| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "IPRBOOKS" - результаты поиска

Виды поиска
Электронный каталог
ЭБС "ЛАНЬ"
ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")
ЭБС "ЮРАЙТ"
ЭБС "АЙБУКС"
ЭБС "РУКОНТ"
ЭБС "IPRBOOKS"
ЭБС "BOOK.ru"
Электронная библиотека
Известные деятели культуры в Саратовской губернии
Работы В. А. Артисевич и литература о ней
Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья
Публикации учёных СГУ
Краеведческий обзор
Поступления журналов в ЗНБ СГУ
БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ
БД выпускных квалификационных работ
Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)
Область поиска
В текущей базе данных найдено документов :7
 В других БД по вашему запросу найдено:ЭБС "ЛАНЬ" (4)ЭБС "РУКОНТ" (1)ЭБС "BOOK.ru" (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=372.882<.>)
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7
1.

    Лавлинский, С. П.
    Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход [Электронный ресурс] : Учебное пособие для студентов-филологов / С. П. Лавлинский. - Москва : Прогресс-Традиция, 2003. - 384 с. - ISBN 5-89826-184-2 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
УДК
372.882
ББК 74.268.3я73

Кл.слова (ненормированные):
литературное образование -- учебная деятельность -- урок литературы -- филология
Аннотация: В пособии по-новому рассматриваются проблемы литературного образования, методы обучения и способы организации учебной деятельности. Раскрываются требования современной коммуникативной технологии, формы и виды исследовательской деятельности читателей-школьников, способы диалогического общения на уроке литературы. В основе концепции – филолого-педагогический подход, единство между предметно-образовательной, коммуникативно-дидактической и психолого-педагогической сферами деятельности современного словесника. Теоретические положения базируются на идеях отечественных и зарубежных исследователей-диалогистов (М.М.Бахтин, Л.С.Выготский, В.С.Библер, Г.Г.Гадамер и др.). Каждая часть пособия сопровождается сценарными планами коммуникативных практикумов. Приводятся фрагменты стенограмм уроков, способы работы с некоторыми художественными текстами, входящими в современные школьные программы. Пособие преднозначено для студентов и преподавателей филологических факультетов, учителей литературы.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие
2.

    Муштавинская, И. В.
    Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие / И. В. Муштавинская. - Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя, 2020-07-01. - Санкт-Петербург : КАРО, 2009. - 144 с. - ISBN 978-5-9925-0346-3 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
УДК
372.882
ББК 74.202

Аннотация: В книге автор описывает современную педагогическую технологию развития критического мышления. Цель данной образовательной технологии – развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др.). Наиболее ценным является то знание, которое ребенок поставил себе целью получить сам, добытое его собственным трудом, то знание, которым можно поделиться с другими без опасения быть непонятым. Технология развития критического мышления, разнообразие ее приемов позволяют учесть эту особенность усвоения информации. Варьируя предложенные методы, учитель может добиться желаемой цели. В книге представлены оригинальные приемы и разработки новых форм организации уроков естествознания, истории, МХК, географии, физики, химии, которые дают возможность познакомиться с технологией.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие
3.

    Конасова, Н. Ю.
    Общественная экспертиза качества школьного образования [Электронный ресурс] / Н. Ю. Конасова. - Общественная экспертиза качества школьного образования, 2020-07-01. - Санкт-Петербург : КАРО, 2009. - 208 с. - ISBN 978-5-9925-0437-8 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
УДК
372.882
ББК 74.202

Кл.слова (ненормированные):
общественная экспертиза -- экспертиза качества -- качество образования -- школьное образование -- внедрение инноваций
Аннотация: Монография «Общественная экспертиза качества школьного образования» базируется на многолетней научно-педагогической и методической работе автора по изучению и выявлению потенциала экспертизы как инструмента повышения качества образования и внедрения инноваций. В монографии общественная экспертиза рассмотрена как предмет теоретического исследования, инструмент обновления практики управления образовательными системами. Автором монографии проанализированы актуальные проблемы обеспечения информационной составляющей общественной экспертизы, выявлены элементы общественного запроса на качество школьного образования. В монографии представлен практический опыт автора по разработке и реализации методик общественной экспертизы качества школьного образования. Монография может представлять интерес для специалистов управления образованием, администрации общеобразовательных учреждений, научных сотрудников, преподавателей, аспирантов.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие
4.

    Ермолаева, М. Г.
    Современный урок [Электронный ресурс] : Анализ, тенденции, возможности. Учебно-методическое пособие / М. Г. Ермолаева. - Современный урок, 2020-07-01. - Санкт-Петербург : КАРО, 2011. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0229-9 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
УДК
372.882
ББК 74.202

Кл.слова (ненормированные):
современный урок -- анализ урока -- активизация обучения -- рефлексивность обучения
Аннотация: В пособии предпринята попытка разобраться в особенностях современного урока, в специфике подходов к решению разнообразных проблем в процессе обучения. Современный урок представлен как система, в целостности рассмотрены его основные аспекты: содержательно-целевой, организационно-практический и контрольно-оценочный. Обозначены основные моменты для анализа урока. Это практико-ориентированное пособие, дающее возможность учителю осмыслить современные образовательные тенденции, осознать уже используемые на уроке возможности и выявить имеющиеся резервы.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие
5.

   
    Современный урок. Мировая художественная культура [Электронный ресурс] : Методические рекомендации в помощь учителю / Л. М. Ванюшкина [и др.]. - Современный урок. Мировая художественная культура, 2020-07-01. - Санкт-Петербург : КАРО, 2009. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0373-9 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
УДК
372.882
ББК 74.202

Кл.слова (ненормированные):
современный урок -- мировая культура -- художественная культура -- элективный курс
Аннотация: Сборник представляет собрание методических материалов, советов, комментариев, адресованных преподавателям курса «Мировой художественной культуры», учителям гуманитарных предметов, а также администрации образовательных учреждений.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания


Доп. точки доступа:
Ванюшкина, Л. М.
Смирнова, Ю. А.
Коробкова, Е. Н.
Подгорнова, С. В.
Рапопорт, А. Д.
Шейко, Н. Г.
Ванюшкина, Л. М.
Найти похожие
6.

    Колеченко, А. К.
    Энциклопедия педагогических технологий [Электронный ресурс] : Пособие для преподавателей / А. К. Колеченко. - Энциклопедия педагогических технологий, 2020-07-01. - Санкт-Петербург : КАРО, 2008. - 368 с. - ISBN 978-5-9925-0049-3 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
УДК
372.882
ББК 88.840

Аннотация: В данной работе представлен системный анализ целей обучения, развития и воспитания в общеобразовательной школе. При этом основное внимание уделяется механизмам становления социально-успешной личности. В работе описаны эффективные педагогические технологии обучения и воспитания, снижающие энергозатраты со стороны педагогов, развивающие мотивацию учащихся за счет изменения позиции ученика с пассивной на активную. Особое внимание в работе уделено проблеме оценки знаний. Книга предназначена педагогам и руководителям системы образования.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие
7.

    Путило, О. О.
    Изучение современной литературы в практике школьного преподавания [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для студентов филологического факультета и учителей русского языка и литературы общеобразовательных учреждений / О. О. Путило, Е. Ю. Старикова, Е. П. Мещерякова. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2017. - 116 с. - ISBN 2227-8397 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
УДК
372.882
ББК 74.268

Кл.слова (ненормированные):
литература -- школа -- методичка -- элективные курсы
Аннотация: В пособии представлены методические разработки уроков современной отечественной литературы, которые могут быть включены в программу элективных курсов или факультативных занятий, предполагающих углубленное изучение предмета.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания


Доп. точки доступа:
Старикова, Е. Ю.
Мещерякова, Е. П.
Путило, О. О.
Найти похожие
 
Стандартный (по одному полю)
По словарю (по одному полю)
Профессиональный (по нескольким полям со словарями)
Распределенный (г. Саратов)
Расширенный
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)