| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "IPRBOOKS" - результаты поиска

Виды поиска
Электронный каталог
ЭБС "ЛАНЬ"
ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")
ЭБС "ЮРАЙТ"
ЭБС "АЙБУКС"
ЭБС "РУКОНТ"
ЭБС "IPRBOOKS"
ЭБС "BOOK.ru"
Электронная библиотека
Известные деятели культуры в Саратовской губернии
Работы В. А. Артисевич и литература о ней
Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья
Публикации учёных СГУ
Краеведческий обзор
Поступления журналов в ЗНБ СГУ
БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ
БД выпускных квалификационных работ
Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)
Область поиска
В текущей базе данных найдено документов :16
 В других БД по вашему запросу найдено:ЭБС "ЛАНЬ" (5)ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М") (3)ЭБС "РУКОНТ" (9)ЭБС "BOOK.ru" (14)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=37.0<.>)
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/З-69
Автор(ы) : Змеёв С. И.,
Заглавие : Андрагогика. Основы теории, истории и технологии обучения взрослых / С. И. Змеёв . -Андрагогика. Основы теории, истории и технологии обучения взрослых
Выходные данные : Москва: Пер Сэ, 2007
Колич.характеристики :272 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 5-98549-022-: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): андрагогика--обучение взрослых--образование--педагогика
Аннотация: Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 7399 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/Х 65
Автор(ы) : Хмелевская С. А., В. А., Хмелевский С. В.,
Заглавие : Система гуманитарного и социально-экономического знания : Учебное пособие/ С. А. Хмелевская, В. А. , С. В. Хмелевский . -Система гуманитарного и социально-экономического знания
Выходные данные : Москва: Пер Сэ, 2001
Колич.характеристики :752 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 5-9292-0042-4: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гуманитарное знание--социально-экономическое знание--учебное пособие--образование
Аннотация: В учебном пособии дается краткое изложение курсов, читаемых в юридических вузах по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Авторы излагают данные науки системно, прослеживая как их взаимные связи, так и связи с юридическими науками. Для преподавателей и студентов юридических, а также иных вузов, где преподаются гуманитарные и социально-экономические дисциплины.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 7447 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/П 54
Автор(ы) : Полякова Т. Н.,
Заглавие : Развитие гуманитарной культуры учащихся средствами школьного театра : Монография/ Т. Н. Полякова . -Развитие гуманитарной культуры учащихся средствами школьного театра
Выходные данные : Москва: Пер Сэ, 2006
Колич.характеристики :208 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 5-9292-0159-5: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): развитие культуры--гуманитарная культура--школьный театр--монография--театр
Аннотация: В монографии представлены материалы многолетнего научного исследования, нацеленного на определение педагогических условий в школьном театре, способствующих развитию гуманитарной культуры личности. В книге описан метод театральных проектов, который позволяет интегрировать театр в образовательную среду школы и создать единое образовательное пространство, дана модель школьного театра, ориентированного на развитие гуманитарной направленности школьников. Монография предназначена широкому кругу педагогов: учителям, руководителям школьных и детских театров, организаторам воспитательной работы школ и учреждений дополнительного образования, а также всем тем, кто заинтересован в развитии детского театрального творчества.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 7464 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
4.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/З-43
Автор(ы) : Звонников В. И., Челышкова М. Б.,
Заглавие : Оценка качества результатов обучения при аттестации (компетентностный подход) : Учебное пособие/ В. И. Звонников, М. Б. Челышкова . -Оценка качества результатов обучения при аттестации (компетентностный подход)
Выходные данные : Москва: Логос, 2012
Колич.характеристики :280 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-5-98704-623-4: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.58
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): результат обучения--измерения в образовании--качество образования--учебное пособие
Аннотация: Дана краткая теоретическая и методическая информация о трактовке качества результатов образования в рамках компетентностного подхода, о измерениях в образовании и практических подходах к оцениванию компетенций. Представлены методики разработки аттестационных педагогических тестов, сопровождаемые примерами. Содержатся обзор возможностей различных видов инновационных измерителей и требования к их характеристикам. Описаны методики обработки, анализа и интерпретации данных о качестве образования. Приведены методики определения пороговых баллов для выделения уровней освоения компетенций. Для преподавателей и сотрудников системы профессионального образования. Может использоваться преподавателями школ, в системе повышения квалификации работников образования и в процессе обучения студентов педагогических вузов по курсу «Современные средства оценивания результатов обучения».
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 13010 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
5.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/С 32
Автор(ы) : Сериков В. В.,
Заглавие : Развитие личности в образовательном процессе : Монография/ В. В. Сериков . -Развитие личности в образовательном процессе
Выходные данные : Москва: Логос, 2012
Колич.характеристики :448 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-5-98704-612-8: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): развитие личности--образовательный процесс--технология образования--монография
Аннотация: Раскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования, методологию исследования и проектирования целей, содержания и технологий образования, ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы, показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе, психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности, функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе, выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами. Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 13012 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
6.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/Л 39
Автор(ы) : Ледлофф Ж.,
Заглавие : Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности / Ж. Ледлофф . -Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Выходные данные : Москва: Генезис, 2002
Колич.характеристики :207 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-5-98563-016-1: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): счастливый ребенок--принцип преемственности--психотерапия--детская психология--воспитание--образование
Аннотация: Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым. Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми. Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 19355 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
7.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/Р 63
Автор(ы) : Рожков Н. Т.,
Заглавие : Психоаналитическая педагогика. Теория и технологии : Монография/ Н. Т. Рожков
Выходные данные : Орел: Межрегиональная Академия безопасности и выживания (МАБИВ), 2013
Колич.характеристики :266 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 5-93932-105-4: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психоаналитическая педагогика--педагогика гуманизма--психоанализ--модульное обучение--мозговая атака
Аннотация: Автор открывает нам новую страницу в педагогике. Он впервые решает проблему синтеза психоанализа и неопедагогики. Основы психоаналитической педагогики - результат его многолетней работы. Это мир новых знаний, идей, принципов, методов, которые обогатят педагогическую науку. В этой книге автор доказывает, что альтернативы гуманной педагогике нет. Он показал, что идеи и принципы гуманизма в обучении и воспитании могут быть реализованы лишь в том случае, если педагоги овладеют знаниями основ психоаналитической педагогики. Эта книга адресована научным работникам, педагогам всех типов школы, психологам, аспирантам, студентам, и всем тем, кто неравнодушен к судьбе будущих поколений.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 33436 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
8.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/У 93
Автор(ы) : Ушева Т. Ф.,
Заглавие : Формирование метапредметных умений учащихся : Учебно-методическое пособие/ Т. Ф. Ушева
Выходные данные : Иркутск: Иркутский государственный лингвистический университет, 2012
Колич.характеристики :92 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-5-88267-349-8: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): метапредметное умение--учебный процесс--мониторинг умений
Аннотация: В книге представлена программа формирования метапредметных умений учащихся, рассматриваются педагогические условия и методы их формирования у каждого школьника. Адресовано широким кругам педагогической общественности.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 50707 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
9.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/Т 23
Автор(ы) : Таубаева Ш. Т., Булатбаева А. А.,
Заглавие : Методология и методы педагогического исследования : Учебное пособие/ Ш. Т. Таубаева, А. А. Булатбаева
Выходные данные : Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2015
Колич.характеристики :214 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-601-04-1141-8: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00я73
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): метод исследования--педагогическое исследование--методология педагогики--педагогический эксперимент
Аннотация: В пособии излагаются методологические и теоретические вопросы организации и проведения педагогического исследования как научного инструмента совершенствования образовательной практики. При рассмотрении сущности, структуры, функций научного изыскания в педагогической сфере акцент сделан на значимости развития субъектности исследователя, занимающего активную позицию в процессе научно-педагогического познания. Книга предназначена для магистрантов, докторантов и всех, кто занимается научными поисками в системе образования.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 57530 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/О-23
Автор(ы) : Мынбаева А. К., Таубаева Ш. Т., Булатбаева А. А., Анарбек Н. А.,
Заглавие : Образовательная политика : Теории и концепции, тенденции стратегии развития/ А. К. Мынбаева, Ш. Т. Таубаева, А. А. Булатбаева, Н. А. Анарбек
Выходные данные : Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2014
Колич.характеристики :227 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-601-04-0687-2: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.04
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательная политика--стратегия развития--системы образования--институционализм--функционализм--концепция образования
Аннотация: Монография обобщает первые результаты научного исследования коллектива авторов по образовательной политике. Включает систематизацию образовательных теорий, имеющих потенциал для осмысления образовательной политики, систематизацию параметров образовательной политики; сравнительный анализ принципов образовательной политики стран мира; систематизацию современных образовательных тенденций в Казахстане и др. Монография предназначена для педагогов, менеджеров образования и может быть полезной для всех тех, кто интересуется проблемами современного образования.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 58404 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/Л 39
Автор(ы) : Ледлофф Ж.,
Заглавие : Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности / Ж. Ледлофф . -Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Выходные данные : Москва: Генезис, 2014
Колич.характеристики :208 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-5-98563-146-3: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): счастливый ребенок--принцип преемственности--психотерапия--детская психология--воспитание--образование
Аннотация: Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым. Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми. Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 62910 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/А 95
Автор(ы) : Ахметова Ш. К.,
Заглавие : История развития педагогического образования в Казахстане (1985-2005 гг.) : Монография/ Ш. К. Ахметова
Выходные данные : Алматы: Нур-Принт, 2016
Колич.характеристики :167 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-601-7869-35-9: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.03
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история развития--педагогическое образование--республика казахстан--историография--система образования--педагогический потенциал--научно-исследовательская деятельность--статистический источник--архивный источник
Аннотация: В работе впервые предпринята попытка комплексного анализа проблем развития педагогического образования Казахстана, начиная с периода начала демократизации общественной жизни. Исследование этой проблемы позволило определить ее основные теоретико-методологические аспекты, особенности развития педагогического образования Казахстана, формирования нового направления – этнопедагогики, а также выдвинуть ряд практических рекомендаций, реализация которых способствовала бы дальнейшему совершенствованию педагогической деятельности вузов республики. Работа предназначена преподавателям вузов и студентам, они могут использовать при подготовке лекции и практических занятии.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 67056 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/И 91
Автор(ы) : Исхакова Э. В.,
Заглавие : Психологические условия формирования профессионального статуса педагога : Учебно-методическое пособие/ Э. В. Исхакова
Выходные данные : Алматы: Нур-Принт, 2015
Колич.характеристики :173 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-601-224-314-7: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологическое условие--профессиональный статус--статус педагога--профессионализм--профессиональное самосовершенствование--мотивация--рефлексия--творческий потенциал--психологическая компетентность
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются психологические условия формирования профессионального статуса педагога, пути и средства повышения эффективности деятельности педагога. В пособии представлен блок специально подобранных психодиагностических методик, направленных на изучение личности педагога. Пособие предназначено для студентов, магистрантов психологических и педагогических специальностей, а также будет интересно специалистам, профессиональные интересы которых связаны с образовательным процессом.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 67127 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/Ш 50
Автор(ы) : Шерьязданова Х. Т., Исхакова Э. В.,
Заглавие : Статус педагога. Ресурсы, рост и развитие личности : Учебное пособие/ Х. Т. Шерьязданова, Э. В. Исхакова
Выходные данные : Алматы: Нур-Принт, 2015
Колич.характеристики :124 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-601-224-365-9: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): статус педагога--ресурсы--рост личности--развитие личности--творческий потенциал--интерактивная методика--техника саморазвития--профессиональный рост
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются актуальные проблемы психологии деятельности педагога на современном этапе. Пособие включает основные направления профессиональной деятельности, личностного роста, развития творческого потенциала и ресурсов в педагогической деятельности. В пособии представлены наряду с теоретическими, практические занятия, содержащие активные и интерактивные методики, способствующие эффективности, интенсивному освоению техник саморазвития и самосовершенствования. Пособие предназначено для студентов, магистрантов факультетов педагогики и психологии университетов и педагогических институтов, а также полезно специалистам, профессиональные интересы которых связаны с педагогическим процессом.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 67144 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/С 14
Автор(ы) : Садвакасова З. М., Асаубаева А. К.,
Заглавие : Социально-педагогические технологии в организациях образования : Учебно-методическое пособие/ З. М. Садвакасова, А. К. Асаубаева
Выходные данные : Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013
Колич.характеристики :304 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-601-04-0057-3: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.04
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социально-педагогическая технология--организация образования--социальный педагог--девиантное поведение--коррекционная работа--психолого-педагогическая реабилитация--гиперактивное поведение--суицидальное поведение--детский дом--психологическое сопровождение
Аннотация: В пособии представлены теоретические основы разработки и реализации социально-педагогических технологий в организациях образования. Рассматриваются концепции, подходы, техники, методы, приемы в работе разных категорий детей. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся на факультетах социальной педагогики и социальной работы, преподавателей вузов и колледжей, слушателей системы дополнительного социального образования, практических работников.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 70416 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37.0/С 32
Автор(ы) : Сериков В. В.,
Заглавие : Развитие личности в образовательном процессе : Монография/ В. В. Сериков . -Развитие личности в образовательном процессе
Выходные данные : Москва: Логос, 2013
Колич.характеристики :448 с.
Примечания : Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.
ISBN, Цена 978-5-98704-612-8: Б.ц.
УДК : 37.0
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): развитие личности--образовательный процесс--технология образования--монография
Аннотация: Раскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования, методологию исследования и проектирования целей, содержания и технологий образования, ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы, показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе, психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности, функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе, выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами. Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений.
Перейти к внешнему ресурсу:  Перейти к просмотру издания    ID= 70707 (дата размещения: 04.06.2019)
Найти похожие
 
Стандартный (по одному полю)
По словарю (по одному полю)
Профессиональный (по нескольким полям со словарями)
Распределенный (г. Саратов)
Расширенный
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)