Новые поступления (книга в стадии обработки) Прудников, В. М. Рынок учебной литературы России в условиях модернизации системы образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. М. Прудников. - Москва : Издательский Центр РИОР, 2006. - 92 с. - ISBN 5955703012 : Б. ц.
|
Новые поступления (книга в стадии обработки) Малюга, Ю. Я. Культурология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю. Я. Малюга. - 2, доп. и испр. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2007. - 333 с. - ISBN 9785862255676 : Б. ц.
|
Новые поступления (книга в стадии обработки) Силичев, Д. А. Культурология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Д. А. Силичев. - 5, перераб. и доп. - Москва : Вузовский учебник, 2011. - 393 с. - ISBN 9785955801797 : Б. ц.
|
Новые поступления (книга в стадии обработки) Малюга, Ю. Я. Культурология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю. Я. Малюга. - 2, доп. и испр. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2010. - 333 с. - ISBN 9785862255676 : Б. ц.
|
Новые поступления (книга в стадии обработки) Силичев, Д. А. Культурология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Д. А. Силичев. - 5, перераб. и доп. - Москва : Вузовский учебник, 2014. - 393 с. - ISBN 9785955803494 : Б. ц.
|
Новые поступления (книга в стадии обработки) Гликман, И. З. Основы воспитания [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. З. Гликман. - Москва : Издательство "ФОРУМ", 2015. - 320 с. - ISBN 9785911349455 : Б. ц.
|
Новые поступления (книга в стадии обработки) Шишов, С. Е. Мониторинг качества образовательного процесса в школе [Электронный ресурс] : монография / С. Е. Шишов. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2016. - 206 с. - ISBN 9785160065076 : Б. ц.
Аннотация: В книге рассматриваются проблемы качества образования в управленче- ском аспекте. Авторы предприняли попытку на системном уровне раскрыть сущность понятия «качество образования» в современных условиях разви- тия образовательных систем, предложить теоретические основы этого важ- ного понятия. Для практических работников представляют особый интерес конкретные материалы мониторинга качества образования на различных образовательно-управленческих уровнях: региональном, муниципальном уровнях образовательного учреждения, учебного предмета. Работа содержит методические рекомендации по инспектированию и самоанализу школы. Книга адресована специалистам научных и методических учреждений, органов управления образованием, директорам и учителям общеобразова- тельных школ, студентам педагогических вузов. Доп. точки доступа: Кальней, В. А. Гирба, Е. Ю. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Малюга, Ю. Я. Культурология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю. Я. Малюга. - 2. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2016. - 333 с. - ISBN 9785160042701 : Б. ц.
Аннотация: Пособие предназначено для студентов негуманитарных вузов. В краткой, конспективной форме излагаются основные теоретические положения и концепции культурологии; в сжатых очерках описаны основные комплексы культурных явлений, определяющих специфику ряда обществ прошлого. Пособие охватывает большую часть курса и призвано дать студентам исходные ориентации для изучения многообразных духовных течений и осознания их подлинного значения в жизни общества. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Моргачева, Е. Н. Особенности и пути формирования знаково-символической деятельности младших школьников с недостатками интеллектуального развития [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. Н. Моргачева. - 2, стереотипное. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2016. - 92 с. - Б. ц.
Аннотация: Книга посвящена изучению особенностей становления, развития, а также возможностей формирования различных видов знаково-символической деятельности младших школьников с недостатками интеллектуального развития (на примере изучения русского языка). Адресована студентам и преподавателям, аспирантам, а также всем интересующимся проблемой знаково-символической деятельности. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Шишов, С. Е. Мониторинг качества образовательного процесса в школе [Электронный ресурс] : монография / С. Е. Шишов. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2016. - 206 с. - ISBN 9785160065076 : Б. ц.
Аннотация: В книге рассматриваются проблемы качества образования в управленче- ском аспекте. Авторы предприняли попытку на системном уровне раскрыть сущность понятия «качество образования» в современных условиях разви- тия образовательных систем, предложить теоретические основы этого важ- ного понятия. Для практических работников представляют особый интерес конкретные материалы мониторинга качества образования на различных образовательно-управленческих уровнях: региональном, муниципальном уровнях образовательного учреждения, учебного предмета. Работа содержит методические рекомендации по инспектированию и самоанализу школы. Книга адресована специалистам научных и методических учреждений, органов управления образованием, директорам и учителям общеобразова- тельных школ, студентам педагогических вузов. Доп. точки доступа: Кальней, В. А. Гирба, Е. Ю. |
Новые поступления (книга в стадии обработки) Репринцева, Г. И. Игра - ключ к душе ребенка. В чьих руках окажется это волшебное средство? [Электронный ресурс] : методическое пособие / Г. И. Репринцева. - 2, испр. и доп. - Москва : Издательство "ФОРУМ", 2019. - 319 с. - ISBN 9785000916087 : Б. ц.
Аннотация: В пособии детская игра рассматривается как эффективное диагностическое, коррекционное, развивающее и воспитательное средство, позволяющее взрослым не только найти путь к душе ребенка, помочь ему открыть красоту окружающего мира и человеческих отношений, но и самим испытать радость от игрового общения с ним. На основе фундаментальных представлений выдающихся отечественных исследователей Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, С.Л. Новосёловой, Д.И. Фельдштейна, Ш.А. Амонашвили, А.С. Спиваковской, их последователей проанализированы требования к созданию игровой среды дома и вне его с учетом возраста ребенка и проблем его развития. Рассматриваются возможности игры в периоды подготовки детей к школе и адаптации к ее требованиям в младшем школьном возрасте, а также реабилитации детей и семей, переживших теракт в Беслане в 2004 г. Отдельная глава посвящена спорным вопросам влияния на развитие детей современных, в том числе компьютерных, игр, свидетельствующих о трансформации детской игровой среды, ее игровых функций. Приводятся характеристики показателей эффективности применения игровых процедур, диагностические критерии анализа игрового поведения и переживаний детей. Пособие адресовано молодым исследователям, воспитателям, педагогам, психологам, родителям, ориентированным на обогащение своей компетентности в анализе и эффективном использовании развивающих возможностей традиционного опыта игровой деятельности детей и современных игр, игрушек и игровых форм организации досуга. |