Новые поступления (книга в стадии обработки) Мобильные роботы [Электронный ресурс] : Робот-колесо и робот-шар / Р. Армур [и др.]. - Мобильные роботы, 2019-10-01. - Москва, Ижевск : Регулярная и хаотическая динамика, Ижевский институт компьютерных исследований, 2013. - 532 с. - ISBN 978-5-4344-0124-1 : Б. ц. Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
Кл.слова (ненормированные): мобильный робот -- робот-колесо -- робот-шар -- математическая модель -- неголономный манипулятор Аннотация: Книга представляет собой сборник работ, посвященных анализу различных конструкций, разработке математических моделей динамики, алгоритмов планирования траектории, моделированию и экспериментальным исследованиям роботов шаров, роботов колес и неголономных манипуляторов. Книга будет полезна студентам физико-математических и технических специальностей, инженерам и научным работникам, интересующимся вопросами управления техническими системами и динамикой механических систем. Доп. точки доступа: Армур, Р. Винсент, Дж. Иликорпи, Т. Суомела, Ю. Свинин3.М., Хосоэ, С. Чэнь, В. -С. Чэнь, Ч. -П. Юй, В. -Ш. Линь, Ч. -Х. Линь, П. -Ч. Томик, Ф. Нудехи, Ш. Флинн, Л. Л. Мукхерджи, Р. Ишикава, М. Китаёши, Р. Суджи, Т. Борисов, А. В. Килин, А. А. Мамаев, И. С. Нагарайян, У. Кантор, Дж. Холлис, Р. Л. Мампетта, А. Мартыненко, Ю. Г. Ленский, А. В. Кобрин, А. И. Ксу, Я. Оу, Ю. Мариго, А. Биччи, А. Чунг, В. Борисов, А. В. Мамаев, И. С. Караваев, Ю. Л. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Винсент, Грини Оценка уровня национальных достижений в образовании. Книга 1 [Электронный ресурс] / Грини Винсент, Келлаган Томас. - Оценка уровня национальных достижений в образовании. Книга 1, 2021-09-20. - Москва : Логос, 2011. - 208 с. - ISBN 978-5-98704-547-3 : Б. ц. Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
Кл.слова (ненормированные): образование -- оценка -- качество -- педагог -- достижение Аннотация: Освещены особенности национальной и международной оценки учебных достижений обучаемых в сфере образования. Дано обоснование национальной оценки достижений, раскрыты ее цели, методы, основные элементы и организация. Рассмотрены решения, которые принимаются в связи с национальной оценкой достижений в образовании. Показано, кто может принимать эти решения и как они должны проводиться в жизнь. Изложены вопросы дизайна, применения, анализа, отчетности и использования национальной системы оценки. Охарактеризованы особенности международного оценивания учебных достижений. Книга содержит приложения, где показаны примеры программ оценивания достижений в разных странах, а также международные и региональные примеры. Приведены аргументы, доказывающие, что перенос центра тяжести в сфере образования с обеспечения всеобщей доступности обучения на оценку его результатов является этапным шагом вперед в деле повышения эффективности образования в экономическом и социальном развитии, особенно в развивающихся странах. Для лиц, принимающих участие в разработке и реализации образовательной политики, руководителей и специалистов органов управления образованием и учебных заведений. Будет полезной специалистам и экспертам, принимающим участие в программах оценки качества образования. Может использоваться при подготовке и повышении квалификации педагогических кадров по тематике управления качеством образования и менеджмента в образовании. Представляет интерес для широкого круга читателей и преподавателей учебных заведений различных видов и уровней. Доп. точки доступа: Томас, Келлаган Леонова, Т. Н. Челышкова, М. Б. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Винсент, Грини Проведение национальной оценки учебных достижений. Книга 3 [Электронный ресурс] / Грини Винсент, Келлаган Томас. - Проведение национальной оценки учебных достижений. Книга 3, 2021-09-20. - Москва : Логос, 2014. - 372 с. - ISBN 978-5-98704-643-2 : Б. ц. Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
Кл.слова (ненормированные): оценка -- обучение -- достижение -- тест -- методология Аннотация: Раскрыты ключевые аспекты проведения национальной оценки учебных достижений. Рассмотрены ее логистика, начиная с дизайна и планирования, отбора персонала, объектов и оборудования вплоть до предъявления тестов в школах. Охарактеризована методология формирования выборки обучаемых для национальной оценки учебных достижений. Представлены подготовка и валидизация данных оценки учебных достижений. Освещены вопросы взвешивания, оценивания и ошибок выборки. Для организаторов и участников национальной оценки учебных достижений, руководителей органов управления образованием и учебных заведений, методистов и педагогов. Может использоваться в учебном процессе вузов, учебных подразделениях повышения квалификации и переподготовки кадров по педагогическим направлениям (специальностям), а также в области менеджмента в сфере образования. Представляет интерес для научных работников, изучающих проблемы оценки учебных достижений и педагогических измерений. Доп. точки доступа: Томас, Келлаган Мусин, А. Челышкова, М. Б. |