| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска
Электронный каталог
ЭБС "ЛАНЬ"
ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")
ЭБС "ЮРАЙТ"
ЭБС "АЙБУКС"
ЭБС "РУКОНТ"
ЭБС "IPRBOOKS"
ЭБС "BOOK.ru"
Электронная библиотека
Известные деятели культуры в Саратовской губернии
Работы В. А. Артисевич и литература о ней
Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья
Публикации учёных СГУ
Краеведческий обзор
Поступления журналов в ЗНБ СГУ
БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ
БД выпускных квалификационных работ
Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>KL=преподавание литературы в школе<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-47580
Автор(ы) : Гладышев В. В.
Заглавие : Тексты и контексты: изучение рассказов в школе : хрестоматия
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2014
Колич.характеристики :150 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
ISBN, Цена 978-5-9765-1831-5: Б.ц.
ББК : 83.3(2=)
Предметные рубрики: Языкознание и литературоведение-- Литературоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): анализ литературного произведения--преподавание литературы в школе
Аннотация: В пособии впервые в отечественной методике преподавания литературы представлено теоретическое обоснование целесообразности контекстного изучения рассказов в средних и старших классах. На его основе созданы методические разработки контекстного изучения рассказов, предусмотренных школьной программой интегрированного курса «Литература» и программами по зарубежной литературе. Методические разработки дают представление о практических возможностях контекстного подхода к изучению художественных произведений в общеобразовательной школе, поскольку они всесторонне отражают жанровородовую специфику изучаемых рассказов. Для студентов высших учебных заведений, аспирантов, преподавателей общеобразовательных школ
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=47580 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 47580 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-74598
Автор(ы) : Доманский В. А.
Заглавие : Литература и культура: Культурологический подход к изучению словесности в школе : учебное пособие . -2-е
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2015
Колич.характеристики :368 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведениеРекомендовано Советом по филологии Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 520300 и специальности 021700 — «Филология»
ISBN, Цена 978-5-89349-412-9: Б.ц.
УДК : 820
ББК : 83.3
Предметные рубрики: Языкознание и литературоведение-- Литературоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): словесность--тургенев ис--методика словесности в школе--уроки словесности--учебные пособия для вузов--хронотоп--культурологический подход--изучение литературы--клюев на--булгаков ма--домбровский юс--есенин са--чернышевский нг--диалог культур--интегративные процессы--культура и литература--литература в школе--литература и культура--обучение литературе--педагогические технологии--писатели россии 19-20 вв--поэты россии 19-20 вв--преподавание литературы в школе--русские писатели 19-20 вв--русские поэты 19-20 вв--учебный диалог
Аннотация: В учебном пособии обосновывается сущность методологии и методики литературного образования, ориентированного на идеи школы воспитания «человека культуры». Исходя из диалогического характера современного урока, автор предлагает педагогическую технологию изучения художественного произведения как текста культуры, раскрывает суть диалога в культуре и диалога культур. Особое внимание уделяется теоретическим основам интеграции на уроках словесности, связи литературы с музыкой, живописью, скульптурой, садово-парковым искусством и архитектурой. Заключительный раздел пособия представлен системой уроков разных типов и видов по изучению литературы в контексте культуры. Пособие адресовано учителям литературы и мировой художественной культуры, методистам, студентам-филологам и аспирантам-гуманитариям.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=74598 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 74598 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-74606
Заглавие : Кризис литературоцентризма: Утрата идентичности vs. новые возможности : монография . -2-е
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2015
Колич.характеристики :576 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
ISBN, Цена 978-5-9765-1856-8: Б.ц.
УДК : 821.161.1.09
ББК : 83.3(2=411.2)6
Предметные рубрики: Языкознание и литературоведение-- Литературоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): 20 в--21 в--анализ литературного произведения--биография - литературный жанр--детская литература--идеологизация литературы--интермедиальность--интермедиальный анализ--канонизация--концептуализм--кризисные процессы общества--культ литературы--лирическое творчество--литература и общество--литературная критика--литературная рефлексия--литературное развитие--литературность--литературный текст--литературоведение--литературоцентризм--массовая литература--метафизика литературного творчества--мифологизация--мифологизм в литературе--переписка ученыхгосдеятелей писателей и др--преподавание литературы в школе--проза - литературный жанр--публицистика отечественная--русские писатели и поэты--советская литература--социально-культурные процессы--художественные приемы
Аннотация: Издание посвящено проблемам изменения ролей художественной литературы в культурном контексте XX—XXI вв., динамики символического и социального статуса ее творцов, усложнения функций чтения и сочинения как ключевых практик, делающих возможным литературное творчество как таковое. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=74606 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 74606 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
4.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-92708
Заглавие : Филологическая наука и школа: Диалог и сотрудничество: сборник трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции : научное издание . -2-е, стер.
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2017
Колич.характеристики :436 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
ISBN, Цена 978-5-9765-2756-0: Б.ц.
УДК : 80(082)
ББК : 80я43
Предметные рубрики: Языкознание и литературоведение-- Речь. Язык. Общение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): анализ художественного произведения--анализ художественного текста--виртуальная реальность--внеклассное чтение--выразительное чтение--детская литература--детское чтение--деятельностное обучение--диагностика результатов обучения--жанр думы--жанр сонеты--игровые педагогические технологии--интеллектуальное развитие учащихся--интерес к чтению--информационно-компьютерная грамотность--каллиграммы--качество образования--коммуникативные умения учащихся--коммуникативные упражнения--литература в школе--литературное чтение--личностно ориентированное воспитание--личностно ориентированное образование--личностно ориентированное обучение--материалы конференций--методика преподавания литературы--методика преподавания русского языка--моделирование урока--моделирование учебного материала--мотивация к чтению--нравственное развитие личности--образовательные технологии--опыт работы педагога--орфография русского языка--открытые занятия--открытые уроки--открытый урок--педагогические технологии обучения--писатели россии 19 - начала 21 вв--писатели россии 19 в--повышение качества образования--повышение квалификации педагогов--повышение квалификации преподавателей--повышение квалификации учителей--подготовка к экзамену по русскому языку--подростковое чтение--полиязычное образование--понимание текста--поэты россии 19 в--поэты россии 19-20 вв--преподавание литературы--преподавание литературы в школе--преподавание русского языка--проектная деятельность--проектная деятельность педагога--проектная деятельность учащихся--профессиональная культура педагога--развитие коммуникативных умений--речевая культура--русская орфография--русские писатели 19 - начала 21 вв--русские писатели 19 в--русские поэты 19 в--русские поэты 19-20 вв--русский язык--русский язык в школе--русский язык как иностранный--социальные сети в образовании--стихосложение--творческие задания--технологии деятельностного обучения--учебные дискуссии--филологическое образование--формирование речевой культуры--хокку--читательская активность--читательская деятельность детей--читательская деятельность школьников--читательская культура учащихся--чтение детей--школьные музеи--этимологический анализ--японская поэзия
Аннотация: В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов — доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 92708 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 92708 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие
 
Стандартный (по одному полю)
По словарю (по одному полю)
Профессиональный (по нескольким полям со словарями)
Распределенный (г. Саратов)
Расширенный
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)