Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

ЭБС "IPRBOOKS" - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

ЭБС "IPRBOOKS"

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Мусина, В. П.$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Комплексная программа по профилактике социального сиротства, реабилитации и коррекции социальных сирот и детей, пострадавших от семейного насилия [Электронный ресурс] / Е. И. Ананьева [и др.]. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2009. - 477 с. - ISBN 978-5-98238-016-6 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

364.4

ББК 65.272

Кл.слова (ненормированные):
социальное сиротство -- реабилитация -- социальные сироты -- семейное насилие
Аннотация: В учебном пособии представлены современные инновационные технологии профилактики, реабилитации и коррекции социальных сирот и детей, пострадавших от семейного насилия. В информационно-аналитических материалах значительное внимание уделяется опыту психолого-социальной работы с детьми и коррекции психологических последствий семейного насилия над ними. В заключительной части пособия рассматривается комплексная программа по профилактике социального сиротства, которая может быть положена в основу соответствующего учебного курса. Учебное пособие предназначено для практических работников системы социального обслуживания и защиты, преподавателей и исследователей вузов, студентов, обучающихся по специальности/направлению «Социальная работа», а также всем тем, кто интересуется теорией и практикой социальной работы с детьми.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания

Доп. точки доступа:
Ананьева, Е. И.
Борисов, В. А.
Кабакова, Е. А.
Мусина, В. П.
Платонова, Н. М.
Платонова, Н. М.
Найти похожие

Мусина, В. П.
Изучение профессиональной активности личности [Электронный ресурс] : Монография / В. П. Мусина. - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 196 с. - ISBN 2227-8397 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

159.922

ББК 88.3

Кл.слова (ненормированные):
личность -- профессиональная активность -- профессиональная деятельность -- диагностическая методика -- экспертная оценка
Аннотация: В монографии представлен анализ научной литературы по проблеме изучения профессиональной активности личности, включающий обзор исследований активности в профессиональной деятельности. Анализ литературы по изучению возрастных особенностей развития профессиональной активности включает следующие аспекты: становление общей активности в поздней юности и ранней молодости, развитие профессиональной активности в поздней юности и в ранней молодости. Автором представлены результаты контент-анализа научных источников по проблеме изучения профессиональной деятельности и на их основе сформулировано определение профессиональной активности, её структура и механизм. Так же автор вводит понятие «пространство профессиональной активности». В монографии раскрываются особенности применения системно-динамического подхода в изучении активности субъекта деятельности. Проведена проверка структурной валидности тестовой батареи и гипотетической структуры профессиональной активности и на её основе разработан «Опросник профессиональной активности», прошедший психометрическую проверку, данные которой также представлены. В монографию включены авторские методики исследования профессиональной активности личности.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Мусина, В. П.
Психология личности с никотиновой зависимостью. Методы изучения и помощи [Электронный ресурс] : Монография / В. П. Мусина. - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 91 с. - ISBN 2227-8397 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
никотиновая зависимость -- психология -- личность -- психоактивное вещество -- формирующий эксперимент -- технология освобождения
Аннотация: В первой части книги обсуждается актуальность проблемы изучения никотиновой зависимости взрослых людей: даётся обзор теоретических исследований по проблеме никотиновой зависимости, рассматриваются психоактивные вещества и типы зависимости от них, подробно представлен анализ литературы по исследованиям никотиновой зависимости и технологиям освобождения от неё. Во второй части описывается экспериментальное исследование психологических особенностей людей с никотиновой зависимостью. Здесь даны методики диагностики. Среди них три авторские методики – это беседа с клиентом с никотиновой зависимостью, анкета «Установка на прекращение курения», наблюдение и самонаблюдение при освоении технологии коррекции никотинизма. А так же представлены традиционные методики исследования: личностный 16-факторный опросник Кеттелла, Гиссенский опросник, шкала Спилбергера-Ханина, методика диагностики потребности в поисках ощущений Цукермана, шкала оценки психологического благополучия Каннера, анкета Фагерстрема «Степень зависимости от никотина». Подробно обсуждаются результаты диагностики по данным методикам до и после проведения формирующего эксперимента, основой которого явилась методика помощи и самопомощи избавления от никотиновой зависимости. В книге представлены Я-высказывания клиентов о переживании опыта работы в группе. Экспериментально методика изучения и помощи взрослым с никотиновой зависимостью показала свою эффективность и может применяться на практике.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Инновационное развитие и кадровый потенциал молодежной и социальной сферы [Электронный ресурс] : Материалы Международной научно-практической конференции Санкт-Петербург, 21-23 ноября 2013 года / В. М. Алиева [и др.]. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна, 2013. - 460 с. - ISBN 978-5-7937-0914-9 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

364.23

ББК 65.9

Кл.слова (ненормированные):
кадровый потенциал -- социальная сфера -- категория населения -- квалификация кадров
Аннотация: В сборнике представлены тезисы докладов участников Международной научно-практической конференции «Инновационное развитие и кадровый потенциал молодежной и социальной сферы», прошедшей в Санкт-Петербурге 21-23 ноября 2013 года. В работе конференции приняли участие представители более 30 городов и регионов России, а также исследователи и практики из Украины, Белоруссии, Казахстана, Эстонии и Германии. Авторами рассмотрены различные теоретические и практические вопросы социальной и молодежной работы, инновационные модели и технологии работы с различными категориями населения в современных условиях, вопросы подготовки и повышения квалификации кадров в молодежной и социальной сфере. Тезисы докладов издаются в авторской редакции.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания

Доп. точки доступа:
Алиева, В. М.
Ананичев, Е. А.
Артюхова, Т. Ю.
Асадов, Б. Р.
Ахмедова, У. У.
Аюржанаева, А. З.
Бабакова, Е. В.
Бабинцев, В. П.
Баженова, Н. Г.
Баканова, Е. С.
Бардакова, Г. С.
Бардаль, Е. А.
Баскакова, Д. Ю.
Басов, Н. Ф.
Безух, С. М.
Беликов, Д. В.
Березовская, И. П.
Богданова, Р. У.
Бодрова, А. М.
Бойцова, С. В.
Бронников, И. Ю.
Бугайчук, Т. В.
Булах, Н. В.
Бухтоярова, М. А.
Быстрянцев, С. Б.
Валеева, О. Н.
Волосков, И. В.
Галиева, А. В.
Гнездилова, И. Ю.
Голбан, Н. В.
Григорьева, С. А.
Громова, А. Э.
Гусев, В. В.
Давыдов, А. В.
Данилова, Е. Н.
Дворко, С. Б.
Дейч, Б. А.
Джаббарова, И. В.
Добровольский, А. Е.
Додонов, С. А.
Домбровская, Н. В.
Домбровская, С. С.
Домбровский, С. В.
Елишев, С. О.
Ефимов, А. М.
Жарков, Г. В.
Жигульская, Ю. А.
Зайченко, Е. А.
Зиневич, О. А.
Зотов, В. В.
Иваненков, С. П.
Ивчик, В. В.
Ильина, Е. А.
Ильинский, И. В.
Ионова, Л. Ф.
Кабина, О. С.
Калиновская, В. В.
Каменева, Т. Н.
Кан, В. С.
Кан, Е. Н.
Капитун, Д. А.
Карасев, В. А
Карасева, Н. А.
Касьянова, Н. М.
Кирилюк, О. М.
Кислицына, А. Н.
Климов, О. А.
Ковалева, Г. В.
Коваленко, Т. Н.
Ковригин, В. В.
Колдин, Е. Н.
Колдина, О. В.
Кольцова, Т. Б.
Колясева, Т. М.
Корнеева, О. А.
Коряковцева, О. А.
Косенко, О. И.
Костельнюк, Н. А.
Кострикин, А. В.
Кочемасова, Л. А.
Кредзинская, Е. А.
Кремлёва, О. К.
Кукушкина, Л. А.
Курбатов, О. А.
Лазарева, О. А.
Ларченко, А. В.
Лебедева, Г. Н.
Лебедева, С. С.
Лукин, В. Н.
Лутошина, В. И.
Любимова, П. Ю.
Ляшко, С. В.
Майоркин, С. Г.
Майоркина, Ю. А.
Малин, С. В.
Мальков, Н. Р.
Мамина, И. В.
Маргулян, Я. А.
Мармыш, И. Б.
Мартышева, Е. М.
Матвеева, А. В.
Мельникова, К. А.
Минина, К. В.
Михеева, Л. Д.
Москвина, И. К.
Мусиенко, Т. В.
Мусина, В. П.
Насонова, Е. Е.
Негрова, М. С.
Нехорошева, Т. И.
Никитина, Ю. Ю.
Никифорова, А. А.
Николаев, В. А.
Новикова, Е. А.
Носова, И. Л.
Оганян, К. К.
Орлова, Н. А.
Павлюк, С. С.
Паламарчук, К. О.
Паланов, А. В.
Палаткина, Е. С.
Панова, М. В.
Петерс, А.
Петронюк, И. С.
Платонова, Ю. Ю.
Плешакова, Е. А.
Покровская, Н. Н.
Поляков, Ю. С.
Полякова, М. В.
Попов, А. А.
Поправко, Е. А.
Прошкина, И. В.
Радушинская, А. И.
Райссиг, Б.
Редюк, А. Л.
Рожков, Н. Н.
Рубис, Л. Г.
Русакова, Л. М.
Рыжая, Ю. Н.
Рябая, С. А.
Селин, А. П.
Селищева, Т. А.
Семенков, В. Е.
Семенкова, Е. В.
Семено, А. А.
Семичева, М. В.
Силакова, Л. В.
Скворцов, А. А.
Скворцова, М. Б.
Смакуева, Д. Т.
Смирнова, Е. Ю.
Смирнова, М. В.
Соколова, О. В.
Соловьев, В. Д.
Солонников, Д. В.
Стогова, Е. А.
Суслов, Д. Н.
Тельминова, К. В.
Тилльманн, Ф.
Тимшина, Е. Ю.
Ткачев, А. С.
Толстикова, А. А.
Трещёв, Д. М.
Тюрикова, Г. Н.
Тюрикова, Ю. Б.
Ушамирский, А. Э.
Филатова, О. В.
Фирсова, Л. В.
Фокин, В. А.
Хатькова, С. В.
Цветкова, Н. А.
Чаплинская, Ю. Д.
Черкасова, А. С.
Черных, И. П.
Черных, Н. С.
Шабаева, Р. М
Шабалкина, Л. А.
Шекова, Е. Л.
Шестакова, Н. Н.
Шлимбах, Т.
Шмидт, Д. Н.
Шмурыгина, Н. В.
Шошин, М. А.
Шуклина, М. В.
Щербакова, Д. В.
Щербинина, Н. К.
Щесны, П.
Щур, В. С.
Яковлев, А. В.
Ялова, О. В.
Яргина, Н. Ю.
Ковалева, Г. В.
Найти похожие

Мусина, В. П.
Психология профессиональной активности. Системно-динамический подход [Электронный ресурс] : Монография / В. П. Мусина. - Психология профессиональной активности. Системно-динамический подход, 2020-10-19. - Санкт-Петербург : Книжный дом, 2012. - 208 с. - ISBN 978-5-94777-284-5 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

159.922

ББК 88.40

Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогика -- проффесианальная активность
Аннотация: Впервые в отечественной психологии и педагогике профессиональная активность изучается системно, что имеет огромное теоретическое и практическое значение. В свете теории В. С. Мерлина в качестве субъекта профессиональной активности рассматривается вся интегральная индивидуальность, а не отдельные ее уровни. Эмпирически раскрыта роль профессиональной активности в структуре интегральной индивидуальности в возрасте поздней юности и в ранней молодости как системообразующего звена, опосредующего разноуровневые взаимосвязи в структуре интегральной индивидуальности. Выявлены возрастные особенности проявления влияния профессиональной активности на структуру интегральной индивидуальности юношества и молодежи. Эмпирически выделяются гендерные особенности профессиональной активности — ее уровня, компонентов и ее роли в структуре интегральной индивидуальности. Выявляются различия профессиональной активности по полу в динамике развития профессиональной активности интегральной индивидуальности. Выделяются стили профессиональной активности в интегральном исследовании индивидуальности. Описывается оригинальная психолого-педагогическая программа по развитию профессиональной активности, повышению ее уровня, формированию ее эффективного стиля, а данные формирующего эксперимента подтверждают эффективность разработанной программы. Показано, что особенности проявления защитных механизмов и самоактуализации, тесно связаны с особенностями этапа личностного и профессионального развития, с уровнями профессиональной активности, особенностями структуры интегральной индивидуальности.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)