| начало | написать нам | в избранное | сделать стартовой |
ДЛЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ОГРАНИЧЕННОГО ДОСТУПА ТРЕБУЕТСЯ АВТОРИЗАЦИЯ
ДАННАЯ ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ!!! БАЗЫ НЕ ОБНОВЛЯЮТСЯ!!! ПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ ВЕРСИЕЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ!!! >>>

Базы данных


ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М") - результаты поиска

Виды поиска
Электронный каталог
ЭБС "ЛАНЬ"
ЭБС "ZNANIUM.com" (ИД "ИНФРА-М")
ЭБС "ЮРАЙТ"
ЭБС "АЙБУКС"
ЭБС "РУКОНТ"
ЭБС "IPRBOOKS"
ЭБС "BOOK.ru"
Электронная библиотека
Известные деятели культуры в Саратовской губернии
Работы В. А. Артисевич и литература о ней
Издания вузовских библиотек Среднего и Нижнего Поволжья
Публикации учёных СГУ
Краеведческий обзор
Поступления журналов в ЗНБ СГУ
БД коллекций в фонде ЗНБ СГУ
БД выпускных квалификационных работ
Сводный каталог библиотек (СГУ, СГТУ, ЦБС)
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=371(075.4)<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Резник, С. Д.
    Управленческий потенциал высших учебных заведений России: оценка, опыт, перспективы [Электронный ресурс] : монография / С.Д. Резник. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2014. - 288 с. - ISBN 9785160090771 : Б. ц.
УДК
371(075.4)
ББК 65.050.2

Перейти к внешнему ресурсу http://znanium.com/go.php?id=421815

Доп. точки доступа:
Сазыкина, О. А.
Фомин, Г. Б.
Найти похожие
2.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Сергеева, В. П.
    Проектно-организаторская функция воспитательной деятельности учителя (теория и методика) [Электронный ресурс] : монография / В.П. Сергеева. - 2, испр. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2017. - 128 с. - ISBN 9785160124469 : Б. ц.
УДК
371(075.4)
ББК 74.200

Аннотация: В монографии представлена авторская концепция профессиональной подготовки учителя в реализации проектно-организаторской функции в образовании. Данная концепция рассматривает сущность, содержание и структуру профессиональной компетенции учителя в воспитательной деятельности в системе непрерывного образования. Монография рекомендуется преподавателям среднего и высшего образования, магистрантам, аспирантам и слушателям курсов повышения квалификации, работникам образования в подготовке учителей к проектно-организаторской функции.
Перейти к внешнему ресурсу http://znanium.com/go.php?id=754584
Найти похожие
3.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Александрова, Е. А.
    Методология педагогики [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Александрова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2018. - 296 с. - ISBN 9785160129471 : Б. ц.
УДК
371(075.4)
ББК 74

Аннотация: В монографии систематизированы теоретические представления о методологии разработки и изучения фундаментальных категорий педагогической науки; определены методологические стратегии описания историко-педагогического процесса; рассмотрены современное состояние и поиск методологических ориентиров дидактического исследования; основана методология управления качеством образования и определены пути внедрения педагогических знаний в практику воспитания и образования будущих педагогов, перспективы развития методологии педагогики. Книга может быть полезна исследователям развития педагогических дисциплин, всем, кто интересуется педагогическим науковедением, а также преподавателям, студентам, магистрантам, докторантам и аспирантам педагогических учебных заведений.
Перейти к внешнему ресурсу http://znanium.com/go.php?id=896337


Доп. точки доступа:
Асадуллин, Р.М.
Бережнова, Е.В.
Богуславский, М. В.
Бобрышов, С.В.
Коршунова, Н.Л.
Рындак, В.Г.
Найти похожие
4.
Новые поступления (книга в стадии обработки)
    Александрова, Е. А.
    Методология педагогики [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Александрова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 296 с. - ISBN 9785160129471 : Б. ц.
УДК
371(075.4)
ББК 74

Аннотация: В монографии систематизированы теоретические представления о методологии разработки и изучения фундаментальных категорий педагогической науки; определены методологические стратегии описания историко-педагогического процесса; рассмотрены современное состояние и поиск методологических ориентиров дидактического исследования; основана методология управления качеством образования и определены пути внедрения педагогических знаний в практику воспитания и образования будущих педагогов, перспективы развития методологии педагогики. Книга может быть полезна исследователям развития педагогических дисциплин, всем, кто интересуется педагогическим науковедением, а также преподавателям, студентам, магистрантам, докторантам и аспирантам педагогических учебных заведений.
Перейти к внешнему ресурсу http://znanium.com/go.php?id=1016443


Доп. точки доступа:
Асадуллин, Р.М.
Бережнова, Е.В.
Богуславский, М. В.
Бобрышов, С.В.
Коршунова, Н.Л.
Рындак, В.Г.
Найти похожие
 
Стандартный (по одному полю)
По словарю (по одному полю)
Профессиональный (по нескольким полям со словарями)
Распределенный (г. Саратов)
Расширенный
Авторизация
Фамилия
Пароль
 
Заявка на регистрацию в ЭБС

Возникли проблемы? Пишите на oma@info.sgu.ru
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)