| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска
Электронный каталог
ЭБС "ЛАНЬ"
ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")
ЭБС "ЮРАЙТ"
ЭБС "АЙБУКС"
ЭБС "РУКОНТ"
ЭБС "IPRBOOKS"
ЭБС "BOOK.ru"
Электронная библиотека
Известные деятели культуры в Саратовской губернии
Работы В. А. Артисевич и литература о ней
Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья
Публикации учёных СГУ
Краеведческий обзор
Поступления журналов в ЗНБ СГУ
БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ
БД выпускных квалификационных работ
Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)
Область поиска
В текущей базе данных найдено документов :7
 В других БД по вашему запросу найдено:Электронный каталог (13)ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М") (5)ЭБС "РУКОНТ" (12)ЭБС "IPRBOOKS" (10)Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) (13)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=373.2<.>)
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-70398
Автор(ы) : Степанова Н. А., Ращикулина Е. Н.
Заглавие : Экспериментальная деятельность детей : учеб.-метод. пособие . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2015
Колич.характеристики :77 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
ISBN, Цена 978-5-9765-2263-3: Б.ц.
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детское мышление--мышление детей--мышление дошкольников--опытно-экспериментальная деятельность детей--познавательная деятельность детей--познавательная деятельность дошкольников--развивающее обучение--экспериментальная деятельность детей
Аннотация: Учебно-методическое пособие раскрывает теоретические и практические основы активизации познавательной деятельности старших дошкольников и младших школьников с учетом амплификации развития. Пособие предназначено для студентов факультетов дошкольного и начального общего образования, для работников сферы дошкольного и начального общего образования
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=70398 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 70398 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-70400
Автор(ы) : Судакова В. Е.
Заглавие : Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием : монография . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2015
Колич.характеристики :84 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
ISBN, Цена 978-5-9765-1747-9: Б.ц.
УДК : 373.2
ББК : 74.102
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Логопедия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская речь--коррекционная работа с детьми--коррекционно-развивающая работа с детьми--коррекция детского развития--коррекция речевого развития--логопедическая работа--логопедические занятия--логопедические технологии--логопсихология--нарушения речи--недоразвитие речи--психическое развитие детей--развитие речевых навыков--развитие речи детей--развитие речи-рассуждения--речевое недоразвитие--речевое развитие детей--речевые навыки--речевые нарушения--речевые умения--связная речь
Аннотация: В монографии рассматривается проблема развития речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием. В книге представлен достаточно подробный анализ лингвистических, психолингвистических, логопедических работ, позволяющий обосновать возможность и необходимость организации процесса развития речевых умений построения текстов-рассуждений у детей с общим недоразвитием речи. Дано достаточно подробное описание экспериментальной работы по данной проблеме. Монография адресована широкому кругу читателей: учителям-логопедам, преподавателям, студентам педагогических и дефектологических специальностей, специалистам дошкольного образования, родителям и всем тем, кто интересуется проблемами речевого развития детей с речевыми патологиями
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=70400 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 70400 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-72619
Автор(ы) : Бабунова Е. С.
Заглавие : Педагогическая стратегия становления этнокультурной образованности детей дошкольного возраста : учебное пособие . -2-е
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2015
Колич.характеристики :372 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
ISBN, Цена 978-5-9765-2267-1: Б.ц.
УДК : 373.2
ББК : 74.105
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Педагогика
Аннотация: Излагаются концептуально-теоретические и научно-методические основы, рассмотренные автором для разработки педагогической стратегии становления этнокультурной образованности личности в дошкольных образовательных учреждениях. Особое место отводится обоснованию места и роли этнокультуры в образовании субъектов образовательного процесса различных ступеней, взаимосвязи внешней и внутренней системы отношений, обеспечивающих становление этнокультурно образованной личности. Обобщены существующие в теории и практике направления этнокультурной коннотации дошкольного образования, дан анализ путей формирования и развития этнокультурной образованности в двух подсистемах дошкольного этнокультурного образования. В монографии предложена концепция и концептуальная модель педагогической стратегии, инициирующей становление этнокультурной образованности личности, обоснованы их структурные основания, методика становления этнокультурной образованности, её критерии и показатели. Представлен критериально-оценочный аппарат измерения динамики этнокультурной образованности, разработана программная база мониторинга качества и эффективности реализации педагогической стратегии становления этнокультурной образованности личности субъектов образовательного процесса ДОУ. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов вузов и педколледжей, практических дошкольных работников различного уровня и специализаций.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=72619 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 72619 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
4.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-72623
Автор(ы) : Бабунова Е. С.
Заглавие : Педагогическая стратегия этнокультурного воспитания детей 5-7 лет в условиях полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения : учебное пособие . -2-е
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2015
Колич.характеристики :406 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
ISBN, Цена 978-5-9765-2271-8: Б.ц.
УДК : 373.2
ББК : 74.105
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Педагогика
Аннотация: В монографии представлены результаты научного исследования актуальной проблемы этнокультурного воспитания детей 5–7 лет с учетом особенностей полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения. Представлена авторская теория педагогической стратегии в аспекте регионально- футурологического подхода, позволяющего прогнозировать и проектировать пути педагогической деятельности по реализации миссии, цели, задач, содержания и технологии этнокультурной социализации личности субъектов образовательного пространства. В рамках концепции этнокультурного воспитания рассмотрена взаимосвязь внешней и внутренней подсистем этнокультурного образования, их подчиненность специфики содержания регионального компонента дошкольного образования. Рекомендуется научным и педагогическим работникам сферы образования, магистрам, аспирантам, учителям и воспитателям, студентам высших учебных заведений.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=72623 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 72623 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
5.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-74730
Автор(ы) : Арушанова А. Г., Коренблит С. С., Рычагова Е. С.
Заглавие : Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики. Парциальная образовательная программа ДО Весёлый день дошкольника ("ВеДеДо") : практико- ориентированная монография . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2016
Колич.характеристики :318 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
ISBN, Цена 978-5-9765-2535-1: Б.ц.
УДК : 373.2
ББК : 74.102
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): грамматическая правильность речи--детская литература--диалогическая речь--звуковая культура речи--инновационные технологии в образовании--инновационные технологии обучения языку--интонационная культура речи--книжная культура--культура речи детей--монологическая речь--образовательные программы дошкольного образования--обучение детей--обучение дошкольников--речевая деятельность ребенка--речевое восприятие--речевое развитие детей--речевое творчество детей--русский язык--связная речь--синтез искусств--фонематический слух--фонематическое восприятие--языковая личность детей
Аннотация: Практико-ориентированная монография освещает современные представления психо лингвистики и лингводидактики о закономерностях речевого онтогенеза, стано-вления языковой личности ребенка. Знакомит с инновационными педагогическими технологиями, построенными на принципах диалога как метода обучения родной ре-чи и игры — ведущей деятельности дошкольника, основной организационной формы образования в детском саду. Обосновывается модель образовательного процесса, в котором взаимосвязаны организуемая взрослым содержательная деятельность до-школьников, с одной стороны, и игры и разнообразные виды самостоятельной деятельности по инициативе детей — с другой. Раскрываются условия обогащения спонтанных самодеятельных игр и общения детей как сферы саморазвития языковой личности. Книга знакомит с Парциальной образовательной программой «Веселый день дошкольника» («ВеДеДо») и учебно-методическими комплектами к ней. Приоритет Программы — речевое и художественно-эстетическое развитие ребенка 3—8 лет. Основой «ВеДеДо» являются песни композитора С. С. Коренблита обо всех сторонах жизни дошкольника (режим дня, игры, занятия, театр, сказка, познание окружающего мира, творчество, праздники, досуг, физические упражнения). Песенный материал сопровождается художественными иллюстрациями. Программа предусматривает создание насыщенной культурно-образовательной предметно-развивающей среды, интеграцию программного содержания, индивидуализацию образования, учитывает позицию ребенка как субъекта образовательного процесса. Монография будет интересна научным сотрудникам, бакалаврам и магистрам, преподавателям и студентам педагогических вузов, заведующим, педагогам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных организаций, гувернерам, библиотечным работникам, родителям. Всем интересующимся вопросами речевого развития дошкольников.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=74730 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 74730 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
6.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-85993
Автор(ы) : Полтавцева Н. В., Стожарова М. Ю., Краснова Р. С., Гаврилова И. А.
Заглавие : Современные здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании : учебное пособие . -3-е изд. стереотип.
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2016
Колич.характеристики :262 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
ISBN, Цена 978-5-9765-1142-2: Б.ц.
УДК : 373.2
ББК : 74.100
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольное--дошкольное образование--жизни--здоровый--здоровый образ жизни--здоровье детей--здоровьесберегающие технологии--здоровьеукрепляющее поведение--образ--образование--приобщение к зож--физическое развитие детей
Аннотация: В монографии изложены результаты завершенного психолого-педагогического исследования теоретико-экспериментального характера. В представленном исследовании раскрыты теоретические основы приобщения дошкольников к здоровому образу жизни, содержание, средства и методика формирования у детей 4-х, 5-ти, 6-ти лет здоровьесберегающего и здоровьеукрепляющего поведения. В книге представлены обобщение и оценка результатов поисковой исследовательской работы по приобщениюдошкольников к здоровому образу жизни, подробно изложены методика и результаты констатирующего, формирующего и контрольного этапов исследования поформированию здоровьесберегающего поведения детей на материалах средней, старшей и подготовительной групп. Приложение к монографии носит практикоориентированный характер, содержит пакет диагностических методик, методическое обеспечение к программам приобщения дошкольников 5-го, 6-го и 7-го года к здоровому образу жизни, а также схемы, модели и структуру работы по реализации программы.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=85993 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 85993 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
7.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-102535
Автор(ы) : Коренблит С. С.
Заглавие : ФГОС ДО в семейной педагогике. Развитие современного дошкольника средствами музыки, стихов, песен, изобразительного искусства, ИКТ. Проект «Весёлый день дошкольника» («ВеДеДо») : учебное пособие . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2018
Колич.характеристики :236 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
ISBN, Цена 978-5-9765-3372-1: Б.ц.
УДК : 373.2
ББК : 74.102
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание детей в семье--развитие детей--развитие дошкольников--семейная педагогика--семейное воспитание детей
Аннотация: В книге рассматривается образовательная функция современной семьи, а также показана роль серии УМК проекта «Весёлый день дошкольника» («ВеДеДо») в формировании партнерских отношений взрослых и детей, в формировании положительного образа семьи в сознании и подсознании дошкольника, обосновывается роль песни и связанных с ней видов деятельности как пути постижения окружающего, автодидактического средства, деятельностной основы семейного воспитания. В книге предлагаются новые средства приобщения дошкольника к стихам поэтов Золотого и Серебряного веков, современной поэзии через воздействие песен. Книга адресована в первую очередь членам семьи, а также организаторам системы дошкольного образования, разработчикам учебно-методических пособий для семьи, научным сотрудникам, бакалаврам и магистрам, преподавателям и студентам педагогических вузов, заведующим, педагогам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных организаций, гувернерам, библиотечным работникам, всем интересующимся вопросами образовательного потенциала семьи дошкольника.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 102535 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 102535 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
 
Стандартный (по одному полю)
По словарю (по одному полю)
Профессиональный (по нескольким полям со словарями)
Распределенный (г. Саратов)
Расширенный
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)