмоциональной культуры педагога. Представлены результаты экспериментальной работы по формированию эмоциональной культуры педагога в условиях реализации персонифицированной модели повышения квалификации.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.


Доп. точки доступа:
Шавшаева, Л. Ю.
Найти похожие

 
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)