Web ИРБИС


	\| начало \| написать нам \| в избранное \| сделать стартовой \|

ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных

ЭБС "IPRBOOKS" - результаты поиска

Виды поиска

Электронный каталог

ЭБС "ЛАНЬ"

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")

ЭБС "IPRBOOKS"

Электронная библиотека

Известные деятели культуры в Саратовской губернии

Работы В. А. Артисевич и литература о ней

Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья

Публикации учёных СГУ

Краеведческий обзор

Поступления журналов в ЗНБ СГУ

БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ

БД выпускных квалификационных работ

Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)

Область поиска

В текущей базе данных найдено документов :16

В других БД по вашему запросу найдено:

ЭБС "ЛАНЬ" (5)

ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М") (3)

ЭБС "РУКОНТ" (9)

ЭБС "BOOK.ru" (14)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>U=37.0<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16

Змеёв, С. И.
Андрагогика. Основы теории, истории и технологии обучения взрослых [Электронный ресурс] / С. И. Змеёв. - Андрагогика. Основы теории, истории и технологии обучения взрослых, 2022-06-15. - Москва : Пер Сэ, 2007. - 272 с. - ISBN 5-98549-022- : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
Андрагогика -- обучение взрослых -- образование -- педагогика
Аннотация: Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Хмелевская, С. А.
Система гуманитарного и социально-экономического знания [Электронный ресурс] : Учебное пособие / С. А. Хмелевская, В. А. , С. В. Хмелевский. - Система гуманитарного и социально-экономического знания, 2022-06-15. - Москва : Пер Сэ, 2001. - 752 с. - ISBN 5-9292-0042-4 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное знание -- социально-экономическое знание -- учебное пособие -- образование
Аннотация: В учебном пособии дается краткое изложение курсов, читаемых в юридических вузах по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Авторы излагают данные науки системно, прослеживая как их взаимные связи, так и связи с юридическими науками. Для преподавателей и студентов юридических, а также иных вузов, где преподаются гуманитарные и социально-экономические дисциплины.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания

Доп. точки доступа:
В. А.
Хмелевский, С. В.
Хмелевская, С. А.
Найти похожие

Полякова, Т. Н.
Развитие гуманитарной культуры учащихся средствами школьного театра [Электронный ресурс] : Монография / Т. Н. Полякова. - Развитие гуманитарной культуры учащихся средствами школьного театра, 2022-06-15. - Москва : Пер Сэ, 2006. - 208 с. - ISBN 5-9292-0159-5 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
Развитие культуры -- гуманитарная культура -- школьный театр -- монография -- театр
Аннотация: В монографии представлены материалы многолетнего научного исследования, нацеленного на определение педагогических условий в школьном театре, способствующих развитию гуманитарной культуры личности. В книге описан метод театральных проектов, который позволяет интегрировать театр в образовательную среду школы и создать единое образовательное пространство, дана модель школьного театра, ориентированного на развитие гуманитарной направленности школьников. Монография предназначена широкому кругу педагогов: учителям, руководителям школьных и детских театров, организаторам воспитательной работы школ и учреждений дополнительного образования, а также всем тем, кто заинтересован в развитии детского театрального творчества.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Звонников, В. И.
Оценка качества результатов обучения при аттестации (компетентностный подход) [Электронный ресурс] : Учебное пособие / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. - Оценка качества результатов обучения при аттестации (компетентностный подход), 2021-04-20. - Москва : Логос, 2012. - 280 с. - ISBN 978-5-98704-623-4 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
результат обучения -- измерения в образовании -- качество образования -- учебное пособие
Аннотация: Дана краткая теоретическая и методическая информация о трактовке качества результатов образования в рамках компетентностного подхода, о измерениях в образовании и практических подходах к оцениванию компетенций. Представлены методики разработки аттестационных педагогических тестов, сопровождаемые примерами. Содержатся обзор возможностей различных видов инновационных измерителей и требования к их характеристикам. Описаны методики обработки, анализа и интерпретации данных о качестве образования. Приведены методики определения пороговых баллов для выделения уровней освоения компетенций. Для преподавателей и сотрудников системы профессионального образования. Может использоваться преподавателями школ, в системе повышения квалификации работников образования и в процессе обучения студентов педагогических вузов по курсу «Современные средства оценивания результатов обучения».
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания

Доп. точки доступа:
Челышкова, М. Б.
Найти похожие

Сериков, В. В.
Развитие личности в образовательном процессе [Электронный ресурс] : Монография / В. В. Сериков. - Развитие личности в образовательном процессе, 2021-04-20. - Москва : Логос, 2012. - 448 с. - ISBN 978-5-98704-612-8 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
развитие личности -- образовательный процесс -- технология образования -- монография
Аннотация: Раскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования, методологию исследования и проектирования целей, содержания и технологий образования, ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы, показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе, психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности, функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе, выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами. Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Ледлофф, Ж.
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности [Электронный ресурс] / Ж. Ледлофф. - Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности, 2020-02-01. - Москва : Генезис, 2002. - 207 с. - ISBN 978-5-98563-016-1 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
счастливый ребенок -- принцип преемственности -- психотерапия -- детская психология -- воспитание -- образование
Аннотация: Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым. Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми. Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Рожков, Н. Т.
Психоаналитическая педагогика. Теория и технологии [Электронный ресурс] : Монография / Н. Т. Рожков. - Орел : Межрегиональная Академия безопасности и выживания (МАБИВ), 2013. - 266 с. - ISBN 5-93932-105-4 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
психоаналитическая педагогика -- педагогика гуманизма -- психоанализ -- модульное обучение -- мозговая атака
Аннотация: Автор открывает нам новую страницу в педагогике. Он впервые решает проблему синтеза психоанализа и неопедагогики. Основы психоаналитической педагогики - результат его многолетней работы. Это мир новых знаний, идей, принципов, методов, которые обогатят педагогическую науку. В этой книге автор доказывает, что альтернативы гуманной педагогике нет. Он показал, что идеи и принципы гуманизма в обучении и воспитании могут быть реализованы лишь в том случае, если педагоги овладеют знаниями основ психоаналитической педагогики. Эта книга адресована научным работникам, педагогам всех типов школы, психологам, аспирантам, студентам, и всем тем, кто неравнодушен к судьбе будущих поколений.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Ушева, Т. Ф.
Формирование метапредметных умений учащихся [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие / Т. Ф. Ушева. - Иркутск : Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. - 92 с. - ISBN 978-5-88267-349-8 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
метапредметное умение -- учебный процесс -- мониторинг умений
Аннотация: В книге представлена программа формирования метапредметных умений учащихся, рассматриваются педагогические условия и методы их формирования у каждого школьника. Адресовано широким кругам педагогической общественности.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Таубаева, Ш. Т.
Методология и методы педагогического исследования [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Ш. Т. Таубаева, А. А. Булатбаева. - Алматы : Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2015. - 214 с. - ISBN 978-601-04-1141-8 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00я73

Кл.слова (ненормированные):
метод исследования -- педагогическое исследование -- методология педагогики -- педагогический эксперимент
Аннотация: В пособии излагаются методологические и теоретические вопросы организации и проведения педагогического исследования как научного инструмента совершенствования образовательной практики. При рассмотрении сущности, структуры, функций научного изыскания в педагогической сфере акцент сделан на значимости развития субъектности исследователя, занимающего активную позицию в процессе научно-педагогического познания. Книга предназначена для магистрантов, докторантов и всех, кто занимается научными поисками в системе образования.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания

Доп. точки доступа:
Булатбаева, А. А.
Найти похожие

10.

Образовательная политика [Электронный ресурс] : Теории и концепции, тенденции стратегии развития / А. К. Мынбаева [и др.]. - Алматы : Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2014. - 227 с. - ISBN 978-601-04-0687-2 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- стратегия развития -- системы образования -- институционализм -- функционализм -- концепция образования
Аннотация: Монография обобщает первые результаты научного исследования коллектива авторов по образовательной политике. Включает систематизацию образовательных теорий, имеющих потенциал для осмысления образовательной политики, систематизацию параметров образовательной политики; сравнительный анализ принципов образовательной политики стран мира; систематизацию современных образовательных тенденций в Казахстане и др. Монография предназначена для педагогов, менеджеров образования и может быть полезной для всех тех, кто интересуется проблемами современного образования.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания

Доп. точки доступа:
Мынбаева, А. К.
Таубаева, Ш. Т.
Булатбаева, А. А.
Анарбек, Н. А.
Найти похожие

11.

Ледлофф, Ж.
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности [Электронный ресурс] / Ж. Ледлофф. - Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности, 2020-02-01. - Москва : Генезис, 2014. - 208 с. - ISBN 978-5-98563-146-3 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

12.

Ахметова, Ш. К.
История развития педагогического образования в Казахстане (1985-2005 гг.) [Электронный ресурс] : Монография / Ш. К. Ахметова. - Алматы : Нур-Принт, 2016. - 167 с. - ISBN 978-601-7869-35-9 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.03

Кл.слова (ненормированные):
история развития -- педагогическое образование -- республика Казахстан -- историография -- система образования -- педагогический потенциал -- научно-исследовательская деятельность -- статистический источник -- архивный источник
Аннотация: В работе впервые предпринята попытка комплексного анализа проблем развития педагогического образования Казахстана, начиная с периода начала демократизации общественной жизни. Исследование этой проблемы позволило определить ее основные теоретико-методологические аспекты, особенности развития педагогического образования Казахстана, формирования нового направления – этнопедагогики, а также выдвинуть ряд практических рекомендаций, реализация которых способствовала бы дальнейшему совершенствованию педагогической деятельности вузов республики. Работа предназначена преподавателям вузов и студентам, они могут использовать при подготовке лекции и практических занятии.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

13.

Исхакова, Э. В.
Психологические условия формирования профессионального статуса педагога [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие / Э. В. Исхакова. - Алматы : Нур-Принт, 2015. - 173 с. - ISBN 978-601-224-314-7 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
психологическое условие -- профессиональный статус -- статус педагога -- профессионализм -- профессиональное самосовершенствование -- мотивация -- рефлексия -- творческий потенциал -- психологическая компетентность
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются психологические условия формирования профессионального статуса педагога, пути и средства повышения эффективности деятельности педагога. В пособии представлен блок специально подобранных психодиагностических методик, направленных на изучение личности педагога. Пособие предназначено для студентов, магистрантов психологических и педагогических специальностей, а также будет интересно специалистам, профессиональные интересы которых связаны с образовательным процессом.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания
Найти похожие

14.

Шерьязданова, Х. Т.
Статус педагога. Ресурсы, рост и развитие личности [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Х. Т. Шерьязданова, Э. В. Исхакова. - Алматы : Нур-Принт, 2015. - 124 с. - ISBN 978-601-224-365-9 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
статус педагога -- ресурсы -- рост личности -- развитие личности -- творческий потенциал -- интерактивная методика -- техника саморазвития -- профессиональный рост
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются актуальные проблемы психологии деятельности педагога на современном этапе. Пособие включает основные направления профессиональной деятельности, личностного роста, развития творческого потенциала и ресурсов в педагогической деятельности. В пособии представлены наряду с теоретическими, практические занятия, содержащие активные и интерактивные методики, способствующие эффективности, интенсивному освоению техник саморазвития и самосовершенствования. Пособие предназначено для студентов, магистрантов факультетов педагогики и психологии университетов и педагогических институтов, а также полезно специалистам, профессиональные интересы которых связаны с педагогическим процессом.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания

Доп. точки доступа:
Исхакова, Э. В.
Найти похожие

15.

Садвакасова, З. М.
Социально-педагогические технологии в организациях образования [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие / З. М. Садвакасова, А. К. Асаубаева. - Алматы : Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013. - 304 с. - ISBN 978-601-04-0057-3 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая технология -- организация образования -- социальный педагог -- девиантное поведение -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая реабилитация -- гиперактивное поведение -- суицидальное поведение -- детский дом -- психологическое сопровождение
Аннотация: В пособии представлены теоретические основы разработки и реализации социально-педагогических технологий в организациях образования. Рассматриваются концепции, подходы, техники, методы, приемы в работе разных категорий детей. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся на факультетах социальной педагогики и социальной работы, преподавателей вузов и колледжей, слушателей системы дополнительного социального образования, практических работников.
Перейти к внешнему ресурсу Перейти к просмотру издания

Доп. точки доступа:
Асаубаева, А. К.
Найти похожие

16.

Сериков, В. В.
Развитие личности в образовательном процессе [Электронный ресурс] : Монография / В. В. Сериков. - Развитие личности в образовательном процессе, 2021-09-20. - Москва : Логос, 2013. - 448 с. - ISBN 978-5-98704-612-8 : Б. ц.
Книга находится в премиум-версии ЭБС IPR BOOKS.

УДК

37.0

Стандартный (по одному полю)

По словарю (по одному полю)

Профессиональный (по нескольким полям со словарями)

Распределенный (г. Саратов)

Расширенный

Авторизация

Фамилия

Пароль

Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)