| |
Название публикации |
Стр. |
Цит. |
|
|
|
| ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Азгелдян С.С.
|
9-17
|
0 |
|
СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОНФЛИКТОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Акчурина Е.В., Бурмистрова М.Н.
|
17-27
|
0 |
|
ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
Баюкова О.А., Силакова К.Г., Шульцева О.С.
|
27-36
|
0 |
|
МЕСТО И РОЛЬ ИСКУССТВА В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Белицкая Н.В.
|
36-41
|
0 |
|
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ ВУЗОВ КАЗАХСТАНА
Ермекбаев А.А., Рахимбаева И.Э.
|
41-48
|
0 |
|
УПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗОВ КАЗАХСТАНА
Кисметов К.Л., Рахимбаева И.Э.
|
48-55
|
0 |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОТБОРУ ИГРОВОЙ ПРОДУКЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Улитина Л.И.
|
55-61
|
0 |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Чернецкая А.Д., Козлова О.А.
|
61-69
|
1 |
| ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ |
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ
Бережнова И.Г.
|
69-76
|
0 |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Ермакова В.Н.
|
76-81
|
0 |
|
РЕКЛАМА: ВОЗМОЖНОСТИ СКРЫТОГО ФОРМИРОВАНИЯ АГРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ ПОТРЕБИТЕЛЯ
Лайкова В.В.
|
81-90
|
0 |
|
ПРОФИЛАКТИКА ДЕЗАДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ МОЛОДЫХ СПОРТСМЕНОВ ПОСРЕДСТВОМ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
Орлянская А.Р.
|
90-96
|
0 |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПЫТА
Стуль Т.В.
|
96-103
|
0 |
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ В УСПЕХЕ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНИКОВ
Трусковская А.И.
|
103-109
|
0 |
|
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ О ГАРМОНИИ
Шинтяпина Ю.С.
|
109-113
|
0 |
| АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ |
|
ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА СТРАХОВ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ
Блинкова Ю.Б., Рудзинская Т.Ф.
|
113-121
|
2 |
|
АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ДЕТЯМ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Гулманова С.В.
|
121-127
|
0 |
|
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАНОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
Горина Е.А.
|
127-134
|
0 |
|
КОМПЛЕКСНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА НА ОСНОВЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ
Губанова Е.А.
|
134-139
|
0 |
|
ИЗУЧЕНИЕ СКЛОННОСТИ К АДДИКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПОДРОСТКОВ-СИРОТ
Дергунова Ю.О., Гринина Е.С.
|
139-147
|
3 |
|
ВЗГЛЯД НА СЕМЬЮ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИИ
Леушкина А.М.
|
147-155
|
0 |
|
ПРОФИЛАКТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПОДРОСТКОВ-СИРОТ
Лядункина Н.В., Гринина Е.С.
|
155-162
|
0 |
|
ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ИНВАЛИДАМИ: АБИЛИТАЦИЯ ПРИ СИНДРОМЕ ДАУНА
Рубан А.А., Щетинина Е.Б.
|
162-167
|
2 |
|
ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА СКЛОННОСТЬ К СУИЦИДАЛЬНОМУ РИСКУ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Шаров А.А., Рудзинская Т.Ф.
|
167-173
|
4 |
|
НЕИЗУЧЕННЫЕ ФАКТЫ В ИСТОРИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ СТАНОВЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Шитикова Е.Ю., Гардина А.А.
|
173-183
|
1 |
| СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ |
|
КОРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА
Артамонова А.Е., Щетинина Е.Б.
|
183-189
|
0 |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
Зарькова Е.Н.
|
189-194
|
0 |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С СИНДРОМОМ РДА
Копылова М.А.
|
194-201
|
0 |
|
ВЛИЯНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Пак И.Ю., Павлова Н.В.
|
201-211
|
5 |
| ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|
КОННОТАТИВНАЯ ЛЕКСИКА В УЧЕБНИКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Бардакова К.В.
|
211-216
|
0 |
|
МЕТАФОРА В ПОЭЗИИ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА: К ПРОБЛЕМЕ ТИПОЛОГИИ
Бубенцова Е.С.
|
216-220
|
0 |
|
ОСОБЕННОСТИ СФОРМИРОВАННОСТИ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ В НОРМЕ И С ОНР III УРОВНЯ (НА МАТЕРИАЛЕ ПЕРЕСКАЗА СКАЗКИ "ТЕРЕМОК")
Максимова Ю.В., Бочкарева Т.А.
|
220-227
|
6 |
|
РОЛЬ ФОНЕТИЧЕСКОЙ, МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ И СИНТАКСИЧЕСКОЙ ОФОРМЛЕННОСТИ В ВОСПРИЯТИИ ТЕКСТА НОНСЕНСА
Маштакова К.А., Бочкарева Т.А.
|
223-241
|
1 |
|
ЭТИМОЛОГИЯ И АССОЦИАТИВНЫЙ ОРЕОЛ СКАЗОЧНЫХ ИМЕН
Максина Т.А.
|
227-233
|
0 |
|
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ЯДРЕ ЛЕКСИКОНА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Рутчик А.А.
|
241-247
|
1 |
