| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "ЛАНЬ" - результаты поиска

Виды поиска

Область поиска
В текущей базе данных найдено документов :3
 В других БД по вашему запросу найдено:Электронный каталог (75)Публикации учёных СГУ (7)БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ (1)Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС) (123)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>KL=познавательная деятельность<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-44123
Автор(ы) : Заиченко Н. У.
Заглавие : Интегративный подход в преподавании психологии : учебное пособие
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2013
Колич.характеристики :384 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика
ISBN, Цена 978-5-9765-1621-2: Б.ц.
УДК : 37.015(075.8)
ББК : 74.6я73
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Социальная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интегративный подход--личность педагога-психолога--методика преподавания психологии--педагогическая психология--педагогические технологии--педагогическое мастерство преподавателя--подготовка психологов--познавательная деятельность--преподавание психологии--профессиональная этика--профессиональная этика педагога--психологическая педагогика--психологическое просвещение--самостоятельная работа--технологии обучения психологии--учебно-методическое обеспечение
Аннотация: В предлагаемой работе обосновывается интегративный подход к обучению психологии, в русле которого центральное место в образовательном процессе принадлежит субъекту учебной деятельности, именно его возможности, цели, ценности и потребности интегрированно определяют его личностный смысл учения и его интегративную включенность в образовательный процесс. Основной целью данной работы является интеграция, систематизация и пропаганда современных знаний по методике преподавания психологических дисциплин. В работе приводится информация о системе психологического образования, специфике психологических знаний и познания психологии, характеристиках образовательного процесса, специфике психологического просвещения, технологиях обучения психологическим знаниям, возможностях оптимизации процесса обучения психологии, технологиях разработки учебно-методических материалов, своеобразии личности преподавателя психологии в контексте его профессиональной деятельности. Особой ценностью работы является возможность формирования знаний, умений, навыков по изучаемой дисциплине с опорой на классические теоретические посылки, но в контексте сегодняшнего дня и при максимально возможной самостоятельной работе студента. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и педагогических вузов.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=44123 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 44123 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие

2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-44304
Автор(ы) : Милорадова Н. Г.
Заглавие : Психология: шаг к себе – другим навстречу : учебное пособие . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2013
Колич.характеристики :351 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. ПедагогикаУМО
ISBN, Цена 978-5-9765-1720-2: Б.ц.
Предметные рубрики: Психология. Педагогика-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внимание--волевые процессы--воображение--жизненный сценарий--методы психологических исследований--мышление--память--познавательная деятельность--психические процессы--психические состояния--психологические исследования--психологические свойства личности--психологический возраст--психология социального взаимодействия--сенсорные процессы--структура личности--формы познания--характер личности--эмоциональные процессы--эмоциональные состояния
Аннотация: Учебное пособие отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», которая особенно ярко проявляется во взаимоотношениях человека с самим собой и окружающим миром. Это позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии и сформировать столь значимые в современных условиях социально-коммуникативную компетенцию (learning to live together) и компетентность в плане личности (learning to be). Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать психологический инструментарий и находить ответы не только на вопросы «Кто я (ты)?», но и «Что и как можно изменить в себе, чтобы стать успешнее, счастливее…» Материал доступен для самостоятельного изучения. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курсы «Психология», «Психология социального взаимодействия», «Психология управления», и всех читателей, интересующихся вопросами психологии.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 1_id=44304 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 44304 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие

3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : RU-LAN-BOOK-92760
Автор(ы) : Воркачев С. Г.
Заглавие : Lumen naturale: аксиология интеллекта в языке : монография . -2-е, стер.
Выходные данные : Москва: ФЛИНТА, 2017
Колич.характеристики :296 с
Примечания : Книга из коллекции ФЛИНТА - Языкознание и литературоведение
ISBN, Цена 978-5-9765-2908-3: Б.ц.
УДК : 81
ББК : 81.2:81-3
Предметные рубрики: Языкознание и литературоведение-- Речь. Язык. Общение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): аксиология интеллекта--аксиология мышления--интеллектуальная оценка--лексическая система языка--познавательная активность--познавательная деятельность--познавательные способности--русский язык--языковое сознание
Аннотация: В монографии на материале философских и психологических текстов, религиозного, художественного и юмористического дискурсов, лексикографии, паремического фонда и фольклора, афористики и Интернет-общения исследуются аксиологические аспекты вербализации представлений об уме, глупости, мудрости и хитрости в русском языке. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
Перейти к внешнему ресурсу:  Ссылка на документ в ЭБС Лань    ID= 92760 (дата размещения: 26.02.2019),
Перейти к внешнему ресурсу:  Обложка книги.    ID= 92760 (дата размещения: 26.02.2019)
Найти похожие

 
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)