Новые поступления (книга в стадии обработки) Симаева, И. Н. Психология регуляции экономической активности [Электронный ресурс] : Учебно-методический комплекс / И. Н. Симаева, М. В. Кожемякин. - Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2012. - 170 с. - ISBN 2227-8397 : Б. ц. Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- регуляция -- экономическая активность -- психологический механизм -- экономическое поведение -- экономика -- управление -- экономическая психология Аннотация: Представлены материалы курса по изучению психологических механизмов регуляции экономической активности субъекта. Изложены основные направления исследований в данной отрасли знания, как в отечественной психологии, так и в зарубежной. Пособие построено таким образом, чтобы читатель мог изучить методологические основы изучения экономического поведения субъекта, ознакомиться с диагностическим инструментарием данной сферы поведения субъекта и способами практического применения психологических знаний в сфере экономики и управления. Учебно-методический комплекс рассчитан на магистрантов, обучающихся по программе «Экономическая психология», а также экономистов, социологов и студентов смежных специальностей. Доп. точки доступа: Кожемякин, М. В. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Системы образования зарубежных стран Балтийского региона в контексте инновационного развития экономики [Электронный ресурс] : Монография / И. И. Жуковский [и др.]. - Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2013. - 179 с. - ISBN 2227-8397 : Б. ц. Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
Кл.слова (ненормированные): Система образования -- зарубежная страна -- Балтийский регион -- инновационное развитие -- экономика -- политика -- образовательная система -- педагогика Аннотация: Представлен обзор механизмов модернизации систем образования и науки стран Балтии: Германии, Швеции, Дании, Финляндии, Польши, Литвы, Латвии и Эстонии. Рассматриваются рационализация, конвергенция технологического развития и организации образования, адаптация систем образования к новым функциям, диффузия изменений в результате Болонского соглашения, а также особенности научной и технологической политики в условиях разных социальных субпроцессов в странах Балтийского макрорегиона. Сопоставлены механизмы и национальные особенности модернизации образовательных систем, их роль в обеспечении инновационного и технологического развития названных стран. Намечены перспективы дальнейшего сотрудничества и интеграционных процессов в сфере образования и науки стран Балтии и России. Адресована магистрантам, аспирантам и докторантам по специальностям «социология», «политология», «педагогическая психология», «педагогика» и широкому кругу специалистов в сфере управления образованием. Доп. точки доступа: Жуковский, И. И. Клемешев, А. П. Корнеевец, В. С. Симаева, И. Н. Федоров, Г. М. Симаева, И. Н. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Шерри, Н. С. Стратегия развития образования в регионе Российской Федерации [Электронный ресурс] : Монография / Н. С. Шерри, И. Н. Симаева. - Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2010. - 223 с. - ISBN 978-5-9971-0122-0 : Б. ц. Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
Кл.слова (ненормированные): Стратегия -- развитие -- образование -- стратегический менеджмент -- региональная образовательная система -- образовательная ситуация Аннотация: Рассматриваются теоретические основы и прикладные аспекты стратегического планирования развития систем образования в регионах Российской Федерации. Показаны существующие проблемы и трудности стратегического планирования в образовании. Раскрываются базовые понятия стратегического менеджмента в образовании (миссия региональной образовательной системы, стратегия, концепция, программа развития образования и др.), предлагается оригинальная типология стратегий развития региональных образовательных систем и схематические модели для их разработки. Впервые предлагается комплексный методический инструментарий для специалистов по управлению региональным образованием: методика для определения типа образовательной ситуации в регионе и методика оценки стратегии развития системы образования. В книге даны методологические основы стратегического планирования в системе образования и описывается апробация методического инструментария. Доп. точки доступа: Симаева, И. Н. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Симаева, И. Н. Охрана здоровья и образование. Институциональный подход. Часть 1 [Электронный ресурс] : Монография / И. Н. Симаева, А. В. Алимпиева. - Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2010. - 110 с. - ISBN 978-5-9971-0130-5 : Б. ц. Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
Кл.слова (ненормированные): Охрана здоровья -- образование -- институциональный подход -- здоровье детей -- развитие личности -- управление образованием -- нездоровье -- население -- фактор здоровья Аннотация: Излагается новый подход к сохранению и улучшению здоровья детей и молодежи. Авторы исходят из того, что в современных социокультурных условиях назрела необходимость вменить институту образования новую функцию - охрану здоровья обучающихся. Основная идея состоит в том, что образование - мощный социальный институт, способный сформировать индивидуальные механизмы сохранения здоровья в сензитивных периодах развития личности. Первая часть монографии содержит социально-психологический анализ причин и механизмов нездоровья детей и молодежи, а также роли социальных институтов в охране здоровья. Охрана здоровья рассматривается в ракурсе общественной и индивидуальной практики. Предназначена для социологов, психологов и специалистов в сфере управления образованием. Доп. точки доступа: Алимпиева, А. В. Симаева, И. Н. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Симаева, И. Н. Охрана здоровья и образование. Институциональный подход. Часть 2 [Электронный ресурс] : Монография / И. Н. Симаева, А. В. Алимпиева. - Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2011. - 163 с. - ISBN 978-5-9971-0165-7 : Б. ц. Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
Кл.слова (ненормированные): Охрана здоровья -- образование -- институциональный подход -- здоровье детей -- развитие личности -- управление образованием -- нездоровье -- население -- фактор здоровья Аннотация: Излагается новый подход к сохранению и улучшению здоровья детей и молодежи. Авторы исходят из того, что в современных социокультурных условиях назрела необходимость вменить институту образования новую функцию - охрану здоровья обучающихся. Основная идея состоит в том, что образование - мощный социальный институт, способный сформировать индивидуальные механизмы сохранения здоровья в сензитивных периодах развития личности. Вторая часть монографии содержит результаты разработки концепции и модели управления охраной здоровья как институциональной функцией образования, описание созданного и апробированного авторами научно-методического обеспечения для мониторинга самосохранительного поведения обучающихся. Приведены данные эмпирического исследования готовности детей и молодежи разного возраста к заботе о собственном здоровье; предложена базовая типовая программа формирования самосохранительного поведения обучающихся в учреждениях образования. Предназначена для социологов, психологов и специалистов в сфере управления образованием. Доп. точки доступа: Алимпиева, А. В. Симаева, И. Н. |