Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Тавстуха, $<.>

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Тавстуха, О. Г.
Развитие самостоятельной деятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Тавстуха, Т. Н. Колисниченко, Е. В. Михеева, А. А. Муратова. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 66 с. - ISBN 978-5-9765-2173-5 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

373(075.8)

ББК 74.102я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: Предлагаемое учебное пособие отражает результат системных обновлений дошкольного образования – обращение к личности ребенка и его гармоничное развитие в процессе самостоятельной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Учебное пособие являются результатом теоретико-экспериментальной работы по реализации культурно-антропологических практик образования, которая ведется в рамках проекта «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования». Учебное пособие разработано в рамках гуманитарного подхода к процессу взаимодействия педагога с детьми и организации условий для развития дошкольника; раскрывают технологию организации детской самостоятельной деятельности в процессе культурно-антропологических практик; обеспечивают повышение уровня профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в области постановки целей и задач педагогической деятельности, в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений, в области организации образовательной деятельности. Пособие может быть полезным педагогическим работникам ДОУ (воспитателям, специалистам, методистам, заведующим), которые испытывают потребность в развитии научно-методического ресурса для целенаправленного участия в модернизации образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения в условиях внедрения ФГТ и ФГОС и повышения качества дошкольного образования.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Колисниченко, Т. Н.
Михеева, Е. В.
Муратова, А. А.
Найти похожие

Тавстуха, О. Г.
Роль педагога в формировании эмпатической культуры подростка [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Тавстуха, А. Н. Моисеева. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 188 с. - ISBN 978-5-9765-2174-2 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

74.200.51

ББК 37.017.92

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: В монографии изложены теоретические предпосылки развития эмпатической составляющей человеческой культуры с методологических и психолого-педагогических позиций. Проанализированы воспитательные возможности общеобразовательных организаций по формированию эмпатической культуры подростков. Разработаны практические пути подготовки педагогов к реализации идей совершенствования культуры проявления эмпатии подростками в образовательном процессе. Для педагогов общеобразовательных организаций, специалистов дополнительного образования, воспитателей учреждений интернатного типа, преподавателей вузов, научных работников, широкого круга лиц, интересующихся проблемами нравственного воспитания учащихся.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Моисеева, А. Н.
Найти похожие

Зотова, Н. К.
Проектирование муниципальных систем дошкольного образования в условиях модернизации [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. К. Зотова, О. Г. Тавстуха, Е. А. Ганаева. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 280 с. - ISBN 978-5-9765-2158-2 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

373(075.8)

ББК 74.04(2)я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: В учебном пособии представлена региональная концепция и региональная модель модернизации дошкольного образования, обобщен опыт деятельности тьюторов стажировочной площадки, работающих по данной проблеме. В нем представлены теория и практика организации стажировок с муниципальными командами в целях внедрения идей модернизации в образовательный процесс ДОУ. Учебное пособие предназначено для повышения профессиональной компетентности широкого круга специалистов системы дошкольного образования – заведующих ДОУ, заместителей заведующего по УВР, воспитателей, педагогов-психологов, специалистов ДОУ, методистов органов управления дошкольным образованием.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Тавстуха, О. Г.
Ганаева, Е. А.
Найти похожие

Тавстуха, О. Г.
Практикум профессионального самоопределения учащихся [Текст] / О. Г. Тавстуха, А. Н. Моисеева, А. А. Муратова. - Москва : ФЛИНТА, 2014. - 119 с. - ISBN 978-5-9765-2175-9 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

37.04(075)

ББК 74.2я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: Рабочая тетрадь призвана помочь учащимся в выборе профиля обучения, профессиональной ориентации. Данное пособие содержит упражнения и задания, направленные на познание подростком самого себя, определение круга своих интересов и потребностей, выбор приоритетного вида деятельности. Являясь путеводителем в мире профессий, рабочая тетрадь содержит рубрики с полезной познавательной и практической информацией. Может быть рекомендована педагогическому сообществу для использования в работе с подростками по профессиональному самоопределению.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Моисеева, А. Н.
Муратова, А. А.
Найти похожие

Гринько, М. Н.
Формирование эколого-ноосферного мировоззрения подростка [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. Н. Гринько, О. Г. Тавстуха, А. А. Муратова. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 142 с. - ISBN 978-5-9765-2575-7 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

371.261

ББК 74.04

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: Монография посвящена проблеме изучения формирования эколого-ноосферного мировоззрения подростка. Раскрываются особенности структуры, содержания и функций эколого-ноосферного мировоззрения подростка. Представлены результаты экспериментальной работы по Формирование эколого-ноосферного мировоззрения подростка. Практические материалы, разработанные для монографии предназначены учителям, студентам педагогических вузов для реализации ФГОС.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Тавстуха, О. Г.
Муратова, А. А.
Найти похожие

Муратова, А. А.
Профессиональное самоопределение подростка в процессе предпрофильной подготовки в учреждении дополнительного образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. А. Муратова, О. Г. Тавстуха, М. Н. Гринько. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 168 с. - ISBN 978-5-9765-2585-6 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

37.04(075)

ББК 74.2я73

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика дополнительного образования--ФЛИНТА

Аннотация: В монографии представлены теоретические, технологические и методические аспекты организации предпрофильной подготовки в учреждении дополнительного образования, способствующие осознанному и самостоятельному выбору профиля обучения в старшей школе в соответствии со своей будущей профессией. Раскрываются психологические особенности подросткового возраста с точки зрения выбора профиля обучения, современные педагогические технологии, обеспечивающие успешный выбор профиля обучения.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Тавстуха, О. Г.
Гринько, М. Н.
Найти похожие

Тавстуха, О. Г.
Методическое сопровождение деятельности педагога по формированию эмпатической культуры детей и подростков [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Тавстуха, А. Н. Моисеева. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 135 с. - ISBN 978-5-9765-2589-4 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

371.261

ББК 74.04

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: Учебно-методическое пособие раскрывает особенности деятельности педагога по формированию эмпатической культуры у детей дошкольного возраста и подростков. В книге описаны последовательные этапы процесса формирования эмпатической культуры воспитанников как личностного качества и представлены методы, средства педагогической деятельности. Рекомендовано классным руководителям, педагогам дополнительного образования детей, педагогам дошкольных образовательных организаций, воспитателям групп продленного дня и всем, интересующимся вопросами развития и воспитания детей.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Моисеева, А. Н.
Найти похожие

Тавстуха, О. Г.
Формирование эмоциональной культуры педагога. Опыт реализации персонифицированной модели повышения квалификации [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Тавстуха, Л. Ю. Шавшаева. - 2-е. - Москва : ФЛИНТА, 2016. - 148 с. - ISBN 978-5-9765-2590-0 : Б. ц.
Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика

УДК

371.261

ББК 74.04

Рубрики: Психология. Педагогика--Педагогика--ФЛИНТА

Аннотация: Монография посвящена проблеме изучения формирования эмоциональной культуры педагога в условиях реализации персонифицированной модели повышения квалификации. Раскрываются особенности структуры, содержания и функций эмоциональной культуры педагога. Представлены результаты экспериментальной работы по формированию эмоциональной культуры педагога в условиях реализации персонифицированной модели повышения квалификации.
Перейти к внешнему ресурсу Ссылка на документ в ЭБС Лань,
Перейти к внешнему ресурсу Обложка книги.

Доп. точки доступа:
Шавшаева, Л. Ю.
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)